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文档简介

平南县2017年初中信息技术与学科教学融合优秀课例展示观摩评比活动教学设计黄河颂 平南镇中学 覃丹妹一、 教学目标1、 反复朗读，理解诗歌内容。2、 品读词句，体会诗歌所表现的情感和精神。二、教材内容分析黄河颂人教版七年级下册第二单元的一首诗歌，是著名音乐作品黄河大合唱第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。诗歌着眼于“歌颂”，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。三、教学重点、难点分析1、教学重点:多形式地反复朗读诗歌，逐步深入地体会诗歌的内涵、情感和精神。2、教学难点赏析意蕴丰富的语句，理解其深刻含义，把握其情感。四、教学对象分析 本次教学对象是七年级下期的学生，对诗歌阅读有一定的兴趣，但对抗日战争的历史理解不多：围绕诗歌进行分组竞赛的方法，激励学生去朗读去品析，深入体会诗歌的情感。五、教学策略和及教法设计1、让学生反复读，在读中学，读中悟，使学生逐步领悟诗情。2、通过小组竞赛的方式调动学生的积极性，研讨品读重点的诗句。六、教学媒体HHT 多媒体教学过程一、 情景导入1、 欣赏视频，教师激情导入。黄河，我们的母亲河，孕育了五千年的中华文明，哺育了一代代的炎黄子孙。在漫长的历史长河里，滚滚东去的黄河浪涛见证了古老中国的兴衰荣辱，黄河澎湃的惊涛，恢弘的气势和那奔腾不息的精神，也激励着一代代的中华儿女为之拼搏奋斗。在抗日战争那段血雨腥风、民族危亡的日子里，一首深沉豪迈的黄河赞歌传遍了大江南北，激励了众多爱国志士保家卫国的万丈豪情。今天我们就来学习这首豪迈的黄河赞歌黄河颂。2、 出示课题，理解“颂”的含义。（用聚光灯强调“颂”字。）二、 了解作者，了解背景。三、 初读课文，把握字音节奏。1、 明确诗歌基本朗读要求：读准字音，读出重音，注意节奏。2、 集体朗读。四、研讨诗歌内容1、 全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，运用了什么修辞？体现了黄河的什么精神？2、 歌词中哪些句子是歌颂黄河的？分别是从哪些方面进行歌颂的？3、 在“颂”之前对黄河进行了一番描绘，表现了黄河怎样的特点？4、 最后一段就是尾声，主要写了什么？5、 结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？ 五、再读课文，读出情感。六、品读鉴赏，激情朗读。 1、学生以“我最喜欢这首诗的“_句，因为_”的句式说话。（引导学生从词语、修辞、句式、情感、旋律等角度品读）2、教师重点讲析颂黄河的句子，集体看图后朗读。七、小结，提升主题，激励学生。八、拓展延伸和课外练习1、倾听黄河大合唱2、课外练笔我心目中的黄河板书： 黄 河 颂 光未然
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