朱庄小学第二学期振兴写字工作计划.doc

罗阳镇朱庄小学2011-2012学年度第二学期振兴写字工作计划一、指导思想 为进一步加强语文教学，丰富学生文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，夯实学生语文基本功。结合县教研室写字教学指导意见，本学期我校将加大师生写字推进力度，进一步强化师资训培力度，建设有写字特色的教师队伍；进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，使学生学生形成正确的写字姿势，具有基本规范的写字技能。从而提升学校的文化办学内涵、办学品位和师生素养。二、工作要点1、明确目标 提高认识（1）认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识自觉增强写端端正正字的认识。 （2）利用业务学习时间认真学习全日制义务教育语文课程标准中关于写字的要求，并对照实施。（3）把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。2、学生练字指导要求（1）一 六年级以每周一节写字课为练字平台，并作为提高写字教学质量的一个重点：一 二年级以训练学生双姿为主进行铅笔字练习，三六年级巩固学生写字双姿以钢笔、毛笔写字训练为主；下午微型写字课是每天必备的练字时间，帮助学生养成良好的练字习惯。（2）教学中行为习惯和基本技能的培养：特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。（3）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的养成，共同推进写字教学的深化。（4）写字课由语文教师承担，每天一刻钟微型写字课练字由语文教师承担，书法兴趣小组由专人承担。 3、加强督查，组织开展校内外的写字交流活动（1）定期检查检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改。（2）定期组织师生写字比赛，及时展出教师及各班的优秀作品并评选出写字优秀班，及时总结活动情况。（3）积极组织师生参加每年两次的省书法考级，以及上级部门组织的各项写字比赛，开阔学生的眼界。三、师生练字安排1、学生练字：关于教材：微型写字课，利用语文课本中练字资源，结合识字教学指导好学生书写。提倡使用与语文课本配套的写字教材，学生自愿订阅，统一使用。关于时间：每周课表上安排1节写字课，利用课外活动时间进行书法兴趣小组活动。每天下午1点35到1点50，是学生的固定不变的练字时间，教师上前指导，让学生养成每天自觉练字的好习惯。2、教师练字：每周组织一次集中练字时间，每周分别上交一张硬笔和软笔练字稿（所用纸学校统一），记录教师的练字成长，每天练习一首五言古诗粉笔字作品，建立教师写字成长档案。四、具体目标第一学段：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。第二学段：三年级，练习用钢笔写字，做到正确、端正、整洁，并练习用毛笔写字（描红）；四年级能使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；用毛笔临摹正楷字帖。第三学段：硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速度；能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。五、具体措施1、重视对学生写字姿势的指导，随时纠正学生不正确的执笔和坐姿，要求每个学生必须做到“三个一”，即：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，手指离笔尖一寸；“八个字”，即：头正、身直、臂开、足平。培养学生养成“提笔即是练字时”的良好习惯。2、加强识字教学中的写字指导。在平时的识字教学中，教师要加强写字指导，从笔画笔顺、书写规则、规范端正等方面严格要求，做好示范，培养学生认真书写的习惯。3、上好写字课。语文教师应制定写字教学计划，上好写字课。要求低年级坚持用铅笔练字，限制使用自动铅笔；中、高年级坚持用钢笔练字，限制使用圆珠笔和一次性笔。提醒学生尽量不使用修正液、橡皮等涂抹工具，培养学生认真书写的态度，引导学生专心书写，提高写字质量。六、具体工作安排：二月份1、各班制定写字教学计划；2、训练学生（特别是一、二年级学生）的写字双姿势；3、巩固、纠正训练3-6年级学生写字双姿；4、教师上交作品存档，进行月评。三月份1、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练；2、学生铅笔字、钢笔字展示，写字双姿评比；3、教师上交作品存档，进行月评。四月份1、师生写字比赛；2、写字作品展示、评比；3、教师上交作品存档，进行月评；4、准备书法考级工作五月份1、继续检查姿势及写字质量；2、一、二、年级写字双姿