《题李凝幽居》教学设计 2.doc_第1页
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题李凝幽居教学设计课题题李凝幽居课型新授课教具小黑板时间周次课时教材解读：题李凝幽居这首诗通过写李凝幽居的清幽静美来赞美主人超凡脱俗的高雅志趣，通篇围绕一个“幽”字来写，堪称于幽独中表现清美意境的代表之作。诗中点到的草径、荒园、宿鸟、池树、野色、移石、云根，皆为幽独之景，却无不表现出了清美的意境和高蹈绝尘的审美情趣。教学目标知识与技能：通过朗读感知课文内容，熟知“推敲”典故的来历。过程与方法：懂得写作中讲究炼字的道理。情感态度与价值观：学习鉴赏诗歌。教学重点难点1、正确理解诗词大意，背诵古诗词。2、名句的鉴赏教学内容及流程学生学习活动教师指导活动时间情境导入明晰目标1、认真倾听2、解析课题3、明晰学习方向1、 情景谈话，导入新课2、 板书课题3、 小黑板出示学习目标5问题导航自主学习1、学生大声朗读，读准字音。2、小组内检查朗读，注意节奏。3、学生齐读，读出情感和韵味。4、 结合文下注释，疏通文意，了解主要内容，并讲给同桌听，有不会的问题记录下来。1、教师配乐范读诗歌2、引导梳理出有价值的问题15互助合作释疑解难小组内交流自己理解的内容，并把自己不懂的问题，说给小组内同学听，让他们帮助解决。参与小组交流讨论7展示交流点拨提升小组代表讲本组的观点进行展示交流，各组成员相互补充、纠正教师恰当点评，并适当引导，深度挖掘10当堂训练达标测评1、学生当堂背诵诗歌2、拓展延伸：用散文化的语言描写诗中所构造的画面（当堂训练）3、学生代表交流自己的习作1、 提问背诵2、 精当点评5总结收获反思提高总结本节课的收获精当小结3板书设计题李凝幽居贾岛紧扣“幽”字 所居之幽僻以动衬静 所居之幽寂 所居之幽美 向往隐居之幽情教学后记从设问上入手，设置一些有益于学
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