英语人教版五年级下册Unit6 Read and write.docx

第六课时课时目标1. 能理解并介绍机器人产品的性能特点。2. 能正确使用现在进行时、情态动词can+动词等句型来介绍产品特点。3. 能在理解文本的基础上，对课文进行复述，以达到学以致用的目的。教学重难点1. 重点：能正确理解Im speaking Chinese. Asako is making sushi.Can you teach me?Ill show you.等句子。2. 难点：能理解单词Spain 和Spanish 的意思。媒体连接相关PPT课件、flash课件等。教学过程1、 热身1. Sing the song School days.2. 活动：当学生唱完这首歌时，教师重复歌词内容，边重复边出示相应的单词卡片。然后教师提问学生：Do you want to be a good student at school ?And how to be a good student ?请学生根据校规或歌词提示，说一说怎样才能当个好学生。如：Talk quietly . Work quietly . No eating in the library . No climbing . Keep our desks and chairs clean . Keep to the right .2、 新课呈现1. Read and write(1) 教师介绍The word robot exhibitionT:Today Ill introduce some robots to you . These robot come from many countries_Spain , Canada , USA .Look! These are Spanish robots . Those are Canadian robots . 出示单词，让学生跟读。(2) 阅读理解并完成回答问题。 请学生阅读课文，然后选择最佳答案 1 The Canadian robot is _ . A. drawing a picture B.listening to music2 Asako is _ A.eating sushi. B.making sushi3 The Spanish robot is _ . A.playing music B.listening to music 4 Robin is _kung fu .A.doing B.learning（3）在学生回答的基础上，教师做介绍：The Canadian robot is drawing a picture. Asako is making sushi. The Spanish robot is playing music Robin is doing kung fu.并让学生一边阅读一边理解以上句子。 （4）教师讲解语言难点，请学生逐句跟读。1 Im speaking Chinese . 我说中文。2 Cab you teach me . 你能教我吗？3 Ill show you . 我表演给你看。 （5）阅读后指导朗读。 （6）教师播放录音，学生听，再一次帮助学生理解文本。 （7）请学生用现在进行时、情态动词can+动词等句型来描述机器人的性能。（8 )语法讲解现在进行时：be+动词ing 情态动词can+动词原形（做事的能力）a 改为一般疑问句：情态动词can提前Amy can play the piano. -Can Amy play the piano? I can wash my clothes.-Can you wash your clothes? b 改为否定句：否定词not /-ntI can sing English songs .-I cant sing English songs .2 . Fill in the blanks.3. 教学Story time .(1) 教师播放Story time 的录像，请学生画出在电影院应该遵守的规章制度。如:Talk quietly ! Keep clean ! 并让学生说说在其他公众场合要遵守的一些规则。(2) 讲解短语Whats that noise ? Its so exciting . D的中文意思。(3) 教师播放Story time 录音，学生跟读三遍。3、 巩固与拓展活动：说一说，评一评活动方式：教师说一种行为，请学生先重复老师说的，再评一评这种行为是否文明。如果不文明，请对他/她说一句提示语。如：教师说：Shes eating lunch quietly.学生说：Shes eating lunch quietly . Shes good . 又如：教师说：Hes talking loudly . 学生说：Hes talki