英语人教版五年级下册which season do you like .doc

一、教学内容分析本课是2015版PEP五年级下册unit2Myfavouriteseason的第一课时对话课，通过本课的学习引导学生运用句型Whichseasondoyoulikebest?来进行询问，并会表达自己喜欢的季节以及简述自己喜欢该季节的原因。培养学生的语言综合运用能力以及对大自然的喜爱之情。二、教学目标分析（一）知识目标1.能够能听懂、会说、会运用句型:Whichseasondoyoulikebest?Winter.询问并做出相应的回答；2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。4.能够完成Letstry听录音填写单词的活动。（二）能力目标能够在情景中运用句型Whichseasondoyoulikebest?Winter.询问并回答对季节的喜好并能简单补充说明喜欢某个季节的原因。（三）情感目标培养学生热爱大自然关爱大自然的美好感情。三、教学重点与难点1.教学重点:本课时重点句型的掌握和在真实情景中的运用；2.教学难点:如何利用所提供的对话和情景，综合学生的语言能力进行表达。四、教具准备教学课件，季节图片，单词卡片，句子卡片，人物头像等。五、教学步骤及意图Step1:Warming-up1.Greeting:师生之间进行简单的问候和自我介绍。2.教师向新朋友介绍本节课主人公Yoyo,Helivesinawell.Heneedshelp.引出本课的情景主线。3.Task1:LetYoyoknowthedifferentweathersineachseason.教师呈现歌曲Thefourseasons,学生欣赏完后引出句子“Doyoulikethemusic,children?”通过歌曲的呈现引出四个季节，并带领学生逐个分析Whatstheweatherlikeinspring/summer？进行单词的复习。4.Letstry.通过前面几个步骤的复习，师问生“Whatstheweatherlikeinourfriendscity?”学生听音完成题目。(设计意图：通过歌曲，复习旧知，季节与天气的复习为新授做铺垫，同时通过欢快的节奏营造轻松的学习氛围，引起学生的兴趣。)Step2：Presentation1.紧接听力内容呈现文本Mike:Whatsyourfavouriteseason,ChenJie?ChenJie:Autumn.引出句子Myfavouriteseasonis_.并通过favourite与likebest的学生呈现主句型Ilike_best.教师板书，并通过季节图片进行句型练习。2.教师通过与师生对话，自然过渡到主句型：Whichseasondoyoulikebest?与学生进行问答，并简单询问学生Whatcanyoudo?Whatdoyoulike?或者Whatcanyousee?进行简单的表达对这个季节喜爱原因的表达。3.Task2:Askandanswer.任务2，让Yoyo了解同学们最喜爱的季节并简单表达原因，学生进行pairwork并展示。（设计意图:利用课件和师生间的交流，自然引出新句型。在学习新知识的同时，又注重新句型的操练和真实情景中的运用。）Step3:Practice1.LetstalkA.教师呈现对话图片，询问学生Whoarethey?Wherearethey?引出第一道听力题目“Whatclassdotheyhave?”学生听音完成判断，再快速读文本找到关键句Todaywelldrawtheseasons.进行难点突破。B.Listenandfill学生听音填空找出MikeWuYifan喜欢的季节及原因。2.听音跟读对话，并注意语音语调。3.Readthedialogue学生根据课件上老师的要求自由朗读对话。4.Showtime找学生展示读对话。（设计意图:通过听音跟读的形式，模仿正确的语音语调，同时是对新知的一次视听方面的总体回顾。朗读课文，让学生从整体上再次回顾课文内容，引导学生在小组内的互相帮助，合作学习）Step4:Production1.Task3:设置任务每个小组选取一个季节，并与Yoyo对话向他介绍这个季节，看看哪个小组表达的出色，如果Yoyo喜欢你们组的表达，那你们就有机会帮助Yoyo。Yoyo:Whatseasonisit?A:Its_.Yoyo:Whatstheweatherlike?B:Its_and_.C:Thereis_./Thereare_.D:Ilike_.E:Ican_.F:Whichseasondoyoulikebest?Yoyo:学生与Yoyo对话，Yoyo选取自己喜欢的季节并在本组同学的帮助下成功来到地面。2.LetschantYoyo很高兴，他唱起了歌，同学生一起chant.Springisprettywithgreengreentrees.Summerishot,Icansingintherain.Autumnisbeautiful,applesaresweet.Winteriscold,Icanplayinthesnow.Seasonsarewonderful,thanksforyouall!Step5:Summary1.情感教育：感谢美妙的大自然，我们要用眼睛去观察美景，用心去爱护我们的家园。2.Homework:L