【教学设计】人教版选修六专题1 2　继往开来　综合创新.doc

2继往开来综合创新学习目标1.明确优良传统的具体表现。2.理解继承传统(美德)与弘扬时代精神的辩证关系。3.理解借鉴世界各国道德建设成功经验的必要性。4.掌握借鉴外国道德建设成功经验的原则。重点：继承优良传统。难点：继承优良传统与弘扬时代精神的关系。一、继承优良传统1原因(1)中华传统美德，是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源，反映了历史进步的要求，具有无穷的感染力和永恒的生命力。(2)中华传统美德，凝聚在以爱国主义为核心的民族精神之中，生生不息，薪火相传，始终是中华民族的强大精神支柱。2要求(1)坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。(2)要发扬中国共产党领导中国人民在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。二、弘扬时代精神1原因(1)先进道德的发展，要随着时代的发展，不断融入新的时代精神。在继承优良传统的同时，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，是我国公民道德建设的内在要求。(2)在全面建成小康社会的进程中，大力弘扬时代精神，是我国公民道德建设的必然要求。2措施：立足于中国特色社会主义的伟大实践，把继承优良传统与弘扬时代精神结合起来。三、博采众长为我所用1原因(1)在人类社会发展历程中，世界各国、各民族都创造了自己的民族文化。其中，有很多各具特色的道德精华，值得我们汲取和继承；有很多富有成效的道德建设经验，值得我们学习和借鉴。(2)我国社会主义的公民道德建设，不能离开世界文明发展的大道。2要求(1)站在世界文明发展的前沿，认真研究和积极借鉴各国的文明成果，博采众长。(2)从中国的具体国情出发，学习世界各国道德建设的经验，坚持以我为主、为我所用的态度。(3)反对两种错误倾向：一方面反对坐井观天、妄自尊大，另一方面反对妄自菲薄、全盘照搬、全盘西化。(4)我们既要以开放的心态对待外域文化，积极汲取世界各国的长处，又要坚决抵制各种消极腐朽的思想道德文化的侵蚀。1判断“最美乡村教师”淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操彰显了时代精神。(1)时代精神与传统道德相对立。()(2)淡泊名利、无私奉献是时代精神的核心。()(3)大力弘扬时代精神，是我国公民道德建设的必然要求。()(4)要把继承优良传统和弘扬时代精神相结合。()【答案】(1)(2)(3)(4)2思考在历史上，人们对异国文化的态度有着不同的表现，既有虚心学习不同文化、与异国平等交往的例子；也有盲目自大，贬低、排斥异国文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异国文化的例子。上述历史经验教训给我们借鉴和学习其他民族文化有哪些启示？【提示】在人类社会发展历程中，各民族都创造了自己的民族文化。其中，有很多各具特色的道德精华，值得我们汲取和继承。我们必须站在世界文明发展的前沿，认真研究和积极借鉴各国的文明成果，博采众长。学习世界各国的民族文化，必须从中国的具体国情出发，坚持以我为主、为我所用，一方面反对妄自尊大、坐井观天，一方面反对妄自菲薄、全盘照搬、全盘西化。我们既要以开放的心态对待外域文化，又要坚决抵制各种消极腐朽的思想道德文化的侵蚀。先思考再核对答案1教材p8探究问题【提示】(1)这些格言和杰出人物的故事反映了历史进步的要求，是传统美德的体现，是中华文化的精髓，已经深入人心，具有无穷的感染力和永恒的生命力。(2)“只有为他人而生活的生命才是值得的”；“对我来说，生命的意义在于设身处地地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”；“乐以天下，忧以天下”；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”；“鞠躬尽瘁，死而后已”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；“与朋友交，言而有信”(3)这些格言作为中华文化的精髓，蕴涵着中华民族几千年形成的传统美德，是我们进行思想道德建设的宝贵资源，我们必须继承这些优良传统，并将其发扬光大。2教材p10探究问题【提示】“载人航天精神”是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的有机融合，是先进道德的集中体现，具有无穷的感染力和永恒的生命力，是激励全国人民为国家繁荣富强、中华民族伟大复兴而努力奋斗的强大精神动力。实现全面建成小康社会的伟大奋斗目标，让中国梦早日变成现实，必须弘扬“载人航天精神”。3教材p11探究问题【提示】一千零一夜主要反映了中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会生活和风土人情，故事的主旨是正义战胜邪恶；狄德罗是欧洲资产阶级启蒙运动的杰出代表，由于对真理和正义的热诚而献出了生命；卓娅、舒拉等是为了全人类的解放事业、为了社会主义伟大事业而献身的英雄人物。虽然地域、时间不同，但他们所具有的那种精神流传至今，是我们人类宝贵的精神财富。学生分组探究一继承优良传统第1步背景鲜活材料，审清细节中华美德故事丛书从中华民族千古流传的美德故事中精选了365个经典故事，根据中国历史的分期，分为“古代篇”、“近代篇”、“当代篇”三册。为了帮助少年儿童学习了解中华传统美德的要点和精髓，丛书在每一章节故事前面都选编了中华经典和历史名人的若干名言警句，并配以画龙点睛式的标题。第2步探究分层设问，破解疑难1从继承优良传统角度说明出版中华美德故事的重要意义。【提示】中华传统美德，是中华文化的精髓，反映了历史进步的要求。中华传统美德，凝聚在以爱国主义为核心的民族精神之中，生生不息，薪火相传，始终是中华民族的强大精神支柱。2中华美德故事既有经典故事，又配有中华经典和历史名人的若干名言警句，这说明了传统美德的何种特点？【提示】传统美德通过格言、诗文以及杰出人物的感人故事，深入人心，具有无穷的感染力和永恒的生命力。3中华美德故事“古代篇”、“近代篇”、“当代篇”的册目划分体现了本课的什么道理？【提示】中华传统美德，生生不息，薪火相传。“近代篇”、“当代篇”中有中国共产党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统，我们要继承和发扬。第3步结论自我总结，素能培养原因举例继承中华传统美德中华传统美德，是中华文化的精髓，反映了历史进步的要求。它具有无穷的感染力和永恒的生命力，始终是中华民族的强大精神支柱它通过格言、诗文以及杰出人物的感人故事，深入人心继承优良传统要发扬中国共产党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统坚定社会主义信念和共产主义理想，坚持为人民服务和集体主义精神等这些优良传统集中体现在不断丰富的民族精神之中；在公民道德建设中，继承发扬这些优良传统，具有极为重要的现实意义井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、雷锋精神、大庆精神、抗震救灾精神等中华传统道德概念包含着超越时代的为人处世的基本准则，也难免含有集权专制、愚忠愚孝、男尊女卑等糟粕。中华传统美德是中华文化的精髓，反映了历史进步的要求。二者不能等同。第4步巧练习题印证，落实强化1东汉时期，荆州刺史杨震调任东莱太守，上任途中经过昌邑。昌邑令王密深夜带了10斤黄金去送给杨震，并说：“现在已是深夜，没人知道。”杨震生气地说：“天知、地知、你知、我知，怎能说没人知道？”王密只好羞愧地带着黄金回去了。材料说明()a中华传统美德是固定不变的b杨震的做法是中华传统美德的具体体现c杨震坚持为人民服务的精神d杨震的做法是当时社会现实的真实反映【解析】本题主要考查中华传统美德的相关知识。中华民族在五千多年的发展历程中，培育了优良的传统美德。在封建社会里，杨震的行为是为统治阶级利益服务的，不是当时社会现实的真实反映。a、c、d说法错误，应选b。【答案】b2中华民族在五千多年的发展历程中，创造了灿烂的中华文化，培育了优良的传统道德。我们对待传统道德的态度是()a排除一切传统道德思想的干扰b继承优良传统，剔除落后思想c传统道德都是在社会实践中形成的，我们要积极吸收d中华传统美德在中华民族五千多年的发展历程中起了重要作用【解析】此题考查学生对待传统道德的正确态度。b说法正确；a说法太绝对；c说法错误，传统道德有精华也有糟粕；d说的是传统美德的作用，而不是我们对待传统道德的态度。故选b。【答案】b学生分组探究二弘扬时代精神第1步背景鲜活材料，审清细节青年歌唱家丁晓红推出的两首传统文化情怀单曲作品百善孝为先、美德传天下，以歌声来唱响中国传统美德。作品歌词含义深刻，旋律非常优美动听。一直钟爱新民歌和传统文化的她，这两年正式将新民歌与传统文化进行有机结合，以歌声来传承文化。第2步探究分层设问，破解疑难1从中国传统美德的角度看，丁晓红钟爱传统文化道德范畴的作品原因是什么？【提示】中华传统美德，是中华文化的精髓，具有无穷的感染力和永恒的生命力，始终是中华民族的强大精神支柱。2我们要继承的优良传统集中体现在何处？【提示】我们要继承的优良传统，集中体现在不断丰富的民族精神之中，如井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、沂蒙精神、雷锋精神、大庆精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神、抗震救灾精神等。3将新民歌与传统文化进行有机结合，体现了什么道理？【提示】继承优良传统要勇于创新，与新的社会实践和时代要求相结合，从而勃发出旺盛的生命力。第3步结论自我总结，素能培养1人类道德是在历史的长河中经过一代又一代人的不断积累和完善而发展起来的，所以，道德是有继承性的，又是有发展性的。我们在社会主义道德建设中要处理好继承与发展的关系，做到继承优良传统和弘扬时代精神的统一。2对于中华民族的优良传统，我们应当遵循继承优良传统与弘扬时代精神相结合的原则，用与现代化相适应的时代眼光审视优良传统，批判地继承、深入地挖掘其中依然有现实意义的精华部分，并且在继承和借鉴的基础上勇于创新，使其与新的社会实践和时代要求相结合，赋予其现代意义，使之具有社会主义的思想内容和时代精神，从而勃发出旺盛的生命力。3在继承和创新优良传统的同时，必须结合新时期社会主义建设实践，创新与当今时代发展趋势、基本要求和历史使命相适应的体现时代精神的新的人文价值观念，如效率观念、竞争观念等，并使之与优良传统一起，构成社会主义思想道德体系。4实践证明，只有把继承优良传统和弘扬时代精神相结合，才能保证社会主义文化建设的先进性。第4步巧练习题印证，落实强化3中华传统美德与革命传统道德，是不同历史时期时代精神的结晶。我们今天的公民道德建设，要把继承优良传统与弘扬时代精神结合起来。下列属于新时期新阶段的时代精神的是()解放思想、实事求是与时俱进、勇于创新艰苦奋斗、务求实效淡泊名利、无私奉献abcd【解析】道德的进步，总是表现为传统道德的精华与时代精神相结合，大力弘扬时代精神，是我国公民道德建设的内在要求，均属于新时期新阶段的时代精神。【答案】d4我国公民道德建设要()大力弘扬时代精神继承发扬中华民族的优良传统把继承优良传统与弘扬时代精神结合起来借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果abcd【解析】本题主要考查加强我国公民道德建设的要求，均从不同角度反映了这一要求。【答案】d比起“埋儿奉母”、“弃官寻母”这些传统的“二十四孝”，新“二十四孝”包含着鲜活的时代元素，比如“教父母学会上网”、“为父母购买合适的保险”等。新“二十四孝”虽然引发争议，但没有人否认新“二十四孝”的价值。处于转型期的现代中国，面临着西方个人本位主义价值观念与伦理文化的冲击，新标准是一种警醒，提醒人们重拾“孝文化”，重塑孝道。先对接知识材料信息知识对接“埋儿奉母”、“弃官寻母”这些传统的“二十四孝”传统道德中有精华也有糟粕重拾“孝文化”，重塑孝道继承优良传统新“二十四孝”包含着鲜活的时代元素继承优良传统与弘扬时代精神相结合面临着西方个人本位主义价值观念与伦理文化的冲击以开放的心态对待外域文化，坚持以我为主、为我所用再演练应用1新“二十四孝”在传承孝文化的精髓之时，摒弃不合时宜的做法，体现了时代的变迁对人们思想的影响，可以说是紧跟时代步伐，紧贴现代生活实际。这说明()a传统道德中有精华也有糟粕b传统道德不适应社会发展，应彻底否定c传统道德应与时俱进，不断满足人们的精神需求d传统道德应随着个人的需求相应变化【解析】材料说明传统“二十四孝”被赋予了新的时代内涵，敬老爱老内容形式因时而变，故答案选c；a不合题意，b不是对待传统道