我的早年生活.docx

8我的早年生活 丘吉尔【学习目标】 1.默读全文，掌握本课的重点字词,了解文章基本内容。 2.品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。 3.通过榜样的力量，建立自信，理性对待人生，以奋发向上的精神面对学习生活。【重点难点】重点：透过现象看本质，挖掘丘吉尔的优秀品质。难点：结合课文，联系自身，谈感受。【学习方法】 默读法、合作探究法【课时安排】 1课时【学习过程】导入新课 1936年，第二次世界大战爆发。 1940年，他临危受命，出任英国首相，领导英国人民保卫英伦三岛，与美苏结盟(罗斯福、斯大林)，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出了重大贡献。一、 师：检查预习情况（2分钟）积累下列词语：尴尬(正确书写这个语词)威慑（注音 ）开拓（注音）宽（宏）大量 独具（慧）眼 停（滞）不前 （把括号里的词补充完整）二、 师：今天我们就以调查采访的形式对丘吉尔来个采访调查，首先对名人丘吉尔来个民众大调查，说说你对丘吉尔的了解。（出示幻灯片）（一）民众调查名人丘吉尔要求：小组互相分享收集到的资料(1分钟时间)， 请说一说你对丘吉尔的了解（小组派代表展示：用一两句概括丘吉尔的主要事迹2分钟）。总结概括：温斯顿丘吉尔（18741965），英国著名的政治家、演说家、作家，1953年诺贝尔文学奖得主，获奖作品不需要战争；根据历史资料他是掌握英语单词词汇最多的人之一，还被美国杂志展示列为近百年来世界最具说服力的演说家之一。曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度担任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。著有第二次世界大战回忆录、英语民族史等。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。师：他还为世界反法西斯战争的胜得作出过巨大的贡献。这么有成就的一个伟人，他的早年生活是怎样的呢？ （二）初读自传少年丘吉尔（整体感知课文内容）师：初读课文，说说少年丘吉尔给你的第一感觉是什么？ 预测： 笨 幸运 运气好（哪件事表现了他很幸运？2件）为什么好运不降临在别人头上呢？ 接下来我们就对丘吉尔来个专题采访（出示下面幻灯片）（三）专题采访幸运丘吉尔思考： 拉丁文考试完全不会，却被哈罗公学的校长肯定； 凭抽签猜中试题，也能成功通过第二天的征兵考试。有人认为丘吉尔的成功全凭运气，果真如此吗？今天我就来做一次记者，我要采访的对象是：校长威尔登博士、丘吉尔在哈罗公学的同学、丘吉尔的父亲以及丘吉尔本人。这样，今天就让我们班的各位同学变化一下自己的角色，做一次伟人。1-3组的学生，你们就是校长威尔登博士；4-7组的学生，你们就是丘吉尔在哈罗公学的同学们；8-10组的学生，你们就是丘吉尔的父亲；11-13组的学生，你们就是英国首相-丘吉尔。各小组合作，要认真从课文中找出相关的内容，变换成相应的角色，一会接受我的采访。（3分钟的准备时间）1、 采访对象威尔登博士（2分钟） Q：为什么当初丘吉尔交了白卷，您还录取他进入哈罗公学呢？文章中有关的句子:“正是从这些表明我学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。” 我从丘吉尔的卷面和考试过程中可以看出他坚持和诚实的品质。2、 采访对象哈罗公学同学（3分钟）Q：您能为我们介绍一下当年丘吉尔在哈罗公学的学习情况吗？不优秀：早年的丘吉尔在学校中的情况很尴尬。一：场场考试，场场失败；二、入学考试交了白卷，被编到低年级最差的一个班里，名列全校倒数第一。三：长期在差班待着，被看做是个只会学英语的笨学生。四、面对征兵考试，只能靠抽签来决定命运。五：父亲在视察了他的锡兵“部队”后，断定他不具备当律师的聪慧。优秀：只管把一般英语句子的基本结构牢记在心，“这是光荣的事情”竟因此获得了未来谋生 、开拓事业的优势。他非常喜爱著名历史学家麦考利的作品，能够一字不漏地背诵麦考利关于罗马的1200行的长篇史诗。当许多名次在前的人都没有通过军队的征兵考试时，这个几乎是全校最后一名的学生，竟然成功地通过了军队的征兵考试。有的同学说出他的一些优点，也有的同学说出了他的很多不足，俗话说：金无足赤，人无完人。丘吉尔能清醒客观地认识自己，并且保持坦然乐观的心态去面对自己在哈罗公学的尴尬处境；他很自信，他觉得自己一点也不比别人差。他有自己的理想和追求，并且坚持不懈地努力。师：板书：自信乐观、勤奋努力、坚持不懈。好，这几位同学由现象看到了本质。（出示幻灯片）接下来我再来采访丘吉尔的父亲。3、 采访对象丘吉尔父亲 Q:丘吉尔是如何能走上军旅之路的？他小时候热衷于收集玩具锡兵，我断定他有军事天分，问他是否想当一个军人。 师：板书：坚守兴趣对于兴趣爱好的坚守使他考入桑德赫斯特皇家军事学院。在游戏中培养了兴趣，在兴趣中发展了能力。（出示幻灯片）最后我来采访丘吉尔本人。4、 采访对象丘吉尔 Q：您有没有觉得自己的与众不同，那是什么？“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”师：你为什么把自己比作一个萤火虫呢？因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出光芒，萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意，将自己比作萤火虫，体现了勇于冒险的精神，也体现了我的自信。丘吉尔童年时默默无闻，甚至看不出有大智慧，但就像萤火虫的幼年时代，他在拼命为自己积攒能量。后来他终于进化成一只能够在夜晚熠熠生辉，发出美丽光亮的那个萤火虫，在属于他自己的天地里自由地飞翔，成为国际政坛上叱咤风云的人物，同时，也给世界带来光亮，带来希望。 “是金子就会发光”。 师：作为首段，这是丘吉尔的自白。结构上 ：总领下文。（出示幻灯片）小结：专题采访少年丘吉尔师：通过采访，我们了解到，丘吉尔所获得的一切，都源于他的自信乐观、勤奋努力和不懈追求。他的成功，或许是得到了上天的眷顾，但这种眷顾也只会降临到有准备的人身上。或许，早年的丘吉尔是幸运的，而为他创造幸运，敲开幸运大门的，不是别人，正是他自己。从丘吉尔的人生转折中，我们可以看到，每个人都是自己幸运大厦的建造师。接下来我们一起来感受丘吉幽默诙谐的语言，体味丘吉尔的睿智。（出示幻灯片-品读语言） 三、品读语言睿智丘吉尔这篇文章幽默诙谐，在调侃中不失严肃和认真，在自嘲中又凝聚着谦逊和机智，请你在文中找找最能打动你的或者最令你忍俊不禁的语句读一读，并说说你的发现与感受。2、第五段“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受”，作者为什么会首先让孩子们都学英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？明确：因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌握自己的母语。“聪明”的孩子学拉丁语，是相对于自己的“笨”而言，有调侃的意味。教师补充材料：我们的母语是汉语，学外语，还是学母语？许多父母面临这样的两难之选。在些人认为，说一口流利的英语是社会地位的象征，是锦绣前程的敲门砖。像我们的许多家长就给孩子报各种英语辅导班，参加各种英语竞赛，把大量的时间与精力投入到了英语学习中，而母语水平很差。其实，母语在生活与工作中使用最多，最有实用价值，所以希望我们首先都要熟练的掌握母语。4、第八段“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”，这句话有何含义？明确：让丘吉尔当律师应该是父亲的愿望，而当父亲发现丘吉尔志不在此时，就果断地做出改变。丘吉尔自小便对军事有浓厚的兴趣，并在这方面表现出了天赋，让丘吉尔选择进入军事学院学习无疑是最好的选择。在这轻松的调侃中，表现了丘吉尔的谦逊精神。师：发现孩子的兴趣，尊重孩子的愿望，并为之提供良好的发展空间的做法，值得第一位家长学习。下面我们来读一则幽默小故事。课外拓展：趣读：丘吉尔轶事三则 “没问题”在英国首相丘吉尔七十五岁的生日茶话会上，有一名年轻的记者对丘吉尔诚恳地说:“首相先生，我真心希望明年还能来庆贺您的生日。”丘吉尔亲切地拍拍记者的肩膀幽默地说:“记者先生，看你这么年轻，身体又这么棒，应该是丝毫没有问题的。”我们学案上还有另外两则，课下读一读，感受丘吉尔的睿智。 四、联系实际，拓展延伸和少年时代的丘吉尔比一比：我和丘吉尔有什么相同和不同之处？引领丘吉尔走向成功的因素我具备哪些？和周围的人相比，我有没有自己独特的优势？ （对自己要有正确的认识，每个人都有自己的闪光点）小结 我们在学习竞争的过程中，不一定要追求全部的满分，能够最大限度发挥好自己能力中最强的那一面，也可以脱颖而出。优秀和落后是相对的，当我们面临选择的时候，我们所能体现出自己最强的一面，那你就是最优秀的。最后我用