英语人教版五年级下册《教学设计》.doc

When is Easter? A Lets learn教学目标: 1. 能够听、说、读五个序数词：1st(first), 2nd(second), 3rd(third), 4th(fourth), 5th(fifth)。 2. 能够在语境中正确运用这五个序数词问答节日与活动的日期。教学重难点: 1. 重点：听、说、读五个序数词：1st(first), 2nd(second), 3rd(third), 4th(fourth), 5th(fifth)。 2. 难点：3rd(third), 4th(fourth), 5th(fifth)中th发音较难。教学评价 1. 通过游戏“举一反三”、“Match”、“大转盘”和“Bomb game升级版”来让学生听、说、读单词。（检测目标1的达成情况） 2. 通过 “小小指挥家”、“你的生日在几月？”、“Ask and answer”来运用重点句型。（检测目标2的达成情况）Step 1: Warm-up 1.师生相互问候。 2.齐唱You have one, I have one，利用学生已知的基数词结合第二单元重点短语进行吟唱，活跃气氛。引出新课。 3.说说自己最喜欢的数字，然后同桌合作进行对话。如：S1: Whats your favourite number? S2: My favourite number is Step 2：Presentation 1. 学习新单词。 (1) 教师在课件上出示一张学校教学楼图片，从第一层到第五层有各种教室。通过询问学生Where is the library/music room/art room/computer room/teachers office?引出first (1st), second (2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th) (2) 教师播放录音，学生跟读、自读、“开火车读”。 (3) 游戏1：大转盘规则：教师出示标有1-5五个序数词的大转盘，转动指针，指针停止时学生说出指针所指着的序数词。 (4) 游戏2：Match规则：教师在课件上出示所学序数词及其缩写形式，请学生对其配对。 (5) 游戏3：举一反三规则：教师说基数词，学生说序数词；教师说序数词，学生说基数词。如：教师说one，学生说first。 (6) 游戏4：Bomb game升级版规则：教师在课件上出示节日图片与其日期，部分对应，部分不对应。教师快速呈现图片。如果图文匹配，学生大声读出该日期；如果不匹配，学生保持沉默。对做错的学生，教师与其他学生一起边双手做成“炸弹”状边向该生“掷”去，边说“Bomb”。 2. Lets learn. (1) 教师播放A Lets learn课文动画，学生跟读一遍。（教师需提醒学生月份前用in，但如果具体到某日，前面要用介词on） (2) 教师再次播放A Lets learn课文动画，同桌分角色跟着录音读。Step 3：Practice 我问你答: 1.Lets Chant.复习什么月分有什么节日，为Its +on 句型做准备。 Ask and answer. 2.教师依次读本部分日历上面的日期以及对应的活动或节日，然后师生一起读一读并问答。 自问自答Lets Chant.(自问自答，生问生答）Step 4: Summary 教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。 A gift for