人教版选修4 第二单元 第1课 儒家文化创始人孔子 作业.doc

第1课 儒家文化创始人孔子一、选择题：（本大题共20题，计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1、论语.乡党篇记，一次孔子家马厩失火，孔子退朝，问：“伤人乎？”不问马，马夫属“圉”（yu），为最下等级之人。孔子关心人而不关心马，这体现了( )a.孔子主张平等对待下人 b.春秋时奴隶地位提高c.孔子“仁”的主张 d.孔子反对等级差别2、孔子曾周游列国10多年，但倍受冷落狼狈不堪，你认为造成上述情况的最重要的原因是（ ）a孔子地位低下， b孔子主张不能满足统治者需要c受其它学派打击 d其思想有较大的消极性3、孔子看到鲁国季氏用天子的乐舞, 便愤然谴责道: “是可忍, 孰不可忍！”材料反映孔子的思想主张是（ ）a仁者爱人 b忠恕之道 c克己复礼 d中庸之道4、齐景公向孔子请教如何为政, 孔子说: “国君要像国君的样子, 臣子要像臣子的样子, 父亲要像父亲的样子, 儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说: “对呀, 要不这样, 即使有很多粮食, 我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡（ ）a仁者爱人, 理解与体贴他人 b克已复礼, 人们应贵贱有序c政在爱民, 国君要严于律已 d仁政治国, 人际关系要与谐 5、济宁是伟大思想家孔子的故乡, 其思想历经两千多年, 直到今天还对世界产生着广泛深远的影响。2007年12月30日, 日本首相福田到曲阜参观, 并欣然题词“温故创新”。下面对孔子思想的认识, 准确的是（ ）a孔子思想代表新兴地主阶级的利益 b“仁”与“礼”是孔子思想的核心与精华 c孔子思想适应当时争霸战争的需要 d孔子思想在战国时被确立为正统思想6、古代儒家思想包含大量社会与谐的内容, 儒家强调天人与谐、人我与谐、君民与谐以及身心与谐。以下思想体现“人我与谐”的是（ ）a天人合一 b已所不欲, 勿施于人c民贵君轻 d富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈7、 “孔子聚徒讲学, 弟子三千。其中不少学子贫且贱, 没有社会地位。”材料反映孔子的教育主张是（ ）a.因材施教 b.有教无类 c.不耻下问 d.当仁不让8、在人类文明发展的今天, 面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧并存等问题。早在1988年, 世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上就发表宣言称: “假如人类要在21世纪生存下去, 必须回到2500多年前, 去汲取孔子的智慧。”此中“智慧”是指（ ）a“兼爱”与“尚贤” b“仁”与“德治” c“克己复礼” d“有教无类”9、孔子年青时曾到洛阳向老子问“礼”, 并向老子请教治国之道。结合所学知识判断, 老子会对他说什么呢（ ）a兼爱非攻, 尚力节用 b无为而治, 无事取天下c知己知彼, 百战不殆 d经世致用, 工商皆本10、在秦后的中国封建社会, 不论是贤君还是昏王, 几乎无不尊崇孔子, 利用孔子的思想统治国家, 其最主要原因是（ ）a孔子倡导的“仁”的思想受到人民的普遍拥护b孔子的思想有利于缓与矛盾、巩固统治、维护统一c孔子的思想促进中国古代教育的发展d孔子的思想是建立在科学的基础之上的11、今天我们提倡构建社会主义与谐社会, 实际上两千多年前孔子就有创建与谐人际关系的思想, 它是（ ）“仁者, 爱人” 贵贱有“序” “己所不欲, 勿施于人” “有教无类”a b c d 12、全世界75位诺贝尔奖获得者于1998年在巴黎聚会, 讨论新世纪世界前途, 他们竟然得出一致的结论, 认为21世纪, 人类假如要过和平幸福的生活, 就应该回到2540年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们从孔子那里去寻找的“智慧”是（ ）a “制天命而用之” b “以法为本” c “尚贤” d “己所不欲, 勿施于人”13、孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”要“克己复礼”, 因而其本质思想被历代统治者所重视。它是: （ ）a追求天下为公 b崇尚秩序 c主张仁政 d天人感应14、梁启超以“措四海而皆准, 俟百世而不惑也”高度评论孔子的教育思想, 以下体现孔子教育思想的言论是（ ）a讷于言而敏于行 b己不欲, 勿施于人c不学而好思, 虽知而不广矣 d见贤思齐焉, 见不贤内省也15、学生子游对孔子左右言论不一提出批评, 当时批评孔子的人不少, 有人还骂他是丧家之犬, 但是自汉代后不断为孔子溢美, 成为天下第一圣人。对此解释错误的是（ ）a孔子时代人们不把他当圣人看b被溢美的孔子不是真实的孔子c孔子被不断溢美的过程是君主专制强化的过程d自孔子诞生起就成政治符号失去原有的真实16、公元前6世纪, 在世界文化发展中都出现千古垂名的杰出人物。以下人物中属于这一范围的是: （ ）孔子 孟子 穆罕默德 悉达多a b. c. d. 17、孔子说: 以德行来治理国家, 就像北极星一样安坐在自己的位置上, 其它的星辰便会自行在周围旋转运行。孔子心目中这样的国家应该是（ ）a.齐 b.鲁 c.周 d.晋18、孔子虽然被后人尊称为“至圣”, 但是从古至今, 孔子或被推崇、利用, 或被否定、贬损。以下人物对孔子的态度分类准确的是汉武帝康有为李贽鲁迅袁世凯秦始皇（ ）a. b c d19、论语述而: “不愤, 不启, 不悱, 不发。举一隅不以三隅反, 则不复也。”这段材料说明孔子的教学理念是( ) a.有教无类 b.启发式教学 c.温故而知新 d.当仁不让于师20、孔子作为一位伟大的思想家、教育家, 给我们留下很多宝贵的精神财富。以下说法哪一句不是孔子的言论（ ）a.为政以德, 譬如北辰, 居其所而众星共之 b.己欲立而立人, 己欲达而达人c.天行有常, 不为尧存, 不为桀亡 d.知之为知之, 不知为不知, 是知也二、非选择题:（共3小题，共计50分。）要求分析材料，结合所学知识，回答问题。21、从古至今, 教育始终是传承文化与时代精神的最重要途径。阅读材料回答以下问题: 材料一 下图 孔子讲学图 材料二 孔子聚徒讲学, 弟子三千。其中不少学子“贫且贱”, 没有社会地位。 材料三 最好先讨论普遍的善, 看看争论到底在哪里。尽管这种讨论使人有点为难, 由于理念的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家, 较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情, 二者都是我们所珍爱的, 但人的责任却要我们更尊重真理。 亚里士多德尼各马科伦理学 材料四 拿破仑通过教育基本法等法令实行教育改革, 加强国家对教育的控制; 同时改建与发展为资产阶级政治经济服务的初等学校、中等学校、专科学校与军事学校等。请回答: （1）材料二反映孔子的什么教育主张？在教学中孔子比较注重哪些教学方法？结合所学知识, 说明孔子的教育主张与实践给教育格局带来怎样的变化？ （2）据材料三, 概括亚里士多德对恩师的态度, , 你从中得到怎样的启示?与孔子一样, 亚里士多德也很重视教育。他在教育方面有什么成就?（3）根据材料四, 归纳拿破仑教育改革的特点, 说明拿破仑教育改革的目的。22、“面向21世纪”第一届诺贝尔奖获得者国际大会在法国巴黎召开的会议宣称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。”阅读下列材料，回答问题。 材料一 “克己复礼为仁非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“子为政，焉用杀？子欲善，而民善矣。” 论语 材料二孔子两晋时被奉为“先师”，南北朝时被称为“文圣尼父”。唐玄宗则将其追谥为“文宣王”。宋真宗封孔子为“至圣文宣王”。元成宗封孔子为“大成至圣文宣王”清代孔子被称为“大成至圣文宣王先师”。 材料三“不知自己的过失是最大的病痛”“求知是人类的本性”“我爱我师，我更爱真理”“谦谨是无耻与羞怯之间的中庸”。 亚里士多德(1)根据材料一，指出孔子的主要政治观点。(2)结合材料二和所学知识回答，历代封建统治者都尊崇孔子，并不断抬高孔子地位的原因。(3)根据材料三，指出亚里士多德的人格品质。他在伦理学方面与孔子有何相似的观点？23、阅读下列材料: 材料一 吾将以教主尊孔子而教主不足以尽孔子。教主感化力所及,限于其信徒举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也吾将以教育家尊孔子。而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,俟百世而不惑也吾将以政治家尊孔子。而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者,不过一国不过百年,而孔子之因时的政治,可以善当时之中国,可以善2000年迄今之中国。 梁启超世界伟人 材料二 孔子之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本。南则风靡于安南即越南孔子之道,又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者,热心研究孔子者,岁炽日烈就全世界观之,论语之价值,已与新约全书竞胜。 日岛献吉朗诸子百家请完成:(1)材料一中作者是怎样评价孔子的?概括指出评价的主要依据。(2)材料二是如何评价“孔子之道”在人类文明进程中的地位的? 答案一、选择题1、c2、b3、c4、【答案】b【解析】孔子的言语体现“君君、臣臣、父父、子子”的等级制度, 他想按照周礼要求恢复社会等级秩序, 达到贵贱有序, 反映他思想中礼的有关内容。5、【答案】b【解析】孔子代表的是当时没落贵族的利益, 不能适应当时争霸战争的需要, 也没有被确立为正统思想, 故acd错误。“仁”与“礼”是孔子思想的核心与精华, b准确。6、【答案】b【解析】 “天人合一”体现天人与谐; “已所不欲, 勿施于人”体现人我与谐; “民贵君轻”体现君民与谐; “富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈”体现身心与谐。7、【答案】b【解析】从材料中的“不少学子贫且贱, 没有社会地位”可以得出b的答案。8、【答案】b【解析】 当今世界存在矛盾与冲突, 而孔子的“仁”与“德治有利于社会的与谐。9、【答案】b【解析】老子是道家的创始人, b项是道家学说。其他分别为墨家、兵家、儒家学说。10、【答案】b。【解析】孔子所创立的儒家思想一直是封建社会的统治思想。主要是他提倡“仁, 仁者爱人; 克己复礼等”有利于缓与矛盾, , 巩固统治, 维护统一。11、【答案】b【解析】是“礼”的思想, 是教育思想, 有的排除。12、【答案】 d【解析】本题考查孔子的主要观点, 同样还有孟子、荀子、董仲舒、李贽、明末清初三大思想家的观点13、【答案】b【解析】“仁者爱人”体现孔子提倡广泛地理解与体贴他人, 调整人际关系, 稳定社会秩序; “克己复礼”是说做人要克制自己, 使自己的行为符合等级名分制度。两者都强调“秩序”。14、【答案】c【解析】a项孔子是说君子必须言行一致, 表里如一, 强调的是道德标准; 是b项内容是孔子有关儒家思想的内容, 强调的是做人的原则。d项体现孔子的严谨治学精神。c项内容则强调学思并重, 学思结合, 这正是孔子教育思想的重要原则, 所以选c项。15、d16、d17、c18、c19、b20、c二、非选择题21、（1）有教无类。因材施教、言传身教。开创私学, 改变以往贵族垄断文化的局面, 为教育的推广创造条件, 奠定中国古代的教育传统。（2）态度: 尊敬但不盲从, 敢于追求真理（或吾爱吾师, 吾更爱真理）。启示: 既要把老师当作良师益友, 又要独立思考, 善于创新。成就: 创立吕克昂学园; 进行分层教学, 其教学方式被称为“逍遥学派”。（3）特点: 教育立法, 加强国家对教育的控制; 建立比较完备的近代教育体系。目的: 培养为资产阶