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医学心理总结笔记【南方医必考知识点总结】 医学心理总结笔记【南方医必考知识点总结】医学心理学心理现象:1.心理过程认知过程:感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象情绪和情感过程过程意志过程2.个性个性倾向性-需要、动机、兴趣、理念、信念个性特征-能力、气质、人格第二章心理学基础第一节认知过程（cognitive process）定义认知过程是心理过程中的最重要和最基本的部分。 它是指人们获得或应用知识的过程，是情绪、情感过程和意志过程的基础。 包括感觉、知觉、记忆、注意、思维、想象 一、感觉和知觉（一）感觉（sensation）1定义的的个别属性的反映。 感觉的作用包括 (1)感觉为人们提供了内外环境的信息； (2)感觉保证了机体与环境的信息平衡； (3)感觉是一切较高级的较复杂的心理现象的基础2.种类视觉人类所接受的信息有80是于视觉，适宜的波长为380780nm的可见光波听觉听觉的适宜刺激是声波（1620000赫）外部感觉味觉人有酸、甜、苦、咸四种基本味觉嗅觉由有气味的气体物质作用于鼻腔黏膜中的嗅细胞所引起的。 皮肤觉触觉，压觉，温觉，痛觉运动觉反映身体各部分的位置、运动及肌肉的紧张程度。 内部感觉平衡觉由人体作加速运动或减速的直线运动或旋转运动所引起的。 平衡觉的感受器位于内耳的前庭器官，半规管+前庭组成内脏觉特点感觉不精确、分辨力差。 3.特征 （1）感受性和感觉阈限*感受性感觉的敏锐程度，是感觉器官对刺激的感觉能力。 *感觉阈限衡量感觉能力的客观指标。 每种感觉都有绝对感受性与绝对感觉阈限以及差别感受性和差别感觉阈限*绝对感受性人们对最小强度的刺激的感觉能力。 *绝对感觉阈限刚刚能够引起感觉的最小刺激强度。 *差别感受性刺激物之间最小差异量的分辨能力。 *差别感觉阈限刚刚能够引起差别感觉的最小刺激强度。 感受性与感觉阈限成反比关系感觉阈限越小，则感觉越灵敏，感受性越高。 绝对感觉阈限越小，则感觉越灵敏，绝对感受性越高。 差别感觉阈限越小，则感觉越灵敏，差别感受性越高。 1 （2）感觉后像当刺激作用于感受器停止以后，感觉并不立刻消失，而是逐渐减弱，这种感觉残留的现象叫做感觉后效。 在各种感觉中，痛觉后效特别显著，视觉的后效也很显著。 视觉的后效即是视觉后像。 一般来讲，刺激的强度越大，时间越长，后像的持续时间也越长。 （3）感觉的适应由于刺激物对感受器的持续作用使感受性发生变化（感受性提高或降低）的现象，就是感觉的适应。 （4）感觉对比(感觉的相互作用）同一感觉器官由于不同刺激物的作用，会使感觉在强度上和性质上发生变化，这种现象叫做感觉对比。 （5）联觉当一种感觉器官受到刺激而产生一种特定感觉的同时又产生另外一种不同的感觉。 （6）感觉补偿当人们的某种感觉缺失后，其他的感觉会高度发展起来弥补其缺失的感觉功能，这种现象叫做感觉的补偿。 （二）知觉（perception）1定义整体属性的反映。 ?感觉组织辨认与识别2特性 （1）组织性 （2）恒常性 （3）知觉定势 （1）知觉的组织性-对感觉信息进行组织加工的过程。 ?1）知觉的整体性知觉系统具有把感觉到的个别特征、个别属性整合为整体的功能。 人们倾向于将缺损的轮廓加以补充使知觉成为一个完整的封闭图形。 在客观上并不存在而由主观认识产生的轮廓称为主观轮廓。 ?2）知觉的选择性在对感觉信息的整合过程中，由于经验的作用，人们可以根据自己的需要选择知觉对象，即知觉的选择性。 ?3）知觉的理解性在对感觉信息的整合过程中，人们往往借助经验辅助对当前信息的理解，以便形成清晰、完整的知觉。 在知觉事物时，不仅依赖于当前的信息，还要根据自己过去的知识经验来理解它，给它赋予一定的意义。 ?4）知觉的组织性的规律接近律、相似律、连续律、封闭律 （2）知觉的恒常性是指在一定的范围内，当知觉的条件或对象发生变化的时候，而知觉的映象仍保持不变的特性。 大小恒常性、形状恒常性、明度恒常性、颜色恒常性 （3）知觉定势在知觉过程中，人们当前的活动常常会受到前面曾经从事的活动的影响，从而带有面活动的特点，也称惯性。 知觉定势错觉（illusion）错觉是在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉，是不正确的知觉。 23种类根据知觉反映的客观事物的特性的不同 （1）空间知觉对物体的形状、大小、远近、方位等空间特性的知觉 （2）时间知觉对客观事物的顺序性和延续性的反应 （3）运动知觉个体对物体空间移动以及移动速度的反应似动现象在特定的条件下，我们会把那些实际上是静止的物体知觉为运动的物体，或把在空间位置上非连续变化的物体知觉为连续变化的物体，这种现象称为似动知觉或似动现象?常见的似动现象有? （1）动景运动当两个相同的物体按一定的空间间隔和时间间隔相继呈现时，我们会觉得是一个物体在连续地来回运动。 ? （2）诱导运动在没有其他参照物的情况下，两个相邻物体中的一个产生运动时，我们会把另一个没有运动的物体看作是运动的，这种现象称为诱导运动。 ? （3）自主运动在空旷的视野中注视一个单独存在的固定光亮物，几分钟后我们就会觉得着个光亮物仿佛在原来的位置四周游动，这种现象称为自主运动。 感知觉的关系?（A）感觉是在刺激作用下，个别分析器活动的结果；知觉则是多个分析器协同活动的结果。 ?（B）感觉是知觉的基础，感觉越清晰、越丰富，知觉就越完整、越正确。 ?（C）通常把感觉和知觉联系在一起，统称感知。 ?（D）感知是认识的开始，是一切知识的源泉，感知是思维的基础；感知对维持大脑的正常活动有重要意义。 （二）注意(attention)1.定义注意是指个体的心理活动对一定对象的指向和集中。 ?注意的基本功能对信息进行选择、保持、调节和监督。 ?注意是一种内部心理状态，可以通过人的外部行为表现出来。 2.分类根据注意时的主动程度分: （1）无意注意没有预定的目的，无需意志努力 （2）有意注意有预定的目的，需意志努力 （3）无意后注意有预定的目的，又无需太多意志努力3.特征 （1）注意的广度又称注意的范围，是指单位时间内能清晰地把握对象的数量。 （2）注意的稳定性指注意能较长时间保持在感受某种事物或从事某项活动的特性。 （3）注意的分配指在同一时间内，将注意指向不同的对象或活动上。 条件1）同时进行的两种活动必须有一种是熟练的；2）同时进行的几种活动之间存在一定的关系。 （4）注意的转移指个体有目的地、主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。 影响注意转移快慢和难易的条件有1）原来注意的强度；2）新的注意对象的特点；3）个体神经过程的灵活性。 3（三）记忆(memory)1.定义记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。 2.分类 (1)按记忆的内容分类1）感觉记忆又称瞬时记忆，个体的感觉器官感应到刺激时所引起的短暂的记忆。 物理特性编码、有鲜明的形象性、信息储存的时间为0.25-0.2秒2）短时记忆又称初级记忆，指感觉记忆中经过注意能保持到一分钟以内的记忆。 容量有限、记忆广度为72个“创克”、是信息处理的中间站3）长时记忆又称而二级记忆，指能够长期甚至永久保存的记忆，一般短时记忆的加工和重复。 容量非常大；保持时间一分钟以上到几年甚至终生难忘3.记忆的过程（注意保持）（加工重复）感官感觉记忆短时记忆长时记忆消失（痕迹消退）遗忘（痕迹消退干扰）三个基本环节1）识记记忆的开端，保持的前提2）保持实现再认和再现的重要保证3）再认和再现记忆的两种表现形式4.遗忘对识记过的事物不能再认和再现，或是错误的再认和再现遗忘的规律1遗忘进程先快后慢；2遗忘的多少与记忆材料的性质和长度的关系；3遗忘的多少与个体的心理状态的关系；4遗忘与个体的学习程度和学习方式的关系。 6.记忆的品质 （1）识记的敏捷性 （2）保持的牢固性 （3）回忆的准确性 （4）记忆的备用性（四）思维（thingKing）1.概念思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，是认识的高级形式。 特性1）间接性2)概括性2.种类 （1）根据思维方式分类1)动作思维以实际动作或操作来解决问题的思维。 2)形象思维利用具体形象解决问题的思维。 3)抽象思维以抽象的概念和理论知识来解决问题的思维 （2）根据思维探索答案的方向（指向性）分:1)聚合思维（求同思维）2)发散思维（求异思维） （3）根据思维的独立程度分类1）常规思维:用常规的方法和现成的程序解决问题的思维。 2）创造思维:重组已有的知识经验，寻求产生一些新颖的、前所未有的、有创造想象参加的且具有社会价值的思维。 43.过程分析、综合比较、抽象、概括概念判断推理新概念 （1）分析是指在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性 （2）综合是指在头脑中把事物的各个部分、各个特征、各种属性结合起来，了解他们的联系并形成整体。 （3）比较是把各种事物和现象加以对比，确定他们的异同及关系（联系与标准统一性） （4）抽象在思想上抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃其个别特征和属性的过程。 （5）概括在思想上把抽象出的各种事物与现象的共同特征和属性综合起来，形成对一类事物的概括性本事属性的认识。 4.思维的品质 (1)思维的广度 (2)思维的深度 (3)思维的灵活性 (4)思维的逻辑性 (5)思维的敏捷性 (6)灵感（顿悟）（五）想象（imagination）1.定义想象是人们对头脑中已有的表象进行加工改造并创造出新形象的过程。 *想象是在记忆表象的基础上形成的。 2.功能 （1）.具有预见的作用 （2）.具有对认识的补充作用 （3）.具有对情绪的调节作用 （4）.具有代替作用 （5）.对机体的生理活动过程有调节作用3.种类无意想象（无目的，不自觉）梦是特殊的无意想象想象再造想象根据某些描述，在头脑中构造出现实存在的，从未见过的新形象。 有意想象创造想象不依照现成的描述而独立创造的新形象。 幻想表现人某种愿望的想象。 ?理想符合规律，有可能实现。 （有目的，自觉的）空想不符合规律，没有实现可能。 第二节情绪和情感过程 一、情绪（emotion）和情感（affection）的概念情绪和情感是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验。 5情绪侧重于外部表现情感侧重于内心的体验 二、情绪和情感的关系1.联系 （1）情感是在情绪的基础上发展起来，通过情绪反应得以表达； （2）情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中，常常蕴涵着情感。 三、情绪的功能（一）情绪是适应生存的心理工具情绪的适应功能在于改善和完善人的生存条件。 低等动物适应性行为模式生理唤醒相应感受状态人情绪适应性（二）激发心理活动和行为动机能够驱动有机体发生反应、从事活动，为人类的各种活动提供动机。 体现在生理活动和认识活动中（三）心理活动的组织作用高最佳水平情绪干扰增强提高警觉性工作效觉醒水平率工作受干扰深度睡眠低高情绪唤醒水平6图2-2情绪与工作效率关系示意图（四）情绪是人际交往的手段当面临陌生的不确定的情景时，人们常从他人面孔上搜寻表情信息，然后才采取行动。 这种现象称作情绪的社会性参照作用（social referencingof emotion）*有助于人的社会适应。 四、情绪和情感的分类1.情绪状态的分类 （1）心境（mood）:是指微弱而持久、带有渲染性的绪状态。 （2）激情(intense emotion)是一种迅猛爆发、激动短暂的情绪状态。 （3）应激（stress）:当人们遇到某种外危险或面临某种突然事变时，身心处于高度紧张状态，即为应激状态。 2.情感的分类 （1）道德感（moral feeling）:是在评价人的思想、意图和行为是否符合道德标时产生的情感。 （2）理智感（rational feeling）是在认识和评价事物过程中所产生的情感。 （3）美感（aesthetic feeling）是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感。 五、情绪的维度与两极 六、表情与情绪情感有关联的行为特征称为表情分类1）面部表情（facial expression）2）身段表情（body expression）3）言语表情（language expression） 七、情绪的理论（一）詹姆士-兰格的情绪外周学说观点情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。 （二）坎农-巴德的情绪丘脑学说观点情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑。 （三）沙赫特-辛格的情绪三因素学说观点对于特定情绪而言，有两个必要因素一是个体必须体验到高度的生理唤醒，如心率加快；二是个体必须对生理状态的变化进行认知性的唤醒。 第三节意志的过程 一、意志的定义*意志（will）是指人们自觉地确定目标，有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目标的心理过程。 *意志行动人的意志是通过行为表现出来的，受意志支配的行为称为意志行动。 7 二、基本过程确定行动的目标1.坚持执行预定的目标和行为程序采取决定阶段选择行动的方法执行阶段2.制止和修改哪些不利于达到预定目（初始阶段）做出行动的决定标的行动*主观决定转化为识记行动；主观目的转化为客观结果 三、特征1.具有明确的目的性-意志活动的前提2.与克服困难相联系-意志活动的核心3.以随意活动为基础-意志活动的基础 四、品质1.自觉性主动地支配行动，使其能达到既定目标。 2.果断性明辨是非，决断迅速合理，实现目的。 3.坚韧性保持精力，不屈不挠实现既定目的。 4.自制性自觉控制情绪动机，约束行动和语言。 第四节人格 一、概述（一）概念人格（personality）:是指一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的，稳定的心理特征的总和。 *人格（personality）一般也等同于个性（individuality）。 *个性着重强调了人的独特性，强调了人与人之间的差异性；人格则强调的是人的整体性。 （二）特征1.独特性与共同性生活的大环境与小环境的差异带来的影响2.社会性与生物性社会性对于人格的影响3.稳定性与可塑性“江山易改本性难移”4.整体性内心世界、个体动机、外显行为等各方面的综合作用（三）结构1.人格倾向性-决定人态度行为的基本动力*需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观2.人格特征-反映人心理活动的独特性*气质、性格、能力3.调节系统（自我意识）-调节控制与整合（四）影响因素1.遗传素质是人格形成和发展的自然基础。 2.社会生活环境和实践活动是人格发展的决定因素。 （五）特质理论1卡特尔的特质理论*将人的特质分为表面特质与根源特质，根源特质16个。 测量量表为PF。 2艾森克人格维度理论*提出人格的第三个维度，外内向维度、情绪维度和精神质维度。 二、需要（need） (一)分类81.根据需要的起源分: (1)生理性需要是指个体对维持其生存和种族延续所必需的条件的要求。 (2)社会性需要是指个体对维持社会发展所必需的条件的要求。 2.根绝需要的对象分 （1）物质的需要主要指个体对物质文化对象的欲求。 （2）精神性需要表现为对精神文化方面的欲求，对掌握社会意识产品的欲求和对美的享受的需求及对创造发明的欲望等等3.根据先天后天分 （1）天然需要1）内部稳定性需要如饥、渴、呼吸、排泄、休息、睡眠。 2）回避危急的需要对有害的或不愉快的刺激回避、排除的需要3）性的需要是一种生理需要，也是一种社会需要4）内发性需要如好奇、接触和愉快等。 （2）后天需要1）物质需要2）精神需要（认识和美的享受）3）社会需要（劳动、交往、社会活动等）（二）需要理论马斯洛的需要层次理论马斯洛，美国人本主义心理学家，曾提出需要的层次论(hierarchy ofneeds theory)。 他认为，每个人都存在一定的内在价值。 这种内在价值就是人的潜能或基本需要，人的需要应该得到满足，潜能应该得到释放。 *马斯洛的需要层次理论生理的需要安全的需要归属和爱的需要尊重的需要自我实现的需要 三、动机（motivation）与挫折（frustration）（一）动机的概念（motivation）动机是引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力。 *三个功能激活、指向、维持和调整（二）动机的分类1.根据内容分 （1）生理性的动机（物质方面的动机） （2）心理性的动机（精神方面的动机）2.根据性质分 （1）争取的动机 （2）错误的动机3.根据作用分 （1）主导动机 （2）辅助动机4.根据维持时间分 （1）短暂动机 （2）长远动机5.从引起原因分 （1）内部动机 （2）外部动机（三）动机冲突*在同一时间内人们常常存在着两种或多种非常相似或相互矛盾的动机，这就是动机斗争，也称为动机冲突。 *四种基本形式 （1）双趋冲突两个目标对个体具有相同的吸引力，引起同样强度的动机，无法同时实现，二者必择其一。 9 （2）双避冲突同时受到两种事物的威胁，产生同等强度的逃避动机，但迫于情势必择其一，左右为难，进退维谷的