生活与哲学教案：12.3价值的创造与实现 第3课时教案.doc

12.3价值的创造与实现【教学目标】知识目标：识记如何创造和实现人的价值，理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的同一种实现价值以及实现人的价值的主观条件。能力目标：通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生的价值的能力。情感目标：让学生正确认识到处理个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。通过实现人生价值的主观条件的教学，让学生走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。【教学重点】在创造和奉献中实现人生价值。在个人与社会的统一中实现价值。【教学难点】培养奉献精神，树立正确价值观【教学过程】导入新课： 2005年央视春晚上“千手观音”的舞姿至今还感动着每一个中国人。这个舞蹈是由21位聋哑演员演绎而成，而站在第一位的舞蹈演员邰丽华她神态圣洁高雅，舞姿优美，是整个舞蹈的灵魂 。邰丽华是位聋哑姑娘，却靠不懈的拼搏和奋斗，逐渐成长为舞坛上的一名新秀，她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神，见证了残疾人敢于超越常人的奋斗轨迹。她感动了你，感动了我，更感动了整个中国。央视给她的颁奖词是：邰丽华用自已灵动的舞姿挑战自我，礼赞生命，实现了人生的价值。那么，人生价值是怎样实现的呢?这就涉及到了今天我们要探究的课题:讲授新课： 价值的创造与实现一、人生价值实现的根本途径在劳动和奉献中创造价值探究1、结合邰丽华的事迹思考：人生价值是怎样创造出来的？结论：邰丽华不断进行公益演出，进行各种慈善捐款活动，用真实感人的行动（劳动）回报和奉献社会，实现了人生价值。可见：人生价值实现的根本途径：是个人在社会劳动和奉献中创造的思考：为什么人生价值是在劳动和奉献中创造出来的?“劳动和奉献着的人是幸福的”你有亲身体会吗？ (前几天的学校运动会，主要是运动员活动的舞台，但是各班都有学生服务人员，他们在各自的岗位上，辛苦地忙碌着，为运动会的圆满成功贡献了自己的力量，他们的心情是愉快的。他们在劳动中自由的彰显和发挥自己的智力和体力，为满足他人和社会的需要做出了贡献)劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造价值，才能实现和证明自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。如今，邰丽华成功了，她已成为中国残疾人艺术团团长，全国政协委员，她依然用自己的真实感人的行动回报着社会。邰丽华是成功者，但仅靠她个人的奋斗能成功吗？为什么？结论：邰丽华事业的成功，有领导和社会各界的关爱，有艺术家的帮助，有社会主义制度下，改革开放提供的物质条件，许许多多善良的人们的帮助，可以看出(二)、人生价值实现的需要具备一定的客观条件在个人与社会的统一中实现价值社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现.过渡:既然，人生价值的实现离不开社会提供的客观条件,社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。个人与社会是统一的。我们实现自己的人生价值应该注意什么呢？正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在回报社会，奉献社会中实现自己的价值。有人认为：当代是弘扬个性的时代，“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题？(1)在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。(2)人的个性表现于对他人、对社会的独特的贡献方式，而不应表现为人的怪异和陋习。邰丽华凭着自己的坚强的意志，执着的追求，以特有的方式为社会贡献着。曾经获得过多个国际奖项，除了千手观音，还曾以舞蹈雀之灵，成为中国惟一登上（美国和意大利）两大世界顶级艺术殿堂的舞蹈演员，以“孔雀般的美丽、高洁与轻灵”征服了不同肤色的观众。邰丽华从不幸的谷底到艺术的巅峰，她背后所付出的艰辛是可想而知的。邰丽华的成功，主观上具备了哪些条件？（在学生讨论的基础上得出结论）结论：邰丽华通过顽强拼搏，提高个人素质，坚定的理想信念实现了自己的人生价值。启示我们：人生价值的实现必须具备一定的主观条件。板书：人生价值实现的主观条件在砥砺自我中走向成功1实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。2实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。思考：如何提高我们自身的素质？3实现人生价值。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。课堂小结：我们不但要通过劳动为自己和家庭创造财富，更要走出自我的狭隘天地，奉献他人和社会，积极投身于为人民