全国10月高等教育自学考试小学班主任试题历年试卷.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!全国2005年10月高等教育自学考试小学班主任试题课程代码：00412一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1班主任是学校、社会和家庭三方面教育影响的（）A指导者B组织者C合作者D协调者2著名教育家（）说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。” A夸美纽斯B第斯多惠C康德D布卢姆3一般认为，小学生思维发生转折的关键时期是在（）A二年级B三年级C四年级D五年级4小学生记忆能力的发展在方法上表现为（）A从无意记忆向有意识记忆发展B从具体形象记忆向抽象记忆发展C从机械记忆向有意义记忆发展D从细节记忆向整体记忆发展5小学生的主导活动是（）A游戏B劳动C阅读D学习6根据塞尔曼的研究，友谊发展的第二阶段(4-9岁)是（）A友谊关系不稳定阶段B单向帮助阶段C双向帮助阶段D亲密的共享阶段7充分调动学生的积极性，以理服人，使他们积极向上，这体现的是（）原则。A循序渐进B循循善诱C热爱和尊重D因材施教8提出实践性原则是因为（）是个体道德形成、发展的根源与动力。A道德认识B活动和交往C道德规则D奖励和惩罚9当班级群体出现班干部号召力不强、学生情绪容易波动、正确舆论时强时弱、班级规范不能得到普遍遵守的状态时，这种班级群体属于（）A松散型B集团型C浮动型D集体型10“接待家长日”以（）12个半天为宜。A每周B每月C每学期D每学年11一间54平方米的教室，按每个学生占教室容积4立方米计算，每小时必须换气（）次，才能满足学生对新鲜空气的要求。A3B4C5D612在班级管理中，班主任的工作中心是（）A建设良好的班集体B组织好班级教师和班级家长集体C落实学校管理目标，制定班级工作计划D做好班级常规工作13学生对个人和集体的正确认识，对集体的责任感、义务感，为集体利益而奋斗的精神，是通过（）逐渐培养起来的。A对上级文件的学习B班主任的教导C班级活动D刻苦学习14班会的计划、组织与实施是（）A由学生独立进行的B学生在班主任的领导下进行的C学生在班主任的指导下进行的D由班主任主持进行的15组织小学生植树、美化绿化校园、修理桌椅、采集标本、打扫礼堂、清理垃圾等属于（）A公益劳动B生产劳动C自我服务性劳动D实际生产劳动16小学生选择课外读物，要求在内容上符合我国教育方针，能培养高尚的共产主义道德情操，这是体现了（）A思想性原则B教育性原则C可接受性原则D广泛性原则17适用于自我防卫心理强，不肯轻易认错，事后矢口否认或搪塞掩盖，或将错误转嫁他人的学生的谈话方式是（）A商讨式谈话B点拨式谈话C突击式谈话D渐进式谈话18对于班主任来说，通过（）对学生进行教育是最基本的工作方式。A教学活动B个别辅导C班级组织D班级集体19榜样给学生展示出一种生动形象的表达方式和行为方式。这种方式是社会、学校，甚至是学生自己所期待的。这表明榜样具有（）A激励作用B调节作用C矫正作用D导向作用20实践表明，转化后进生的最佳切入点是（）A教师确立后进生也能成才的信念B深入了解后进生的心理特征C捕捉后进生身上的积极因素D后进生树立学习的自信心二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21小学生情感发展的基本特点是（ ）A情感更具有可变性B情感内容不断丰富C情感更具有可控制性D情感更富有稳定性E情感深刻性不断增加22班主任工作具有强烈的示范性，是由于A教育活动的性质所决定的B我国教育的目的所规定的C小学生的心理特点所决定的D班主任工作的复杂性所决定的E教育过程的活动性所决定的23在班主任工作中，必须坚持以身作则原则的依据是（ ）A小学生身心发展的特殊需要B教学客观规律C现代社会人际关系特点的反映D长期以来的教育实践经验E组织丰富多彩活动的需要24班级管理的基本任务有（ ）A建设班集体B组织班级教师集体C组织班级家长集体D制定班级工作计划E做好班级常规管理工作25以下所列构成班主任工作手段的是（ ）A班级教育工作B班级组织C班级管理D班级活动E后进生转化26制定班主任工作评价指标体系的基本原则有（ ）A方向性原则B思想性原则C先进性原则D可行性原则E深刻性原则三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。27班主任培养和提高的主要途径是自修、培训和_。28在班主任工作中必须遵循团材施教原则的依据有两个，一是学生身心发展的特点和规律；二是我国的_。29_是智力的核心，是认识事物的本质和规律的重要途径。30形成良好的教师人际关系，最基本的调节手段是_。31学生档案最简括的形式是_。32狭义的班级活动亦称班级_。33马克思主义的教育原理认为，实现人的全面发展的唯一途径是教育与_相结合。34班级个别教育的方法主要有谈话法和_法两种。35学生_是班主任工作效果的表现。36对班主任工作的评价可通过自我评价、_和集体评价结合进行。四、名词解释题（本大题共2小题，每小题3分，共6分）37教育评价38班级个别教育五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）39班主任对小学生全面成长负责具体表现在哪些方面?40为什么说班级集体是学生自我教育的课堂?41什么是“教学卫生”42简述后进生的一般心理特征。六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）43结合教育实践，谈谈班主任如何培养学生干部，以形成班级领导核心。44联系教育实际，谈谈如何对班会活动进行总结，并予以深化。七、案例分析题（本大题12分）45我(一位班主任老师)在班上实行“班内事务承包制”，把班上的所有事务(卫生扫除、公物管理、就餐、文体活动、班内日报、纪律等)都承包到人，做到班内的事情样样有人管，班内的学生人人有事做，要求每一个学生都要自觉、熟练、高质量地管理好自己的事，不出差错。学生分管的事务定期轮换。把学生分成小组，形成小组竞赛的局面。班委会对每个组所承包的事务定期评价，优者给小组加分，差者找出问题的根源，共同研究好的方法和措施。把学生的个人努力与集体的荣誉联系起来，当学生通过自己的努力而受到肯定的时候，当学生的劳动给自己的小组争得荣誉的时候，会使他因自身的价值的实现而产生一种“成功”的自我体验。再如，实行学生干部轮换制，让每一个人都能享有管理他人的机会，并品尝被人管理的滋