英语人教版五年级下册Unit3My school calendar.docx

课题Unit3My school calendar课 时第二课时班 级五年一主备人叶毓峰授课人叶毓峰课型新授教学方法Teaching, Playing教具准备P P T教学目标1.能够听、说、读、写（7-12）月份单词：July,August,September,October,November,December.2.掌握句型When is .?Its in.3.了解7至12月中西方主要节日教学重点能够听说读写July,August,September,October,November,December.教学难点掌握句型When is .? Its in.教学环节教学内容教学过程Step 1: Warm-up1. 师生相互问候。播放歌曲导出新课，出示学习目标2. Review 通过游戏“大转盘”复习月份单词：教师出示标有1-6月英文单词的大转盘，转动指针，指针停止时学生抢读单词3. Preview 教师出示幻灯片检测学生预习情况（有关节日名称单词/组）Step 2：Presentation1. 学习新单词(1) 教学July, August 师生进行简单对话，引出July, AugustT: When is summer vacationSs: Its 七月 八月若学生不能用英文回答，可以让学生用汉语说出。 教师在课件上呈现 July, August, 教师领读，学生跟读、小组读。(2) 教学September, October, November教师出示中秋节、国庆节、感恩节图片， 引导学生说出：Mid-Autumn Day, Chinas National Day, Thanksgiving Day（如果学生不能用英文回答，可以让学生用汉语说出）在学生说的过程中，教师在课件中呈现这些单词。教师通过询问中秋节在什么时候，引出September；教师在课件上呈现September，教师领读学生跟读、“开火车读”。在讲授中秋节单词时进行情感目标渗透 。 教师用相同的方式依次引出并教授October和November 、December单词。帮助学生找出结尾ber是共同点，且多读November 读音较难不易接受。2. Lets learn.(1) 教师播放B Lets learn课文录音，学生跟读。(2) 学生小组合作读单词，汇报展示本组掌握情况。（齐读、领读、对话读）(3)小组合作，完成ask and answer。Step 3：Practice1. 游戏Match教师在课件上出示所学月份及其缩写形式，请学生对其配对。并提醒学生：表。2. 游戏打地鼠游戏 看哪位同学以最快的速度读出出现的单词 Step 4: Summary教师利用电子教材图片引导学生利用本节课所学句型操练本课单词。Step 5: Homework1. 在四线格中正确抄写July, August, September, October, November, December 5遍。2. 制作自己的日历：在卡片上写上1-12月的英文表达，