wo人教版《11声音的产生与传播》ppt+flash课件.ppt

第一章声现象 声音的产生与传播 人教版新教材同步教学课件 生活中的各种声音 你听过青蛙和蚊子的声音吗 大家感受一下大自然的声音 有些同学可能就会提出这样的疑问 声音到底是怎么产生的呢 探究声音的产生 1 纸张2 直尺3 自己 抖动伸出桌面少许 拨动说话发声 你能让他们发出声音吗 感受共同特征 1 纸张发声时在振动 2 直尺发声时在振动 3 人说话时声带在振动 作出猜想 声音是由于物体振动而产生的 进行试验与收集证据 实验一 我们敲击音叉使其发声 用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察 再用发声的音叉放入水中观察现象 试验二 我们在桌面上放一些粉笔灰 接下来用力敲击桌面 观察发生了什么现象 得出结论 声音是由物体振动产生的 振动停止 发声也停止 声源 正在发声的物体称为声源 请同学们列举一些发声的例子吗 这些物体的发声 小常识 一些动物如何发声的 大多数鸟 腹部的鸣膜振动发出的 蜜蜂 翅膀振动发出的 嗡嗡叫声 蟋蟀 也是翅膀振动发出的 叫声 一些乐器如何发声的 二胡 靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声 笛子 靠管内的空气振动而发声 我们可以听到身边同学的讲话 可以听到美妙动听的音乐 还可以听到远处汽车的喇叭声 那么我们不仅要问 声音是如何传播的呢 老师说话同学们听见了 声音在我们之间靠什么进行传播呢 说明了气体可以传播声音 同学们想想气体可以传播声音 那么固体能不能传播声音呢 那液体呢 能传播吗 下面咱们就来做个小实验 来验证一下固体和液体能传声吗 将一只电铃放在密封的玻璃罩内 接通电源 将一只电铃放在密封的玻璃罩内 接通电源 1 你听到电铃声了吗 你看到电铃的槌在敲击铃吗 2 用真空泵抽出钟罩内的空气 当空气被逐渐抽去时 电铃声会 减弱 变得更响亮 当空气几乎被抽尽时 你仍然能听到声音吗 声音在真空中能传播吗 3 关掉真空泵 让空气慢慢重新进入罩内 现在你听到声音了吗 声音能在空气中传播吗 进过分析论证 试验说明 声音可以在 中传播 但不能在 中传播 空气 真空 感受 1 制作土电话 2 在水中敲击 能否听到声音 通过我们亲身的感受 可以知道 声音 可以 不可以 在固体中传播 可以 声音 可以 不可以 在液体中传播 可以 你能否找到其他可以在固体液体传播的例子 小结 声音的传播需要介质 介质可以是气体 液体和固体 真空中不能传声 思考 2005年3月 某地小报上报道 一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸 感到其声震耳欲聋 这篇报道真实吗 为什么 声音的传播速度 请大家猜想一下声音在固体 气体 液体中传播时 在哪种介质中传播得最快 哪种又最慢呢 声速 声音传播的快慢叫声速 思考 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端 乙同学在另一端敲击一下管子 你认为甲同学可能会听到几次敲击声 为什么 回声 回声到达耳朵比原声晚0 1s以上 人耳才能把回声和原声分开 回声 声音遇到障碍物又返回来的一种现象 试着算一算 障碍物至少和声源相距多少m 回声和原声才可以区分开 思考题 利用回声可以测海底的深度 判断海中物体的存在 请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么 然后怎样计算 答 声音在海水中的传播速度v 从发出声音到接收