学校常规工作总结与学校干事个人工作总结汇编.doc

学校常规工作总结与学校干事个人工作总结汇编 学校常规工作总结与学校干事个人工作总结汇编学校常规工作总结常规管理工作情况汇报（20*年11月）忻城县民族中学位于县城的东北部，占地面积62124m2。 始建于一九八二年，前称为忻城县壮文学校，一九八八年更名为忻城县民族中学，二OO二年八月忻城县民族中学和城关镇初级中学合并，二OO四年秋，为扩大我县高中办学规模，县中初中部剥离归民族中学管理，20*年马泗初中、欧洞初中分别合并到我校，20*年秋学期，遂意初中、红渡初中的九年级学生又到我校寄读，现在校生共2475人，44个教学班，教职员工共210人，目前是全县最大的初中学校。 自从开展创建常规管理达标学校以来，我校狠抓常规管理，改善办学条件，推进素质教育，强化教学改革，各方面取得了显著成绩曾先后获得全县安全教育管理先进集体、学校卫生管理先进集体、来宾市教学质量优秀奖等荣誉称号，多年来中考成绩均逐年提高，且录取地区高中、来宾市一中、县高中总人数均居全县第一。 现将工作情况汇报如下 一、提高认识，强化规范管理意识为了认真贯彻落实广西义务教育学校常规管理规定，学校成立了以一把手校长为组长的领导小组，科学制定管理规范落实方案，层层落实责任，全校形成了人人职责明确，时时规范管理的良好氛围。 学校各部门根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度，并在对教师与学校各部门的平时考核和学期考核、年度考核中作为重要依据，建立长效管理机制。 我校在学校醒目位臵放大张贴广西义务教育学校常规管理规定，并及时组织广大教职工进行认真学习，树立规范管理意识，全体教职工人手一份，按照要求在相应功能室里张贴各类管理制度，做到人人学习规范，个个践行规范，从上到下认真贯彻执行管理规范。 二、践行规范，全面提高教育教学质量1行政管理学校领导以“勤、细、实”为作风，树立全面推进素质教育的思想，确立质量永远是生命的意识，以赏识的目光面对学生的差异，努力培养“爱国立志，律己修身，人格健全，基础扎实，学有特长，全面发展”的学生。 使学生学会做人，学会求知，学会共处，学会做事，保持自己的追求，拥有一个智慧的人生。 坚持“务求个个成人，更求人人成才”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法办学，民主管理，科学管理，不乱收费，建立健全学校各项规章制度。 尊重学生个性，发展学生特长，面向全体学生，努力让学校成为清雅优美的“花园”，秉德明智的“学园”，愉悦舒畅的“乐园”。 2教职工管理我校严格执行教职工持证上岗制度，倡导师生同学习共成长，鼓励教师参加各级各类进修培训，不断充实自己。 校本培训、集体备课、听课评课、参观学习等教学、科研活动开展得扎扎实实，卓有成效，青年教师正在迅速成长。 近年来，我校老师有多人在各级教师基本功技能大赛中获奖，多名教师被评为学科带头人、中青年骨干、教坛新秀等，有近几十篇教育教学论文在区、市获奖或发表。 我校老师还十分注重师德的修养，积极参加政治学习，学习教育教学法规，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。 全体教师遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，教书育人，以学生为主体，尊重学生人格，不体罚学生，不搞有偿家教，无愧于人民教师这一天底下最光辉的职业。 建立健全教师业务、师生健康、教学、校产等各类档案，合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定，充分发挥了档案室的效能。 3学生管理健全学籍管理制度，认真执行学籍管理规定，学生入学、转学、休学、复学、毕业等手续完备。 规范编班，不实行留级制度。 严格实行每课考勤制度，尽量避免学生迟到、早退、旷课教育教学管理。 我校严格执行课程计划，开齐开足各门课程，严格执行教学常规，以教学“六认真”的要求规范教学行为，每学期分两次严格检查教师的教学常规，及时总结并由分管副校长在教职工会上反馈。 全体老师都能精心备好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批阅每一次作业，真心评价每一位学生，精心研究每一个课题。 各老师都能深入钻研教材，深入研究学生，因材施教，不断改进教学方法，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业负担，确保初中学生每天在校教学活动时间不超过7小时。 扎实开展阳光体育运动，确保学生每天体育活动达1小时。 每学期都开展以至两次大型主题活动。 我们始终认为“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，我们高度重视德育工作，一把手亲自抓，分管校长具体抓。 在教师全员聘任过程中。 首先聘任责任心强管理能力强的老师担任班主任等教育管理工作，平时经常开展研讨活动，外出参观学习等，努力建设一支高素质的德育队伍。 每月以文明班级量化评比促使学生自觉遵守中学生日常行为规范和中小学生守则。 通过板报、橱窗、广播、主题班会、知识竞赛、专题讲座、集体活动等学生喜闻乐见的形式，潜移默化育人。 我们强调上好班会课、思想品德课、语文课及其它课，将德育内容渗透于相关课程之中，努力做到“润物细无声”。 同时我们还通过校外的德育活动，如缅怀革命先烈、帮扶困难同伴、学习雷锋同志等陶冶学生的情操，培养学生良好的道德行为习惯。 5安全管理加强安全工作，加大管理和法制宣传教育力度，增加安全基础设施的投资和建设，认真制定和落实“三防”措施，实行24小时值班制度，来访人员登记制度，建立校园突发事件预警机制，每月一次安全大检查，发现安全隐患及时整改。 加强交通安全、饮食卫生安全、集体活动安全、防火、防电、防溺水、防雷电等安全教育，增强学生自救、自护能力。 与所有学生、家长、学校各职能部门签定安全责任书。 强化住宿学生管理，明确了责任，每天晚上均有两个宿舍管理员在学生宿舍区监管学生。 6、校园管理我校校园规划布局基本合理，各种教育教学设施完好，各功能室齐全，均落实专人管理。 近几年来学校加大资金投入，办学条件得到很大改善，校园绿化美化工作得到加强。 我们加强校园文化建设，着力打造“合和”文化，校容校貌及师生面貌焕然一新；我们落实了班级卫生责任制度，卫生工作比以往有了较大改观；我们加强了安全管理，校园秩序良好。 食堂从业人员均持健康证上岗，工作热情，服务周到。 严格按上级要求进行食品采购与储藏，严把质量关，执行48小时留样制度，确保师生饮食安全。 7、财务及资产管理规范学校财务管理，不设账外账，不设小金库，严格按规定使用公用经费，发挥公用经费的最大使用效益。 物品采购制度得到进一步规范，后勤管理得到加强。 学校财产实行专人保管，定期维修，力求服务好学校教育教学。 总务处定期对各班公物进行检查，谁损坏谁赔偿。 三、排找差距，进一步提高学校常规管理水平面对广西义务教育学校常规管理规定的强力推进实施，通过自查我们发现还存在一些问题，例如水压低、功能室不足、篮球场欠缺、学生文明行为习惯还需加强等等。 我们将借助广西义务教育学校常规管理规定落实的契机，从思想上根本改变观念，狠抓落实到位，不断改变工作中的缺漏，靠实每一项工作，精致每一个细节，努力将广西义务教育学校常规管理规定落到实处，积极创建和谐校园，努力创办人民满意的教育。 20*-11-14篇二学校常规管理工作总结20*20*学年度第一学期学校常规管理工作总结学校光辉乡中心小学教师刘海林时间20*年1月8日一学期来，我校教育、教学管理工作在党政领导的直接领导下，按照“依法治校、科研兴校”的办学思路，依据学期初制定的工作计划，坚持教务、教学、教研共抓齐举，充分发挥广大教师的聪明才智，积极转变教育教学理念，勇于创新、开拓进取，在全体教职工的一致努力下，圆满地完成了学校各项教育教学工作。 现将本学期的工作情况总结如下。 第一部分教育常规管理工作 一、治理环境 1、高度重视校园文化建设工作,治理好校园环境，维护好校园安全。 既优化校园内部环境,又治理校园外部环境。 既做好师生员工的安全教育,又搞好社会治安综合治理,既制定和完善应急处理机制,又提高处置突发事件的能力。 既正面教育引导学生,又防止社会不法分子对小学生的拉拢。 2、在学校的大力支持下，主动到周边村寨走访，争取群众支持我们的工作；同时加强了与派出所的联系，让他们支持和指导我们搞好学校的安全防范工作。 二、加强师德师风的建设 1、加强班主任队伍建设。 目标建立一支具有现代意识和管理手段的高素质的班主任队伍。 重视对班主任的培养。 班主任要讲“学习、敬业、公正、效率”，要有“爱心、耐心、信心”。 每年召开一次班主任经验交流会，总结班主任工作经验。 三年内形成一套具有县初级中学特色的班主任工作经验。 2、让每位教职工都成为德育工作者。 坚持“以德治校”、要发扬人人都是德育工作者的理念，始终把德育放在首位，德育教育成为每一位教职工的意识。 使德育工作做到经常化、制度化、规范化、科学化。 3、学生队伍建设充分发挥学校团委、学生会的作用，培养一支优秀的学生干部队伍，在各方面为全校同学作出表率。 实现学生自我教育，自我约束，自我管理，自我发展的目标。 三、制定详细的计划开展师德教育系列活动，提高了德育队伍的职业道德建设。 并根据学校实际，对照规程要求，制订了切实可行的德育工作计划，从而使学校德育工作向科学化、规范化、制度化、特色化方向发展。 四、正常开展班级、团队、学生会等各项工作。 五、建立健全安全管理制度，制定行之有效的安全预案。 六、建立德育领导小组和德育工作队伍。 建成学校、家庭、社会三结合的德育网络，健全德育工作制度。 七、培养出具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康的学生。 第二部分教学常规工作在教学管理方面，我校教导处所做的工作总结如下 1、开学前做好初一新生的编班工作，制定课程表，确保教学秩序的正常开展。 结合学校工作实际制定学校教学计划，明确了指导思想和工作目标、工作任务和要求，并保持督查执行。 2、加强对教研组工作的指导、督促与检查。 本学期各教研组都根据教务处计划制定了本组工作计划，做到有内容、有措施。 具体体现在定时、定地点开展教研组活动，包括集体备课、听课、评课、集体学习和讨论等教研活动。 主管教学的领导经常深入课堂听课、了解教学情况，并及时提出整改意见。 3、狠抓教学常规，不定期抽查教师教案、测验、作业批改、听课情况，并记录反馈。 通过此举督促教师备好课，批改好作业，做好测试反馈。 另外，还不定时召开班干会，学生调查问卷等形式了解学生对授课老师的意见和建议，及时反馈老师授课的优势和存在的问题，使其明确努力的方向不定时召开教师会、教研组长会，分析当前教育教学新动态；虚心听取有利于学校教学发展的良策，共商学校教学发展大计；了解教师在教育教学上的实际困难，并想方设法为他们排忧解难，为他们创造一个轻松的工作环境。 5、重视考风考纪，加大考试监控力度。 本学期组织了两次月考、期中、期末考试，根据学校实际制定了考生考试规则和监考制度，加强对学生考风考纪教育和对老师进行监考培训，把考试工作管理落实到细处、实处。 6、加大教师业务培训的力度，提高教师队伍的整体素质。 本学期，在教务处的指导下，各教研组结合本学科特点，认真学习新课程标准，查阅新课程改革的有关资料，开展了学科探讨活动。 通过不断的学习和实践，我校老师的育人角色得到了进一步的转变，教学方式也得到重新建构。 7、制定并完善我校上班、请假、调课制度，教学奖励制度，学生奖励制度，教学评价表。 并初步拟定教研组长工作职责，备课组长工作职责，任课老师工作职责，各学科教师工作职责，各功能室工作人员工作 8、开放图书室、阅览室，开设书画兴趣小组，成立文体兴趣小组，成立“融江晨曦”文学社，各个活动小组都安排有专人负责指导。 9、教务处加强对图书室、实验室等教辅人员的管理。 要求教辅人员自觉坚守岗位，督促其做实、做细本职工作，增强服务意识，充分发挥其对教育教学质量的作用。 同时，我处非常重视上级对各室的复查验收，还根据检查提出的整改意见，结合学校实际进一步规范和完善各室工作。 10、完善各种材料，并做好相关材料的归档工作。 一学期来，我们在教育教学方面虽然做了不少的工作，也取得了一定的成绩，但回头反思，发现仍有许多不足，统筹考虑还有不周。 如工作执行、督查力度不够；教学评价体系不够完善；部分教师的教育教学方法还有待改进；教师、学生的负担还很重等。 今后我们将一如既往的努力工作，积极改进工作方法，以学校教育教学管理为核心，服务于老师、服务于学生，力争把教育教学工作做得更好。 篇三教学常规工作总结狠抓教学常规管理不断提高教学质量-*镇中心小学20*年秋季期教学常规工作总结一期来，我们在各级党委、政府和县教育局的正确领导下，以办人民满意教育为宗旨，以提高学校办学质量为重点，以学校常规管理常态化、规范化、制度化、科学化为目标，按照广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定和*县小学教师教学工作要求，把抓学校教学常规当作学校工作的重中之重，以抓常规落实，抓教学研究，抓业务提高为重点，真抓实干，取得了较好的成效，学校常规管理水平得到了进一步提升，常规工作落实到位，现简要总结如下 一、主要成绩 1、学校的各项制度更完善。 有管理教师的学校教研活动制度、备课制度、教师听评课制度等10多种，管理学生的学籍管理制度、课堂学习制度、安全制度等15种。 2、严格执行教学计划和课程计划。 3、加强了村校的管理。 校长、辅导员每周都不少于2天深入到村校、教学点，校本部对所属教学点每期每个点不少于2次去指导、检查、督促教师做好教学常规工作。 这样做，让教师明确了做好常规工作是提高教学质量的保证教导处更加注意抓教研、科研工作。 各学校注重校本培训，抓好研究课、示范课、公开课等课堂教学研究，中心校有县级的科研课题，其它小学有镇级的课题，全镇教师人人有课题，有专项总结。 5、科组活动正常开展。 中心校每周星期三上午是语文科组活动时间，星期四上午是数学科组活动时间，星期五上午是综合科组活动时间，其它小学科组每周至少开展一次活动。 6、教师的教学工作更系统化、规范化、科学化。 （1）计划齐全。 班主任有班主任工作计划、少先队计划，任课计划，校本培训的自我学习计划等，课任教师的有任课计划和自我学习计划等。 （2）备课更深入。 教师课课有教案，教学设计环节实用。 （3）课堂教学更扎实、更有效。 （4）注重写教学反思。 （5）人人有教学总结。 7、加强了对学生的各种教育。 如教育学生自觉遵守小学生日常行为规范，关注学生的心理健康教育等。 经过老师的耐心教育，多数学生对作业的格式明确了，书写规范了，良好的习惯也渐渐养成了。 8、重视抓好检测工作。 抓好单元、期中、期末的检测，严肃考风，严明考纪，充分运用教学质量检测结果，促进教师改进教学，提高质量。 9、抓好体育、艺术工作。 严格执行学校体育工作条例，保证学生每天一小时的体育运动，并开展跳绳，篮球、接力、跑步、体操等比赛，重大节日还举行歌咏比赛、文艺汇演等。 10、师生参加比赛，成绩喜人。 如语文教师李兰凤、数学教师曹江参加县举行的中青年教师说课比赛均获特等奖；县抽考三年级语文、四年级数学，我镇均获得县的第九名；参加“七色阳光”广播体操比赛，中心小学获县一等奖，白树村小学获等奖，兴华村小学、那薄村小学获等奖。 二、工作措施（ 一、）领导重视，责任落实20*年春季期以来，我们依照*县小学教学工作基本要求（试行）的通知精神，结合我镇小学教学实际，狠抓学校教学常规管理工作。 三月份在*镇中心小学召开*镇小学教学常规管理工作启动大会，多次对校长、教导主任进行培训，并成立了以沈校长为组长、两位辅导员为副组长、小学校长为成员的领导小组，认真完善我镇小学教学常规管理工作制度，要求各校相应成立领导小组，层层召开教学常规工作会议，把*县小学教学基本要求（试行）印发到教师手中，人手一册，把责任落实到每一位教师。 同时根据*县小学教学基本要求（试行）和*县小学教学常规检查评价表的要求，结合我镇实际，制订出切实可行的*镇小学教学常规工作方案。 ( 二、)科学管理，工作细化“没有规矩，不成方圆”。 为使教学工作有章可循，管理有条不紊，我们按照*县小学教学基本要求（试行）的要求，把常规分为“教学管理常规”和“教学工作常规”两大部分，制定和完善了领导、教师听评课制度、教师备课制度、课堂教学制度、作业布置与批改制度、教师辅导制度、考试与质量分析制度、教师学习制度、教育科研制度等一系列教学管理制度，并把修改完善后的各项管理制度和各项量化考评细则印发到各校，利用第一次业务学习时间，专门组织老师学习这些制度和细则，使老师们明确了工作的努力方向，规范老师的教学工作行为。 1、教学管理工作常规我们开学初就制订全镇的工作计划，认真指导各校做好相应的各项工作计划，并积极检查组织实施情况。 我镇小学严格按照课程计划并建立了校长、辅导员巡课制度，保证开齐、开足、开好各门课程，编制好课程表，严格按照课程表上课；坚决禁止了利用假日、休息时间组织学生集体补课的行为。 我们还加强对各村小学的管理，坚持每月召开小学校长会议，总结当月教学工作，研究布置下月工作，做到全镇各校教学工作步调一致。 我们还通过校长、辅导员深入各村小学和教学点，检查指导教学工作，且督促各校领导要深入课堂听课、评课，并作了明确规定，教师每学期听课不少于15节，科组长以上每学期至少听课20节，校长每学期听课至少25节，听课要有记录，有点评。 同时，通过骨干教师课堂教学研讨活动、中青年教师课堂教学执教比赛、优秀教师上示范课、研究课、公开课、教师说课比赛等多种形式，让骨干教师发挥带头作用，传递他们所学的先进的教学理念，积极进行农村课改教学尝试，做到培训几个人，带动一批人，甚至整个镇。 我们还认真组织了中心小学骨干教师课堂教学送课下村活动，充分发挥了乡镇中心小学的教研示范作用。 2、教学工作常规在常规管理中，我们重点抓教学常规各个环节的落实、检查反馈、指导改进。 采取教导处与科组长检查指导评价相结合的办法，对每位教师的教学工作各个环节，按照各项量化考核细则要求进行检查指导，量化评价。 、对备课的管理。 学期初，我们根据新课程改革和教学常规的要求，教师要课课有教案，超前备课2课时以上，课时教学设计中要体现师生、生生间的教和学的互动过程设计，并按学科课时规定要求达到周课时数，不论是练习课还是复习课都要进行教学设计，使老师课课都备课，节节都有教学设计。 如中心校每单元一次的集体备课，同年级同学科任课教师轮流承担备课中心发言人，按照教学进度确定备课内容，在个人备课的基础上进行集体备课，个人备课时的独到认识和疑难问题拿到集体备课桌上交流研讨，同组老师共同参与，集众人智慧，共同进行教学设计，使个人编写的教案得到充实、修改，变得更加完善。 课后进行总结反馈，检查教学效果。 这样培养了老师间的合作交流探究能力，提高了课堂教学效率。 在对备课的检查指导时，我们检查教学目标、重难点的确定是否准确，教学设计是否合理，教学过程是否体现师生、生生的互动学习过程，板书设计是否体现教学重点。 教导处、科组定期或不定期检查，这样有检查，有反馈、有评价，扼制了老师上课不备课、课案不一致和抄写现成教案现象的发生，达到了备课目的。 ( 2、)对课堂教学的管理。 我们要求教师按照课堂教学中的“教学理念”、“教学目标”、“教学内容”、“教学过程”、“教学方法”、“教学行为”、“教学效果”、“教学反思”几项基本要求去上课，规范老师的课堂教学行为，提高课堂教学效率。 ( 3、)对学生作业的检查与批改评价。 学生作业是课堂教学的延伸和反馈，我们非常重视对老师作业布置与批改的评价，要求各校在检查中重点看作业布置是否体现“精”，作业是否适量，批改是否及时、准确，作业完成情况如何，作业存在的共性问题是否及时进行集中讲评，是否体现等级加评语的评价方式等。 真正做到有布置，有检查，有指导，有反馈，有评价，引起老师们对作业布置与批改的重视，使老师能精心设计作业，批改认真及时，起到了检查和巩固课堂教学效果的作用。 ( 4、)辅导评价。 教师对学生的辅导是增优补差、抓两头带中间，提高整体成绩的有效途径。 检查评价时，我们要求教导处重点检查教师的平时辅导和活动的开展情况。 抽查学困生和靠近及格、优秀边缘学生的作业和试卷，看他们的成绩是否有提高，注重检查辅导的实效。 同时，加强学生心理健康辅导和禁止教师组织或参与有偿辅导。 ( 5、)重视考试与教学评价工作。 教学评价有很好的导向作用、激励作用和调控作用。 只有加强教学评价工作，才能引导教师树立正确的教育观和质量观，明确教学指导思想，深化教学改革，提高教学质量，有效的实现教学目标。 考试是检查、评定学习成绩和教学效果的一种方法，是教学评价的一种重要手段。 各校在每次考试过程的管理中，从试题、监考、评卷、成绩统计和质量分析等方面严格要求，重视每次考后的质量分析，任课教师和学校都不断总结成绩，分析差因，及时调整改进教学工作。 这样做，推动了教学质量的提高。 同时教师在学生素质教育报告手册的评语语言亲切、中肯、清楚、简练，富有启发性、激励性。 ( 6、)体育、艺术的评价。 我们主要看各校是否保证学生每天一小时的体育活动，看各校是否开展形式多样的体育、艺术活动等。 ( 7、)加强校本培训。 为了促进教师的专业成长，全面提升各校教师的专业技能水平及提高各校的教学质量，各校要有校本教研计划，并采用多种形式开展教研活动，有活动安排，有记录，有学习资料等。 我们采用派教师外出学习、教师之间互相研讨、比赛和校长、辅导员、教导主任专题讲座等。 通过这些活动，每一名教师的专业技能都有了一定的提高，同时也促进了教师的课堂教学，真正做到了双赢。 有的学校在期初要求每位教师从班级管理、课堂教学、教学科研、业务进修、班级文化建设、教育教学论文的发表，辅导学生等方面，结合自身实际情况，制定教师个人切实可行的专业发展方案，促进了教师岗位成才。 在学期结束，教师根据实际情况对照期初计划进行自我反思，让教师直观的对照计划，检验自我。 教师在反思的过程中都看到了自己的目标达成度并清醒地认识到自己的不足，更加清楚今后工作的方向，以利于今后工作的进一步改进和提高。 （ 三、）加强检查，狠抓落实“落实是关键”。 我们加大了教学常规的检查力度，除每学期的三次定期检查（即期初、期中、期末）外，我们还进行不定期、不通知的检查。 抽查主要是校长、辅导员、教导主任，如有时抽查教师的上课情况，即上课是否准时、是否带教案、是否有中途离岗、是否有违规接打手机等现象，有时检查老师批改作业是否认真、细致，及时等，对检查中存在的问题，及时反馈，要求改正。 可以说，加强检查我镇的常规管理工作更落实。 手赶集”现象不见了；教师上 三、存在问题学校干事个人工作总结学生处干事工作总结生活是一种态度曹阳白驹过隙，弹指挥间。 20*年即将离去，这一年对我来说是“转型年”、是“收获年”，因为在这一年里我从一名一线工人转职成为一位中职学校的教师，这个变化过程中我有所学、有所悟、有疑惑、有收获这一切都使得我有成长。 再回首20*年，我要感谢我的父亲，是他在我事业的道路上给我指明了方向；更要感谢学生处鲁春山主任及学生科全体老师，鲁主任是我工作、成人道路上的引路人，指引我在成才的道路上披荆斩棘。 鲁主任在我迷茫时指引方向，帮我全面而透彻的认识到身为一名职校老师的责任与义务；在我激进时敲响警钟，帮我有效的教书育人。 一、学生处干事工作20*至20*学年下学期我调入了学生处工作，初始我并不了解管理工作，在学生处开了眼界，原来老师不仅仅是在课堂上“说书”；在学生平时的学习活动和生活反面都要有所照顾，全方面的为学生服务才是一个合格的老师。 在工作中本人用全新的教育教学理念武装自己，努力提升自身的教育理论素养和学生管理经验，并以强烈的责任心和事业心抓好自己分管范围内的工作，确保学校教育教学工作运作正常。 我的工作原则是虚心学习，以和为贵；勤奋乐干，甘当助手，善于思考，不断创新。 其出发点，是一切为了学生的成长，一切为了学校的发展，这一学期本人在学生工作方面主要做了以下工作 1、劳动实践班级管理劳动实践课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。 因此、在和同学们共同参加劳动实践周过程中，如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在劳动实践中最关注的问题之一。 我们学校劳动课的实践操作主要是组织学生开展课外劳动动为主，如带领学生参加植树，组织学生课外实践。 不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。 在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。 小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。 以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。 在实践周活动中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。 同时，在指导学生实践过程中，我会尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。 2、加强校园环境整治，树立良好的学校形象本学年一直坚持环境卫生的“一天三扫除，一天一评比”清扫和检查评比制度，把学生处的检查与学生干部的检查充分结合起来，既培养了学生干部的管理能力，也培养了全体学生的自我教育能力。 从而保证了校园每时每刻的干净、整洁。 前来我校的各级各部门领导及参观我校的同行均留下了良好的印象。 3、加强校园文化建设，充分发挥校园文化育人功能我借助打造全国示范性学校这一目标，激发学生的自尊心和荣誉感，教育学生争做合格的示范性学校的学子，培养学生的自我教育能力；利用已工作的优秀学子在企业中的良好成绩，激发学生努力学习，树立远大的志向。 利用“校园之声广播”和校园宣传板报，及时报道校园动态，全面反映校园生活，拓宽了学生自我教育渠道。 表彰先进，奖励优秀，增强了学生对学校的了解和关心程度。 20*至20*学年下学期我的学生工作虽然可以写上一笔，但工作落实不严，对学生生活学习的指导也不足，特别是因本学期是我在校学生处的第一学期，因此，在学生管理上对我来说增加了一些难度，特别是在德育工作这一方面，如何协调和加强对学生的管理和教育作为一个新课题摆在我的面前，这是今后努力的方向。 总之，教育管理之路漫漫兮，我将上下而求索。 二、汽车实训处教师及班主任工作时光匆匆，20*至20*学年上学期，我调回到汽车实训处，担任汽车学生管理干事及专业课的教学工作。 回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。 相信汽修12122班会成为一个优秀的班级，我也能成为一名合格的班主任。 以下是我对本班的一些工作总结。 1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。 我们班的学生大多农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。 但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。 如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。 结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。 （1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。 积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。 （2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。 （3）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。 （4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。 通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。 2、常到教室，积极督促学生学习。 我们班的课程本学期主要是由电工基础理论及其他基础课程组成。 经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。 （1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。 （2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。 通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。 3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。 为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括篮球、羽毛球等等。 一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。 本学期我班参加了学校的20*年秋季篮球运动会，129红歌合唱比赛，等活动。 通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行加强和学生的沟通和与家长的联系。 我班学生年龄从1721之间，年龄跨度较大，并且处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。 利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。 通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。 在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。 与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。 这学期是我首次带班，并且是接任其他班主任带过的班，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。 通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。 我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。 这一年收获颇丰，我会学以致用，在新学年中积极努力地工作。 篇二学生会干事年度工作总结。 学生会干事年度工作总结人总是在尝试中不断成长，在这一年里我尝试了许多以前没有过的事情，自己各方面的能力都有所提高。 从刚开学时的懵懂青涩到现在已经可以独立熟练处理部里的工作，我清楚的感受到了自己的变化。 这种变化就是我一年来不断努力、认真学习所换来的成长。 回想起自己参加学生会纳新时，面对学生会十多个不同部门，我毫不犹豫的选择了信宣部，是因为自己对画画的喜好，也因为自己活泼开朗的性格适合这个立足于为大家服务的部门。 那时的自己空有满腔热血，自以为比较丰富的电脑知识也渐渐的在日后的工作中显得匮乏起来。 部里的日常工作，一是为各个活动拍摄照片，二是为每个活动做宣传海报，三是为系里各个活动的开展提供电脑方面的技术支持。 刚进去的时候，不知道在忙什么，总是弄东西弄的号迟。 在部长老大的保护下我们茁壮成长；在部长老大的领导下，我们齐心协力完成一件又一件的事情；在部长老大的教导下，我学会了很多以前不曾掌握的功能性软件的使用。 从PS到电子报刊的制作软件，从辩论赛软件到影子系统装机保护，许多许多知识的增长让我获益匪浅。 这一年总结下来，我进步最明显的，大概就是PS的应用和的制作了。 这两项能力的提升会对我将来的工作起到巨大的帮助作用。 做为学生干事，我们也有我们的职责，首先我们应当以身作则，只有自己做好了他人才能信服，自然而然就会跟着我们去做，从而改变不良行为。 在学校我们是校园的先锋，我们的一举一动更加受到学校的领导和学生的观注，因此我们要做好榜样，尽自己所能认真完成上级布置的任务，认真处理好每一件事。 在社会上，我们是学校的“代言人”，要从言行举止中体现学校的教育水平，维护学校的利益。 做为学生干事应该具备各种素质和能力，这样我们才能将工作做的更加出色，才能更好的服务同学。 任务，认真处理好每一件事。 在社会上，我们是学校的“代言人”，要从言行举止中体现学校的教育水平，维护学校的利益。 做为学生干事应该具备各种素质和能力，这样我们才能将工作做的更加出色，才能更好的服务同学。 在同学之中我们没有什么值得夸耀的，但是我们应该具备良好的心态，想做大事就必须知从小事做起，要懂得和他人合作，相互帮助，相互促进。 各个部门都会有许多的活动，举行一个活动就必须要有一份策划书和一张完美的海报，一个良好的开端是成功的一半，有一份好的策划书才能让这个活动举办的更加完美。 结合“三个和尚”这个故事我得出了一些结论:第一，策划一个活动方案时，我们要以学校和学生的利益为重，并且尽可能让更多的同学参与到这个活动中。 第二，遇到困难时要努力克服困难、坚持不懈。 第三，要注重人们的心里，让他们有很想参加这个活动的想法。 写策划书有许多注意的地方，策划书要有新颖的标题题、明确的时间地点、内容、精确的经费计算。 首先，举办一个活动要有场地，场地需要经过复杂的审批过程。 第四，做好活动宣传，如独特的海报、到班级宣传的形式等，对于有重大影响的事还应登报或通过媒体报到。 宣传很重要，宣传的好与否决定活动举办的成功不成功。 记得自己曾经为了海报，弄到凌晨半夜了。 第五，这是一项非常重要的事，活动经费的预算，没有这个经费活动根本办不起来，我们要将各个项目的经费算出来，然后在精确算出总计费用，同时候要调配好人力、物力、财力。 第六，对于参加活动的胜出者我们要给予一定的奖励和小礼物等等。 第七，大活动包含小活动时要确定好时间和地点，负责人的分工明确。 写明参与对象，承办方，运用图片、图表等生动形象的展现出活动规则，让参与者一目了然。 第八，活动完成时要及时活动总节、简报。 明确活动的目的、意义、目标。 策划好活动后，要组织好人员安排，大家相互协调、相互合作。 各个干事做到尽职尽责，提高自己，锻炼自己、服务同学，做一位出色的学生干事。 团总支学生会*部