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文档简介

实习过半总结范文 实习过半总结实习过半总结实习生活已经走过大半，随着教学工作开展的不断深入，我越来越发现自己在知识储备方面的不足，于是尽己所能抽出课余时间来，阅读了一些相关历史书籍，希望能充实自身的同时向学生传授更多的学科知识，拓展学生的视野。 在阅读之中，我获益良多。 就最近拜读的由赫尔曼库尔克与迪特马尔罗特蒙特合著的印度史而言，就向我展示了一种全新的，有有别于以往教科书的学术观观点。 在书中，作者所表表述的观点一概传统史学上上对印度史的定义，将莫卧卧儿帝国作为新印度史的开开端，对印度历史分期你进进行了重新规划15266至1720年为莫卧儿帝帝国及其同代群体时期；11720年至1858年为为印度帮过向殖民地体制的的过渡时期；1858年至至1947年为印度帝国和和现代社会的开始；19447年至今为当代印度史演演进的时期。 由突厥人建建立的莫卧儿帝国在印度史史上是一个特殊的存在，他他又外来少数民族建立，第第一次实现了印度的统一。 传统意义上一般将莫卧儿儿帝国看作与我国清朝相似似的封建社会晚期帝国，但但在新印度史领域却将其看看做现代早起帝国。 约翰翰理查兹曾对“规定现代早早期世界”的六大独特且互互补的过程做过明确阐述，即全球性海上通道的建建立；真正的世界经济的兴兴起；巨大而稳定的国家的的成长；世界人口的增长；土地利用的集约化；新技技术的扩散。 从这些方面面来审视，莫卧儿帝国的确确可以称之为现代早期帝国国。 而作为现代早期帝国国，莫卧儿对后世的影响也也是巨大的，即便是在英国国完全建立对印度的殖民统统治之后，它所应用的新体体制也与莫卧儿体制存在着着明显的连续性。 两种体制制的中心功能都是像印度东东部地区农民征收赋税后用用于军事领域。 这些只是是书中的一小部分内容。 读过这部印度史之后后，对我的启发还是相当大大的。 但也需承认，一些观观点如果要应用到教学之中中不是很现实，较为抽象的的解读，对高中生而言，很很难理解。 但在课堂上，我我还是希望能够简单介绍一一些类似于此的先进的史学学理论，对于应试或许帮助助不大，但有助于开阔学生生眼界，让他们看
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