阳春四中2011-2012学年高三理科数学备考计划.doc

阳春四中2012届高考备考计划理科数学一、指导思想：1、认真学习新课标，研究新课标，进行新旧教材比较，研究11年高考考纲和考试说明，转变教学理念，加强自身的教育教学理论的学习，用先进的教育理念支撑深化教 育改革，把新课标的理念渗透到教学中，注重传统与新课改相结合，注重教学与学生实际相结合。2、坚持集体备课。每次备课有一位主备，其余老师补充。坚持新、老教师相互听课，坚持同伴互助。灵活处理课时少与教学任务多的关系，探讨新课程理念下的最佳教学模式和方法，注意信息技术的应用，根据学生实际，及时调整教学进度和内容的难度，提高课堂的教学效率，提高学生的数学学习的兴趣。3、遵从学校、年级组、科组的教学工作安排，本学期计划考试测验4次，做好每次测试后的试卷分析与讲评，寻找对策，对起伏大的学生进行跟踪反馈，对学困生进行 学习方法指导。经常反思教学中所遇到的各种问题产生的原因和解决的办法，并进行总结和案例分析，使问题的解决能提升为理论指导。4、积极主动进行高考信息的收集与处理，力争事半功倍。二、方法与措施1、充分发挥备课组作用，坚持集体备课。每周的科组活动时间，由一名老师主讲，其它老师补充。做到备教材，备考纲，备学生，力求最大限度地发挥每一堂课的作用。2、精编试卷，认真设计每一次考试。所选试题既符合考纲要求，又符合学生的实际水平。全期除年级组织的5次月考外，备课组再组织五次模拟测试。每一次考试，都要发现一些问题，解决一些问题，使学生水平和应试能力得以提高。3、充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习热情。通过练习、考试、谈话等形式，了解学生的实际情况。多表扬学生的长处，体谅学生的难处，关心学生的身心 健康。认真上课，耐心辅导，仔细批改每一次作业，每一张试卷，发现问题，及时解决。要求做到考后100分。4、做好高考信息的收集整理工作。加强与兄弟学校的信息交流，加强与教研部门的联系。及时收集、研究、整理各种高考资料信息，用于指导复习迎考工作，使复习迎考工作更有针对性，提高复习工作的效率。三、内容和课时安排：1、集合与函数（共课39时）；2、平面向量（共7课）；3、数列(共11课)；4算法初步(共4课)；5、不等式(共9课)；6、立体几何(共24课)；7、统计、计数原理与概率(共26课)；8、解析几何(共23课)；9、导数和复数(共10课)。四、目标与任务第一轮复习时间：8月中旬3月中下旬，目标：基础知识复习任务：时间内容安排主备8月5日8月14日讲授选修4-5不等式文雄8月16日8月25日集合与函数（1-12课时）文雄第一学期第1周第5周集合与函数（13-39课时文雄第5周月考和试卷讲评庆条第6周平面向量（共7课）庆条第7周第8周数列(共11课文雄第9周算法初步(共4课)庆条第10周段考和试卷讲评庆条第11周第12周不等式(共9课)文雄第13周第15周立体几何(1-18课)庆条第16周月考和试卷讲评庆条第17周立体几何(19-24课)庆条第19周第22周统计、计数原理与概率(共26课)文雄第22周期考和试卷讲评庆条第二学期第1周第4周解析几何(共23课)文雄第5周第6周导数和复数(共10课)庆条第6周广州一模考试和试卷讲评文雄策略：认真研究数学课程标准、考试大纲和考试说明，全面了解高中数学新课程的特点和新教材知识体系的编排，结合考试说明，详细制定备考计划；了 解班级学生的数学科的基本情况以及学习状态；各班任课教师根据以上学情，结合数学组制度的复习线索和复习方案，认真备课，踏踏实实地完成高中阶段数学的每一个知识点的教学，并督促学生完成每一个知识点的学习，使学生能将知识初步掌握，并清晰知识的体系和结构。有针对性的进行学法指导和心理调节，提升学生学习数学的兴趣。第二轮复习时间：三月下旬到五月初；目标：综合能力与应试技巧提高。任务：时间内容安排主备3月26日3月28日第1练第3练文雄3月29日第1练第3练讲评3月30日4月1日第4练第6练庆条4月2日第4练第6练讲评4月3日4月5日第7练第9练文雄4月6日第7练第9练讲评4月7日4月9日第10练第12练庆条4月10日第11练第12练讲评4月11日4月13日第13练第15练文雄4月14日第13练第15练讲评4月15日4月17日第16练第18练庆条4月18日第16练第18练讲评4月19日4月21日第19练第21练文雄4月22日第19练第21练讲评4月23日4月25日第22练第24练庆条4月26日第22练第24练讲评4月27日4月29日第25练第27练文雄5月3日第25练第27练讲评5月4日5月6日第28练第30练庆条5月7日第28练第30练讲评策略：在这一阶段，以练代教、以练代学。老师根据考纲和学纲，精选题目，每天一练，仔细批改每一次练习，发现问题，及时解决。此阶段学生应加强解题后反思，并舍得花一定的时间再次钻研考试大纲、考试说明及高考模拟试题，掌握高 考信息、命题动向，提高正确率，练出速度，在练中升华到纯熟生巧的境界。不能满足于学生会做，更强调解题后的反思常悟，悟出解题策略、思想方法方面的精 华，尤其是一些高考题、新题、难度稍大的题，这种反思更为重要，多思出悟性，常悟获精华。要求做到考后100分。第三轮复习时间：五月初到五月底目标：专题训练。任务：时间内容安排主备5月8日5月10日选择题的解法文雄5月11日5月13日填空题的解法庆条5月14日5月16日三角函数题的解法文雄5月17日5月19日立体几何题的解法庆条5月21日5月23日概率统计题的解法文雄5月24日5月26日解几题的解法庆条5月27日5月29日数列题的解法文雄5月30日5月31日探究性命题的解法、创新性试题的解 法庆条策略：老师主要讲述“选择题的解法、填空题的解法、三角函数题的解法、立体几何题的解法、概率统计题的解法、解几题的解法、数列题的解法、探究性命题的解法、创新性试题的解法”，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同学们的解题速度和应试策略为目的。解题时，要从多种方法中选择最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对“减缩思维”的要求。注意学生的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。全面冲刺阶段时间：6月1到高考目标和任务：注意对学生进行心理调节。策略：抓思维易错点，注重典型题型。让学生浏览自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的历程，做好“再”纠错工作。博览群书，博闻强记，使自己见多识广，注意那些背景新、方法新，知识具有代表性的问题。