北师大版六年级语文上册教材解说ppt[2].ppt

朱阳一小六语组 把握教材给力课堂 北师大版六年级语文上册教材分析 解说流程 教学的重要任务 教学建议 教材的编排特点 一 六年级教学的重要任务 复习巩固提升前五年所学知识能力及习惯 全面落实 课标 第三学段各项学习目标 查漏补缺整合实践拓展提高 六年级教学的重要任务 查漏补缺整合实践拓展提高 A 课标 目标 教材要点B个人学习缺陷C与其他教材接口 A实现单元整合B学习要点整合C学习过程整合 A情感B积累C能力 查漏补缺整合实践拓展提高 查漏补缺整合实践拓展提高 查漏补缺整合实践拓展提高 A 课标 目标 教材要点B个人学习缺陷C与其他教材接口 查漏补缺整合实践拓展提高 A实现单元整合B学习要点整合C学习过程整合 A 课标 目标 教材要点B个人学习缺陷C与其他教材接口 查漏补缺整合实践拓展提高 A情感B积累C能力 A实现单元整合B学习要点整合C学习过程整合 A 课标 目标 教材要点B个人学习缺陷C与其他教材接口 查漏补缺整合实践拓展提高 二 教材的编排特点 1 注重课文内容的丰富性 形式的多样性 2 加强开放性 密切语文学习与生活实际的联系 3 加强整合 围绕主题组织教材 各单元内容集中 借 题 组合在一起 为学生学习语文创设了情景 便于我们借 题 发挥主动性 创造性 单元之间体现了学生语文素养的形成和发展的 序 每单元的内容没有 帮 扶 放 的前后序列 弹性空间较大 上册教材特点 单元少了 主题单元 主体课文 拓展阅读 综合活动 单元小结 每个单元3篇主体课文 2篇拓展阅读 综合活动 单元小结 上册教材特色 理解课文 朗读练习 主体课文下设2个思考题 内容 形式 上册教材特色 小资料 上册教材特色 主体课文侧面设 小资料 我的视角 日积月累 三个栏目 综合活动包括 导语 活动过程 单元小结 三部分内容 导语 活动过程 单元小结 上册教材特色 不再设 语文天地 作单项练习 不再着眼于个别的能力点和知识点 强调综合运用语文的能力 体现教材的整合性以八个综合活动取代 不再有 金钥匙 学习某一种学习方法或策略 而致力于综合性学习活动 就是要学生综合运用学过的知识 方法解决问题 收集资料的方法1 通过书报杂志查阅资料 我们可以直接把有关文章剪下来 贴在一个本子上 时间长了 收集的资料多了 也可以分类粘贴 2 网上查阅 使用现代手段 在网上查阅你所需要的资料 3 摘抄 复印有关资料 上册教材特色 关于 小资料 总的宗旨是发挥师生的主动性和创造性 从实践能力的角度着眼 整合教材内容 拓宽训练的形式和范围 增强语文教学活动的实效性 实用性 教学中让学生通过阅读整体感受课文内容非常重要 要重视师生的感知 感受 感悟情感的介入 三 教学建议 整体把握单元内容 1 首先关注首页的 丁丁冬冬的建议 内容提示 方法建议 习惯培养 成果交流 整体把握每个单元自主学习为主抓好五个环节 浏览 制订计划 学习主体课文 综合活动 习作 单元小结 整体把握单元内容 丁丁冬冬的建议 2 每单元可用一课时进行单元整体学习 整体把握单元内容 准确把握教学目标 识字 写字教学 阅读教学 作文教学 教材中需注意的内容 教学活动建议 自读为主 质疑交流 活跃课堂 重视阅读 注重练笔 一个老师对教材的解读有多