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总结 (3)范文 潘营小学xx年课堂教学大奖赛初赛活动总结为了不断转变我校教师的教学观念和方法，提高我校教师课堂教学水平，提高课堂教学效益，根据中心学校关于组织xx年中小学课堂教学大奖赛的通知有关事宜，我校认真组织了全体教师参与了课堂教学大奖赛初赛，经过近一个周时间初赛取得了圆满成功，活动中的许多精彩片段给大家留下了深刻的印象。 也有许多问题在教师当中产生了观念上的碰撞。 但此时此刻即使是不同的声音也显得那么和谐，因为只有对学校的关心，对事业的热爱，才能有真诚的进行交流。 经过广泛深入的听评课活动，结合全体教师的一些想法观点和初赛中的一些现象，特对本次初赛作如下总结 一、新的教学理念在课上体现更恰当。 从这次参赛课看，多数的教师在设计上能用新的教学理念做指导，课堂上给学生动手操作、观察、探究的机会，问题具有开放性，学生的主体意识比以前有所增强，课堂上对学生的评价以激励为主，充分体现了以人为本。 具体体现在 1、教师们在课堂教学中注重了学生学习兴趣的培养； 2、课堂教学中注重了学习习惯的培养。 3、注重了身边教学资源的利用。 4、注重了联系生活实际。 二、教学目标落得实。 教师的课能紧紧围绕教学目标去设计，形式能为目的服务。 三、教师的教学方式都注重体现新课程教学理念。 教师们都在试图通过为学生创设一定的学习情境，引导学生体验知识的生成过程，对讲课内容进行了精心的设计和构思，通过不断变换形式，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。 四、学生的学习方式发生了转变。 本次初赛，让我们可喜的看到，课堂上出现了生生互动、师生互动的局面，合作学习也有所体现。 课堂上不再是教师一人的天下，整个大赛过程中“一言堂”、“满堂灌”的现象基本杜绝。 注重了发挥学生学习的主体性，在课堂上老师们都注重了学生说的能力、思考的能力、概括能力、探究能力等。 五、教学中存在的问题 1、新理念的体现不均衡。 个别的课，新理念体现不够，依然是，教师讲，学生听，给学生自主探究的机会不多。 2、教材钻研不透、目标性不强。 3、对学生学习习惯的培养不够。 4、教学资源开发意识淡薄。 教师在讲课过程中只是借助于教材和教参，不能把身边的教学资源有效地利用和开发（网络、教具、图书、实验器材、挂图）。 六、今后工作的要求 1、学习教改理论，更新教学观念。 教必须适应新形势下的新要求，更新观念，用现代化的教育教学理念武装我们，一切从学生出发、以人为本，因为我们的教学成果最终要依靠学生的成绩来检验，学生学到了什么、形成了那些能力,学生是否会学了是最重要的。 2、加强教学研讨，形成互帮互学的良好风气。 3、让每位教师明确一节好课的评价标准。 知道评价一节课应该从多个角度出发，考察多方面的情况。 重过程、关注人、一切为了每一名学生的发展。 紧紧围绕教学的重难点，调动学生的学习兴趣，让每一名学生的思维都能活跃，都感到有所收获，并且能学以致用，这才是一节成功的课。 总之，通过这次教学课堂大奖赛初赛活动，使每位教师都得到了较大的收获。 教师们对“一言堂”、“满堂灌”的弊端得到了