人教版一年级下语文第10周教案.doc

学习内容识字5 总第65课时 课型新授课备课时间2014.10.22学习目标1学会8个生字，会认10个生字。2会熟练读出俗语，明白其中的道理。学习重点识记生字，从课文中受到启发。学习难点识记生字，从课文中受到启发。学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一、导入新课。二、交待学习内容。我们先一起来学习前3节。三、初读课文。1轻声读课文，把生字作上记号。2读准字音，看清字形。3指名读，正音。4重点指导：移、谋、焰、柴、易。四、学习诗句内容。1指名读，同学认真思考，了解大致意思。2教师讲解第1节的意思。3指名说第2节的意思。4教师范读第3节，讲解，并可借助实物演示，让学生体会一根和一把的概念。5齐读l3节，体味含义。6熟练，练习背诵。五、指导写字。1完成“我会写”的部分内容。观察生字在田字格中的位置。2师范写。3学生练习，写规范美观。板书设计 移、谋、焰、柴、易教学反思 时间：教研组查阅教导处查阅学习内容识字5 总第 66 课时 课型新授课备课时间2014.10.22学习目标1学会8个生字，会认10个生字。2会熟练读出俗语，明白其中的道理。学习重点识记生字，从课文中受到启发。学习难点识记生字，从课文中受到启发。学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一、复习。二、导入新课。我们来继续学习4、5节，看看它要说明的是什么意思？三、学习4、5节。1读45节，找出生字生词。2自己弄清生字生词。3指名读，正音。4重点指导：搓：平舌音绳：翘舌后鼻音 斤：前鼻韵母独（d）四、学习内容。1指名读。2指名说说告诉我们什么道理吗？3教师讲解，并范读。4学生朗读，并体会其含义。5小组竞赛朗读。6熟读，练习背诵。六、指导写字。1完成“我会写”剩下部分内容。观察它们在田字格中的位置。2学生练习。七、总结全文。板书设计 搓：平舌音绳：翘舌后鼻音 斤：前鼻韵母独（d）教学反思 时间：教研组查阅教导处查阅学习内容18称赞 总第67 课时 课型新授课备课时间2014.10.22学习目标1学会本课8个生字和由这些生字组成的词语，会认10个生字。2能正确、流利地朗读课文，练习默读课文。3扮演文中的小动物，理解课文内容，懂得恰当的称赞带来的好处。学习重点理解小刺猬和小灌对对方恰当的称赞是课文的重点。学习难点理解小刺猬和小灌对对方恰当的称赞学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一、出示挂图，激发兴趣。 图上有些什么小动物？它们在干什么？用自己的话说说每幅挂图的内容。二、初读课文。1借助拼音自读课文，要求读准字音，画出生字，标出自然段，自学生字。2指名分段读课文，检查读字音及标自然段的情况。3出示生字及生词卡片，请学生认读。检查字音掌握情况。4读全文，思考后回答，本文主要写谁称赞谁的事？（小刺猬称赞小灌、小灌称赞小刺猬），它们称赞对方的什么长处？三、布置作业。读书思考：小刺猬称赞小灌后，小灌有什么感觉？小灌称赞小刺猬后，小刺猬又感觉如何？板书设计 18 称赞 小刺猬（图） 小獾（图）消除疲劳 找到自信教学反思 时间： 教研组查阅教导处查阅学习内容18称赞 总第 68 课时 课型新授课备课时间2014.10.22学习目标1学会本课8个生字和由这些生字组成的词语，会认10个生字。2能正确、流利地朗读课文，练习默读课文。3扮演文中的小动物，理解课文内容，懂得恰当的称赞带来的好处。学习重点理解小刺猬和小灌对对方恰当的称赞是课文的重点。学习难点理解小刺猬和小灌对对方恰当的称赞学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一、指名分段读课文。二、练习讲称赞的故事，并讲给同桌听，然后指名上台复述故事，并组织评议。三、分析识记字形，指导书写。1认读生字词卡片，注意读准“灌”“糙”的音。2分析各字字形，同时扩词，说话，巩固字义。（l）自由读生字，想一想：哪些字难记？用什么方法记忆字形？（2）交流记忆方法。“灌、糙、凳、瞧”笔画繁多，应注意熟写。“椅、傍、板、担”可利用“奇、旁、反、但”来区分。“背”是个多音字。3指导书写，重点指导灌、糙、凳、瞧等字，并提醒学生注意各字在田字格中的位置。四、总结全文。学完本课，你知道讲了一件什么事？这篇课文使你明白了什么？板书设计 18 称赞 小刺猬（图） 小獾（图）消除疲劳 找到自信教学反思 时间： 教研组查阅教导处查阅学习内容19蓝色的树叶 总第 69课时 课型新授备课时间2014.10.22学习目标1学会本课10个生字及由生字组成的词语，会认9个生字。2读懂课文。知道助人为乐是一种美德。3练习分角色有感情地朗读课文。学习重点1学习生字新词。2朗读课文，懂得要有助人为乐的品德。学习难点懂得要有助人为乐的品德学习过程 一次备课二次备课（修改栏）（一）以提问式，引出课题。（二）初读课文，了解课文主要内容。思考：树叶怎么会是蓝色的呢？（三）读课文，划不认识的字。（四）自学生字。（五）检查自学情况。（1）用比较方法记字形。（2）熟字加偏旁的方法记字形。（3）重点指导笔顺。（六）巩固生字。1把下面的8个字组成4个字，看谁说的快。（投影）木女合辶子也手车（）（）（）（）2看音节把字补充完整。（七）指导书写。板书设计术：技术医术战术算术 铅：铅笔铅芯铅字铅铁经：经过经验经常经理 桌：桌子桌面桌角餐桌怕：害怕不怕恐怕 连：连长连接连续连队忙：连忙农忙很忙帮忙 由：理由由于由此自由教学反思 时间： 教研组查阅教导处查阅学习内容19蓝色的树叶 总第70课时 课型新授备课时间2014.10.22学习目标1学会本课10个生字及由生字组成的词语，会认9个生字。2读懂课文。知道助人为乐是一种美德。3练习分角色有感情地朗读课文。学习重点1学习生字新词。2朗读课文，懂得要有助人为乐的品德。学习难点懂得要有助人为乐的品德学习过程 一次备课二次备课（修改栏）（一）谈话。这节课我们继续学习第4课，齐读课题：蓝树叶。（二）老师讲蓝树叶的故事，了解课文主要内容。1老师讲故事。思考：这篇课文讲谁和谁一件什么事？过渡：李丽为什么跟林园园借绿色的画笔呢？我们一起先学课文的第1自然段。（三）细学理解课文内容。1学习第1自然段。2学习第5自然段。3学习第2自然段。4学习第3自然段。5学习第4自然段。（四）读全文（分角色）。讨论：林园园做得不对，你应该怎样做？老师看板书总结全文。板书设计 19. 蓝色的树叶李丽林园园小声吞吞吐吐怕把笔尖弄断“要不要不要不要”连忙皱着眉头教学反思 时间： 教研组查阅教导处查阅学习内容20、纸船和风筝 总第71课时 课型新授备课时间2014.10.22学习目标1学会本课8个生字和由生字组成的词语，会认“莓”等8个字。2能根据图意结合课文内容，讲一讲这个故事。3通过看图和学文，体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。学习重点1掌握本课生字、新词。2朗读课文。学习难点体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一、启发谈话，引入课题。同学们，你们喜欢折纸船、放风筝吗？你们不知道吧，它们除了带给我们欢乐外，还是小松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢！不相信，我们就来学习纸船和风筝这一课。（板书课题。）二、看图，初步了解图意。1出示挂图，一幅一幅地看图。第一幅图：小熊从家门前的小溪里拿起一艘纸船，看到里面的松果，他乐坏了。第二幅图：在山坡上，小松鼠收到了一只风筝，他看到风筝上挂着一个草莓，也十分高兴。第三幅图：小松鼠看到了天上飞着的风筝，把一只只折好的纸船放进了小溪里。2把三幅图连起来当成一个故事讲讲。三、初读课文，认读生字词语。四、布置作业。熟读课文，自学生字、新词。板书设计祝：左右结构。福：左右结构。幸：上下结构，注意下边不要写作“羊”字。扎：平舌音。抓：右边笔顺是：一厂厂爪。漂：多音字，漂流。教学反思 时间： 教研组查阅教导处查阅学习内容12、纸船和风筝 总第72课时 课型新授备课时间2014.10.22学习目标1学会本课8个生字和由生字组成的词语，会认“莓”等8个字。2能根据图意结合课文内容，讲一讲这个故事。3通过看图和学文，体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。学习重点1掌握本课生字、新词。2朗读课文。学习难点体会小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感学习过程 一次备课二次备课（修改栏）一、学习第 1 6段。1自由读，思考，这几段写了什么？（纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友）。2松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？用“”画出相关句子。二、学习第7自然段。1根据这一段说说小松鼠和小熊的心理变化过程。2同桌可边想象边做动作。三、学习第811自然段。1对照第三幅