人教版必修一第四章 第1节 物质跨膜运输的实例 作业4.docx

第1节 物质跨膜运输的实例1有关物质运输方式的叙述中，正确的是（ ）a 无机盐离子进出细胞的方式均为主动运输b 被动运输都是顺浓度梯度进行的，不需要载体和能量c 吞噬细胞吞噬病原体，主要体现细胞膜的选择透过性d mrna从核孔到达细胞质，该过程需要消耗能量【答案】d【解析】无机盐离子进出细胞的方式主要为主动运输，也可以通过协助扩散进出细胞，如神经纤维受刺激时,钠离子通过通道蛋白进入细胞内属于协助扩散，a项错误；被动运输包括自由扩散和协助扩散，二者都是顺浓度梯度进行的，不需要能量，但协助扩散需要载体协助，b项错误；吞噬细胞是以胞吐方式吞噬病原体，主要体现细胞膜的流动性，c项错误；mrna从核孔到达细胞质，该过程需要消耗能量，d项正确。【考点定位】细胞的物质输入与输出【名师点睛】识记并理解基础知识，形成清晰的知识网络，并与细胞膜的结构和功能建立联系。22014年6月8日，清华大学宣布：该校首次解析了人源葡萄糖转运蛋白（glut1）的晶体结构，这在人类攻克重大疾病的探索道路上迈出了极为重要的一步。下列关于葡萄糖转运蛋白的叙述错误的是（ ）a 葡萄糖转运蛋白的基本连接键是肽键b 葡萄糖转运蛋白是部分镶嵌在膜中的膜蛋白c 葡萄糖转运蛋白会与被转运的葡萄糖分子结合而改变形状，完成分子转运d 阻碍肿瘤细胞的葡萄糖转运蛋白的功能，可达到“饿死”肿瘤细胞的目的【答案】b【解析】试题分析：人源葡萄糖转运蛋白的基本组成单位是氨基酸，连接氨基酸分子之间的化学键是肽键，a项正确；葡萄糖转运蛋白是一种载体蛋白，是贯穿于膜中的膜蛋白，b项错误；葡萄糖进出细胞需要通过细胞膜上的葡萄糖转运蛋白完成，因此葡萄糖转运蛋白会与被转运的葡萄糖分子结合而改变形状，完成分子转运，c项正确；葡萄糖是肿瘤细胞最主要的能量来源，但是肿瘤细胞由于缺乏氧气供应而只能对葡萄糖进行无氧代谢，因而对葡萄糖的需求剧增，如果阻碍肿瘤细胞的葡萄糖转运蛋白的功能，可达到“饿死”肿瘤细胞的目的，d项正确。考点：本题以“人源葡萄糖转运蛋白”为情境，考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。3下列物质吸收方式中，不符合右图曲线的是（ ）a 胃黏膜上皮细胞吸收食物中的乙醇b 肾小管吸收原尿中的葡萄糖c 人的红细胞吸收血浆中的葡萄糖d 人的红细胞吸收血浆中的k+【答案】b【解析】据图分析，随着氧气浓度的增加，物质运输的速率不变，说明该物质吸收方式不需要能量，代表的是协助扩散或自由扩散。胃黏膜上皮细胞吸收食物中的乙醇的方式是自由扩散，a正确；肾小管吸收原尿中的葡萄糖的方式是主动运输，b错误；人的红细胞吸收血浆中的葡萄糖的方式是协助扩散，c正确；人的红细胞中k+浓度比血浆高30倍，则吸收k+的运输方向是低浓度到高浓度，属于主动运输，但是红细胞没有线粒体，需要的能量与氧气无关，由无氧呼吸提供，d错误。【考点定位】物质的跨膜运输【名师点睛】几种跨膜运输方式的比较：名 称运输方向载体能量实 例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐。4图中c处为半透膜，在a侧和b侧分别放入相同质量的10%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，且两种分子都不能通过半透膜，其结果是实验装置示意图a 水从a侧移向b侧的速度大于从b侧移向a侧的速度b 水从a侧移向b侧的速度小于从b侧移向a侧的速度c 水从a侧移向b侧的速度与从b侧移向a侧的速度相等d 水既不从a侧移向b侧，也不从b侧移向a侧【答案】b【解析】根据题意已知a侧和b侧分别放入的是相同体积的质量浓度为10%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，且两种分子都是不能通过半透膜的。葡萄糖是单糖，蔗糖是二糖，由于葡萄糖的摩尔质量小，因此相同体积和质量浓度的两种糖中葡萄糖的分子数多，即a侧葡萄糖的分子比b侧的蔗糖多，所以a侧水分子比b侧的水分子少，导致水分从a侧向b侧的扩散速度小于b侧向a侧的扩散速度，a侧的水分增多，体积增大，液面升高，故选b。5下列有关生物体内物质运输的说法，正确的是a 主动运输、胞吞胞吐均要消耗atpb 一种氨基酸只能由一种trna识别并转运c 浆细胞产生的抗体进入组织液需载体蛋白协助d 分裂间期细胞体积增大，有利于细胞与外界进行物质交换【答案】a【解析】试题分析：主动运输和胞吞胞吐都需要消耗能量，协助扩散和主动运输都需要载体蛋白，a正确；一种氨基酸可能由多种trna识别并转运，b错误；抗体是大分子蛋白质，属于胞吐，c错误；分裂间期细胞体积增大，为分裂做准备，d错误；答案是a。考点：本题考查物质进出细胞的方式的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。6正常情况下，人体摄入和排出的无机盐是保持平衡的。若只饮水不进食，则a k+排出量大于正常情况下的排出量 b k+排出量等于正常情况下的排出量c k+排出量小于正常情况下的排出量 d k+排出量等于零【答案】c【解析】试题分析：k+来源于食物，且多吃多排，少吃少排，不吃也排，所以当只饮水不进食时，为了维持k+平衡，其排出量小于正常情况下的排出量。考点：本题考查激素的相互作用，意在考察考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。7显微镜下观察可测量黑藻细胞，测量其a、b值(如图a为细胞的长度，b为原生质体长度)，并计算b/a(%)值。如果将该细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中，b/a(%)值变化的趋势是() a a b b c c d d【答案】a【解析】由题干信息可知，a是细胞长度，b是原生质体(即除去细胞壁的部分)的长度。正常细胞的b/a1，处于质壁分离状态下b/a蔗糖溶液浓度b 细胞液浓度蔗糖溶液浓度，细胞吸水不会发生质壁分离，a错。在05浓度以下的蔗糖溶液细胞没有百分百发生质壁分离，表明有部分细胞的细胞液浓度高于蔗糖溶液浓度，b错。水分子出入细胞通过自由扩散，不体现选择透过性，c错。【考点定位】物质跨膜运输实例14下图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜（蔗糖分子不能通过，水分子可以自由通过）。图中溶液a、b、a、b均为蔗糖溶液，实验开始前其浓度分别用ma、mb、ma、mb表示，一段时间达到平衡后，甲、乙装置漏斗内液面上升的高度分别为h1、h2；a、b的浓度分别为m1、m2，则下列判断错误的是（ ）a 若h1h2，ma=mb，则mambb 若ma=mb=mamb，则h1h2c 若ma=mbmamb，则h1h2，m1m2d 一段时间达到平衡后，甲装置中aa与aa的水分子扩散速率相等【答案】c【解析】若h1h2，说明甲吸收水分多于乙，而ma=mb，则说明mamb，a正确；若ma=mb=mamb，说明甲吸收的水多，则h1h2，b正确；若ma=mbmamb，则甲吸收的水分少于乙，所以h1h2，m1m2，c错误；一段时间达到平衡后，漏斗中液面不在上升，说明水分的进出平衡，d正确。【考点定位】物质进出细胞的方式的综合【名师点睛】水分子运输方式是自由扩散，其动力是浓度差，且总是由从低浓度溶液向高浓度溶液运输。渗透发生的原理是：（1）具有半透膜；（2）半透膜两侧的溶液具有浓度差。15某同学为了观察渗透现象，设计了如下实验：用猪的膀胱膜将一漏斗口封住，再在漏斗里装上清水，然后把漏斗浸入盛有10%的nacl溶液的烧杯中，并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高，但他始终没有观察到渗透现象。那么，他应该怎样改进实验才能达到实验目的 ()a 把10%的nacl溶液换成30%的nacl溶液b 把10%的nacl溶液改装在漏斗里，清水装在烧杯中c 把猪的膀胱膜换为其他半透膜d 把10%的nacl溶液换成10%的蔗糖溶液【答案】b【解析】试题分析：根据题目所给的条件，半透膜两侧存在着溶液浓度差，则一定发生渗透作用，液面下降，由于起始时漏斗管内的液面与烧杯液一样高，故不易观察到渗透现象。如果把nacl溶液改装在漏斗里，清水改装在烧杯里，液面上升，就可以观察到渗透作用现象。b正确。考点：本题考查渗透作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。16下列有关物质进入人体细胞方式的叙述，错误的是()a k的跨膜运输方式都是主动运输b 主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗能量c 肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白d 在胰岛素合成与分泌的过程中，生物膜发生了结构与功能上的联系【答案】a【解析】k的跨膜运输方式不仅有主动运输，也有从高浓度向低浓度通过k通道的被动运输，a项错误；主动运输需要消耗能量和载体，胞吞、胞吐不需要载体协助，但需要消耗能量，b项正确；葡萄糖进入肌细胞是主动运输，需要载体蛋白协助，需要消耗atp，c项正确；在胰岛素合成与分泌的过程中，不同的细胞器相互分工与合作，既体现了生物膜在功能上的联系，也体现了不同的生物膜在结构上的联系(几种不同的膜存在相互转化现象)，d项正确。17甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是()a 甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点b 甲、乙代表的物质运输方式体现了细胞膜的结构特点c 图乙中运输的物质可能是葡萄糖d 婴幼儿肠道吸收乳汁中抗体的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示【答案】c【解析】分析甲图：氧气浓度为0，无氧呼吸产生少量的能量；随着氧气浓度的增加，有氧呼吸增强，释放的能量增加，表示主动运输。分析乙图：乙图中物质的运输时从高浓度向低浓度进行运输，需要载体蛋白的协助，属于协助扩散。甲是主动运输，乙是协助扩散，共同点都需要载体，a错误；甲、乙所代表的物质运输方式体现了细胞膜的功能特点，即选择透过性，b错误；甲是主动运输，乙是协助扩散，红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，因此图乙所示的物质可能是葡萄糖，c正确；抗体的化学本质为蛋白质，婴幼儿肠道吸收乳汁中的抗体的过程是胞吞作用，不可用图甲中的跨膜运输方式表示，d错误。18下列关于物质进出细胞的叙述正确的是 （ ）a 膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程b 氧气浓度不会影响哺乳动物成熟红细胞对k+的主动吸收c 胞吞与胞吐需要载体和能量d 无机盐离子进出细胞均需要消耗atp【答案】b【解析】被动运输包括自由扩散和协助扩散，其中协助扩散需要载体(膜蛋白)，a错误；哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和细胞器，只能进行无氧呼吸，所以氧气浓度不会影响哺乳动物成熟红细胞对k+的主动运输，b正确；大分子物质进出细胞的方式是胞吞与胞吐，只是胞吞和胞吐需要能量但不需要载体，c错误；无机盐离子进出细胞不是都需要消耗atp，如na+内流进入神经细胞和k+外流从神经细胞内到组织液都是协助扩散，不需要消耗atp，d错误。19下图表示某生物膜结构，图中a、b、c、d、e、f分别表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答：（1）图中b代表生物膜的基本支架_；（2）a、b、c、d中，属于被动运输的是_；（3）在此图中，判断细胞内、外侧的依据是 _存在于细胞的外侧。（内填字母，_上填写名称）（4）在图中，决定细胞膜具有“选择透过性”和“细胞识别”功能的主要物质分别是_（填字母）。（5）提取动物的细胞膜，最好选用 _(写具体）做材料。先让其在蒸馏水中吸水涨破，然后经过离心处理即可得到纯净的细胞膜。（6）下列物质中必须依靠图中a协助才能穿过小肠上皮细胞膜的是_（填编号）。na+ 葡萄糖 氨基酸 乙醇 h20【答案】 磷脂双分子层 abc d 糖蛋白 a、d 哺乳动物成熟的红细胞 【解析】试题分析：图中d是糖蛋白，只分布在膜的外表面（根据此特点可以判断物质是运进膜内还是运出膜外）。a表示物质通过主动运输进入膜内，b表示物质通过自由扩散进入膜内，c表示物质通过自由扩散排到膜外，d表示物质通过主动运输排到膜外。、解析：（1）生物膜的基本支架是磷脂双分子层。（2）abc属于被动运输。（3）糖蛋白d仅存在于细胞膜的外侧。（4）细胞膜的选择透过性与膜蛋白a有关，糖蛋白d具有识别功能。（5）哺乳动物成熟的红细胞没有细胞器和细胞核，适合作为制备细胞膜的材料。（6）na+ 、葡萄糖、氨基酸以主动运输的方式进入到细胞内，乙醇、h2o以自由扩散的形式进入到细胞内。点睛：本题结合生物膜结构图，考查生物膜的结构和功能及物质的跨膜运输，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。20原尿中氨基酸等物质的浓度与血浆中的基本相同。原尿经肾小管上皮细胞的选择性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情况下尿液中不含氨基酸。下图一为肾小管壁及相关结构示意图，图二示部分物质进出肾小管上皮细胞的特点。请回答下列问题：图一 图二(1)肾小管上皮细胞将从原尿（位于肾小管管腔内）中吸收的氨基酸运输到组织液时通过细胞膜的方式为 ,肾小管上皮细胞重吸收水分的原理是 ,若肾小管管壁细胞表面运输氨基酸的载体大量减少，尿量会 （增加、减少），请分析原因 。（2）科学家在肾小管上皮细胞膜上发现了有水通道（一类跨越细胞膜磷脂双分子层的蛋白质），严谨地说，水分子通过肾小管上皮细胞的方式应为 （单项选择）。a自由扩散b协助扩散c被动运输d主动运输(3)由图可知原尿中的氨基酸被重吸收回血液需跨过 层磷脂分子，原尿中的氨基酸进入肾小管上皮细胞的运输方式是 ,需要 的参与。(提示：氨基酸与na协同运输)【答案】(最后两空每空2分，其余每空1分，共10分)（1）协助扩散 渗透吸水 增加 肾小管腔中液体的浓度高于正常水平，渗透压高，水分重吸收减弱，造成尿量增加（2）c （3） 8 主动运输 载体蛋白和能量(或atp)【解析】试题分析：（1）由图二可知肾小管上皮细胞将从原尿（位于肾小管管腔内）中吸收的氨基酸运输到组织液时是从高浓度到低浓度，不需要能量只需要载体蛋白，所以是协助扩散。肾小管上皮细胞重吸收水分的原理是是渗透吸水。若肾小管管壁细胞表面运输氨基酸的载体大量减少，尿量会增加，因为肾小管腔中液体的浓度高于正常水平，渗透压高，水分重吸收减弱，造成尿量增加。（2）由题意可知因为有水通道的协助所以属于协助扩散，协助扩散属于被动运输，故c正确。（3）由图可知原尿中的氨基酸被重吸收回血液需跨过肾小管上皮细胞膜1层，出肾小管上皮细胞膜1层，进出毛细血管壁细胞膜各1层，共4层细胞膜，即8层磷脂分子。由图二原尿中的氨基酸进入肾小管上皮细胞的运输方式是低浓度到高浓度的主动运输，该方式需要能量和载体蛋白。考点：本题考查物质跨膜运输相关知识，意在