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日日新 .回二新水桥 *学科*册教案课题 多位数乘一位数备课教师张欣玲教学内容书61页例2教学目标 1比较熟练地数乘一位数。2使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的笔算方法。3使学生会运用多位数乘一位数的计算解决简单的实际问题。教学重点多位数乘一位数的笔算教学难点帮助学生理解笔算算理，熟练掌握笔算乘法的算法课时安排一课时教学准备PPT课件一次备课二次备课教学过程一.复习旧知1.口算。104+2 203+8 302+7 402+678+6 89+556+9 36+72.列竖式计算。322 3213 4312二.探究新知1.引入新课。（课件出示例题情境图）新年快到了，王老师准备给大家买一些连环画作为新年礼物，从图中你了解到哪些数学信息？（学生看图，口头表述从图中了解到的数学信息）2.探究算法。（板书：王老师买了3套连环画，一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？）（1）可以怎样列式解决这个问题呢？（引导学生独立思考后列出算式）（2）你是用什么方法计算出结果的？（引导学生思考，在小组内进行交流）（3）指名汇报。（课件展示计算方法）3.指导竖式计算方法。（课件出示）（1）计算163，竖式该怎么写？先乘哪一位？（相同数位对齐，从个位乘起）（2）个位上相乘的积满十怎么办？（个位上相乘的积是18，满十应向十位进1，8写在积的个位上，1写在十位和个位中间的横线上，写小一点）（3）再乘哪一位？（十位）（4）在竖式计算中，对于进到十位上的数该怎么处理？（在计算十位上的数时，应该把进到十位上的数加上）（5）引导学生认真观察，比较这两个竖式。加法竖式： 乘法竖式： (6)找出异同点。相同点：都有进位“1”，结果一样。不同点：竖式的写法不一样，乘法竖式比较简便。三巩固练习1.教材61页“做一做”1题。（巡视、指导学习有困难的学生，指名板演）2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。3.教材61页“做一做”2题。4.想一想,里分别能填几？四课堂总结通过本节课的学习，你有哪些收获？五布置作业完成教材63页3、4题。板书设计教学反思Xing Qing District N
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