英语人教版五年级下册sectionA Lets learn.docx_第1页
英语人教版五年级下册sectionA Lets learn.docx_第2页
英语人教版五年级下册sectionA Lets learn.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit6 Work quickly!Section A Lets learn教学设计一、教学目标：1.掌握五个动词短语的ing形式，2.能够运用句子What is Chen Jie doing?询问别人正在做什么？并学会描述某人在某时正在做的事情二、教学重难点1重点：掌握五个动词短语的ing形式；能运用以What开头的特殊疑问句来询问别人某时某刻正在做什么。2难点：掌握动词have的ing形式。三、教学准备动作短语图片、多媒体、录音机及录音带。四、教学过程（一）、热身（Warm-up）1.Play the game.The “Stand up and sit down” game 2复习旧知，导入新课。以师生问答的形式复习第一单元的内容，并为本课时教学作铺垫。（二）新课呈现（Presentation）1Lets learn(1)教学doing morning exercises教师提问做早操的短语，学生回答说： do morning exercises 然后再问，根据上节课学习的进行时，正在做早操，该怎么说？学生回答doing morning exercisesDoing morning exercises, they are doing morning exercises.(2)依次用同样的方式教学动词短语：having .class，eating lunch，reading a book，listening to music.并导入学习What is he/she doing?句型.(3)展示书上的动画，教学并提问，用Whats the time?和What is he/she doing?提问。学生根据每个图片进行依次回答，这样来练习正在做什么？例如：L: Whats the time? S: Its 6:00 a.m.L: What is Chen Jie doing?S: She is doing morning exercises.(4)小组竞赛活动：一个小组出来一个代表抽画，并带领自己的小组用今天所学习的知识练习，讨论三分钟后，小组挑战。小组代表轮流向其它小组提问，根据小组表现情况得分。 (三)、巩固与拓展( Consolidation and extension)课堂检测(四)、家庭作业（Homework）1用今天的学的语法编一个对话。2抄写Let -s learn部分的内容，并练习。五、板书设计Unit 6 Work quietly! What is he/she doing? doing morning exercises ha
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论