陆地与海洋教案.doc

陆 地 与 海 洋 泸州十五中 何小蓉一、教学目标（一）知识与技能：通过阅读海陆分布图和海陆面积的比较示意图，使学生了解全球海陆分布，了解海陆面积比例。运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海峡，并能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称，位置和分布特征以及大洲分界线。对照六大板块示意图，掌握六大板块的名称及其分布，并能根据世界火山、地震图解释世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。培养和提高学生读图绘图的能力，达到灵活运用掌握的目的。（二）过程与方法：主要采用组织学生活动的方法，通过读图、填图、拼图、绘图、抢答等多种途径，在学生头脑中形成有关七大洲、四大洋、六大板块和两大火山、地震带的地理分布，培养学生的问题意识,以及通过师生双边活动,培养学生加强理论联系实际的能力。（三）情感态度与价值观：通过组织竞赛活动，增强学生的竞争意识，团结协作精神，并加强了语言表达的能力，通过师生互动，创建一种民主，平等交往的新型师生关系。让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身发展有用的地理。二、重点和难点重点：七大洲，四大洋位置、分布特点及大洲分界线要求落实在地图上。板块的位置，板块构造学说的基本理论。难点：七大洲和四大洋的位置和关系；地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。三、课时安排 四、教具准备一课时 多媒体课件五、教学过程（一）导入复习课导入：播放太空看地球的视频问：从太空看地球，地球美吗？ 学生：略人类进入太空第一人加加林看到这颗蔚蓝色的星球发出的感叹就是地球的名字取错了，它应该叫“水球”，你知道为什么吗？学生：（因为地球表面71%是海洋，陆地仅占29%）所以我们说地球表面是三分陆地，七分海洋。板书：陆地 海洋海洋彼此相连，而陆地被分隔成了若干块大陆和许多的岛屿。海陆是怎样分布的？海陆的分布会发生变化吗？这就是我们这节课要复习的内容。板书：大洲、大陆、半岛、岛屿、海峡、大洋（二）教学过程一、进入复习的第一个环节“记忆大搜索”活动一：复习大陆、岛屿、半岛、海峡。课件展示：大陆.、岛屿、半岛、大洲、海峡大陆：岛屿：半岛：大洲：大洋：海峡：教师：下面我请一位同学在大屏幕前根据老师的提问，边回答，边在图上指出亚欧大陆、格陵兰岛、阿拉伯半岛、太平洋和澳大利亚大陆地理位置。课件展示“陆地和海洋示意图”承转：大陆与它附近的岛屿合起来称为大洲，地球表面可分为几个大洲，几大洋？学生回答（略）板书：七大洲、四大洋活动二：认识七大洲和四大洋师生互动: 承转：你还记的它们的分布吗？请同学们完成学案第一题，“图一，二”中任意选一图填写七大洲、四大洋的名称。（请同学们对照大屏幕，看一下你写正确了吗？），（一）看东西半球图复习海陆分布：问：1、东、西半球而言，南北美洲所在的半球？2、我们生活的大洲？东、西半球而亚洲位于？3、完全位于东半球的大洋、4、完全位于西半球的大洲?5、位于西半球，离南极洲最近的大洲?6、七大洲中面积最大、最小的大洲? 用顺口溜归纳七大洲的面积大小?7、 四大洋中面积最大的洋是太平洋，它的面积约占世界海洋面积的?比七大洲的陆地面积还要大。最小的洋？。承转：（1）看图找到赤道、南回归线、北回归线、南极圈、北极圈，看它们都穿过哪些大洲（2）查找四大洋，看它们分别位于哪些大洲之间。通过看图归纳海陆分布的特点。（二）抢答，游戏规则活动三：掌握洲界线课件展示“陆地和海洋示意图”承转：在各大洲的分界线中有四条洲界线是考纲要求要掌握的，它们分别是亚欧、亚非、南北美以及亚洲与北美洲的洲界。请同学们以最快的速度完成学案第二题亚欧：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高索山脉、土耳其海峡。顺口溜是乌乌里大黑土地亚非：苏伊士运河。南北美洲：巴拿马运河。亚洲与北美洲：白令海峡。活动四：海陆变迁课件展示“六大板块的划分及运动示意图”承转：刚才我们复习了海陆分布，今天我们看到的海陆分布会发生变化吗。海陆分布为什么会发生变化？学生：略1、 六大板块中，我国位于什么板块？2、 阿拉伯半岛、印度半岛和澳大利亚大陆位于什么板块？3、 六大板块中，几乎全部是海洋的板块是4、 白令海峡属于什么板块？5、 日本和英国都是岛国，哪个国家是多地震的国家？为什么？ 6、 板块构造学说的基本理论认为：地球表面由六大板块组成，板块是运动的，板块内部比较稳定，板块与板块的交界处，地壳活动比较活跃，多火山、地震。7、 日本、台湾经常发生地震，是因为其位于8、 2008年，汶川发生了8.0级的地震，其原因是 板块与 板块碰撞挤压形成的