语文人教版七年级上册小圣施威降大圣.doc

26.小圣施威降大圣导学案扶绥县东罗镇初级中学 杨生伟【学习目标】1.了解西游记相关内容，掌握作者及相关的文学常识；2.学习通过对人物语言、动作、心理等描写塑造人物形象的方法。3.学习本文幽默风趣的语言。【知识链接】1.作品介绍 西游记是中国古典四大名著之一，作者吴承恩，成书于16世纪明朝中叶，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。西游记自问世以来在中国乃至世界各地广为流传，被翻译成多种语言。书中孙悟空这个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。西游记不仅内容极其丰富，故事情节完整严谨，而且人物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，语言也朴实通达。更为重要的是，西游记在思想境界和艺术境界上都达到了前所未有的高度，可谓集大成者。2.了解小说： 小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。 小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物形象、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。【学习过程】 一、【课前预习】1.将下面加点的字注音：掣棒（ ） 金箍棒（ ） 大鹚老( ) 淬入（ ） 猢狲( )青鹞（ ） 鹭鸶( ) 老鹳（ ） 鲂鱼( ) 撺出（ ）畜生（ ） 花鸨( ) 木木樗樗（ ）蓼汀( ) 躘踵（ ） 窗棂( ) 愕然（ ） 哪吒( ) 幌一幌（ ） 提防( )2.词语解释躘踵： 。 拢傍： 。木木樗樗: 。二、整体感知1.题目“小圣施威降大圣”中,小圣指,大圣指 ,写了他们之间的 次变化。2.本文主要写了怎样的一件事? 三、【合作探究】1.在本文中孙悟空变化成什么？二郎神相应的变做什么？大圣小圣变化争斗2.请在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子, 进行赏析。答题格式：我们赏析的句子是 ，这句话运用了 描写，展现了 性格特点参考示例:那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化了等我哩!”急转头,打个花就走。赏析:这句话运用了心理描写和动作描写,表现了大圣善于观察、勤于动脑、机智的性格特点。 四、本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，你喜欢的哪个人物？为什么？ 五、拓展延伸孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？六、归纳小结七、【达标检测】：1.下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（ ）A掣棒（ zh） 吆喝（yo） 金箍棒 （g）B钉住（dng） 寻觅（m） 淬入水内 （cu）C鲂鱼 （fng） 花鸨 （bo） 幌一幌 （hung）D高擎 （qng） 青鹞 （yo） 大鹚老 （z）2.本文作者是 （ ），（ ）代杰出的小说家 ，代表作 是中国古典四大名著之一。3.选词填空。（1）大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，擎棒 （A.抽 B.转 C.起）身就走。（2）大圣又将身 （A.压 B.按 C.俯）下，入涧中，变做一个鱼儿，淬入水中。（3）大圣慌了手脚，就把金箍棒 （A.变 B.捏 C.造）做绣花针，藏在耳内。4.下列说法不正确的一项是 ( )A神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的悠远的寄托。B西游记运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。C孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。D文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。5.综合性学习