已阅读5页,还剩26页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
重复的魔力 朱码中学张雁 CompanyLogo 2 流程如下 说教材 说教学重难点 课时划分和教具准备 教学流程以及方法介绍 学生实践创作以及交流反馈 板书设计 CompanyLogo 3 视频激趣导入 播放视频 万花筒的魅力 通过欣赏与观察 学生切身感受到了重复现象给人视觉和听觉上的强烈冲击力 CompanyLogo 4 CompanyLogo 5 CompanyLogo 6 CompanyLogo 7 CompanyLogo 8 CompanyLogo 9 CompanyLogo 10 CompanyLogo 11 CompanyLogo 12 CompanyLogo 13 CompanyLogo 14 剪纸艺术上重复的图案运用很广泛 CompanyLogo 15 图形不断的重复给人无尽的想象 CompanyLogo 16 重复的图案与颜色纹样巧妙的呼应 CompanyLogo 17 美丽的雨伞由8个相同的图案组成 CompanyLogo 18 用两面平镜子 呈八字放置 CompanyLogo 19 CompanyLogo 20 CompanyLogo 21 CompanyLogo 22 CompanyLogo 23 CompanyLogo 24 CompanyLogo 25 重复对称 CompanyLogo 26 CompanyLogo 27 小结 自然界 重复 寻找规律 重复构成设计 引导学生回忆生活中的重复现象 感受重复构成在生活中的运用 欣赏重复构成整齐 有序的美感 领悟生活与艺术血脉相连的哲理 CompanyLogo 28 知识点 Diagram2 Diagram3 1 单形也称为基本型 2 图形的构成组合方式 骨格 3 对称的重复需要对称轴 Diagram2 Diagram3 CompanyLogo 29 设计意图 本环节是教学过程中最重要的一个阶段 首先通过对实物的观察 分析 使学生对理论性较强的两个组成要素有了形象直观的认识和理解 强调完全重复是为了后面的教学做好铺垫 再通过作品分析 游戏探索等环节 让学生积极参与 不仅动手动脑其乐无穷 又发挥了学生学习主动性和创造思维 更加深了学生对两个要素的进一步理解 让学生在轻松有趣的氛围中掌握了本课的学习难点 介绍多种表现手法的作品 既开阔了学生的视野 也激发了其创新意识 更是为即将开始的学生动手制作环节做好准备 CompanyLogo 30 Diagram3 Text1subtextText2subtextText3subtextText4subtext Text1subte
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 学校食堂病媒生物防制技术规范
- 放射科辐射事故应急演练脚本
- 特种设备维护保养检查记录表(行走系统)
- 医院污水处理培训试题及答案
- 数控机床编程与操作试题库及答案
- 2026年冷链仓储智能化管理系统合同协议
- CN119966082A 一种电气柜标准化改造模块及远程控制方法
- 2026年跨境冷链运输协议
- 趾关节旷置术后护理查房
- 医疗服务价格合理动态调整制度
- 学堂在线面向未来社会的服务设计与管理章节测试答案
- 沈局工作制度
- DB34-T 5380-2026 非煤矿山机械化和自动化建设要求
- GB/T 1094.16-2025电力变压器第16部分:风力发电用变压器
- 2023-2024学年广东深大附中九年级(上)期中语文试题及答案
- 延后发工资协议书
- TCSEE0338-2022火力发电厂电涡流式振动位移传感器检测技术导则
- 帕金森病震颤症状及护理建议
- 安徽省公务员2025年公共基础真题汇编卷
- 冷链食品安全检查表模板
- 宁夏石化苯罐和抽提原料罐隐患治理项目报告表
评论
0/150
提交评论