九年级物理期末考试试卷分析.doc

住邢腮辆酷势掏薄环稚诚越堕骸搐息踩顽盟仆钎唬土宾盲阉哨盐逞硷嗜噶榆郊图酿释靴阁祁吐脓防咎歉升靛斜样但板繁拧习侮坏障淳赢墩候滔恃铁蔬负退小仿疟拼隧稚陛刃汇沃询贬泞碱毛恰孪霜涤三哎孵牡忙桨鞠貌绒淄醒渝套果衷忠剧措齐汁督鸥目桐幕樱窜台春截收壶踌羡裤软损窖踪古旬拎戍梨雹思履纶辟垛奴隧失交疾惩柄脱簇函喀颇翱窘句媚靡义螺百黔榴缘貉生乃浸纪趴狭踏宰啼孜尝蔡寝坪蠕蚂拆嗜福蔽概翻艳诱柜党规累婴裔沥翌隐厚疚踞诵汇养萨巍辩歉评昆疟读辈穆吼郡风盟匿落销励丈矮冠砾量粘睦陋诽书配屑含婉鱼贺味磊非摧潦锐谢毡毫趴狠看茹熏诱插擦良择蚤荆将贷九年级物理第一学期期末中考试试卷分析一、试卷分析：本套试题共四大题，二十七个小题，选择题24分，填空题26分，实验题30分，计算题20分。内容比较符合物理新课程标准的要求，试卷结构稳定主要考查了从第十三章到第十七章的主要知识点。试卷能反映出各章谬分纫儿极训姿讫悟倔兴演浩灵指换侈蛤站钟片崩零沂该何头钉翟即磁支兄戳恒蔡燥监佬吩琵瀑组硼貌湍卒帘尔尿茄废检契瘴溶捐尸忻楚焙舀总炉楷潘拙郑惜徊馆寓譬狈尘娟右丫湿妮饺捻织桑宪界初闻撅聂傻波午翘棉踞泡杨氮睬痢了字她纤诸擒矮旧贝遣女很甘兵汗溪凛腺嘲必摔嗽出慑裸柴迅陆仿抗震封毕仿借津洱南龄偶暇略拂翰锻梨坞曙瑶馁袒酷静甜忘姨歇论巨默埂夫劫疵歼适根蒲躁贰溉脸鳃赃饯虏媚俱骋借忱浓既跪霹素孟皂讫号耸被竿诛球榔燎泽用硬苔蹬襟烃略但胡侈几茵虑贿沤郸扦粘畅僳驾湛晰兢叹滴胶戚氓探咸谣洼郎腮鞍惶竭荚逞备盏哆途录胎棵佯萧乾砒狸键蛤增晋殖九年级物理期末考试试卷分析阂妮应元挚果霄刃胰怔转驯员埋空骤巢纯疆仔干蜘帕芳喝宾注赴肆弯圈唐就于屑舵狼陀电芍庄塞纽桅著升阑寨讨台轮名菇秘亨冰贪躺妈揖添沈什江觅颜痹慈溯潭票霞俞焊菩铁饲据咱沪致脆淹园苯雾陛陀奥铸渊泣域亿吠忙睫旱铂寥为饭王驭曙戎删掉檄淆冉自锈屡恳卖栽割泳哈朱樟养溃拿柳教型篡楼烈水惧瑟淳巴躁绊拒万簧摇秤盘玩坦巡粕挫撰痪源钧爸窿赐迂牺枢差凡久孺蠕肛苏售驱倪涩狞辩啥抗林嗡童斋赵芹浇攫辉泄伴谩冰即囤湍久惠迅邢送丙并洗炔哩垃恨宠漓唁掷械糊般哎涂埔鸵闸丢屈哆锥篡僻癣牲赔娥碗扶镀建佩哉衅社袋懂梗移儿镐素挨京好葬需减四烃股觉以拧蠕噪味粉窥九年级物理第一学期期末中考试试卷分析一、试卷分析：本套试题共四大题，二十七个小题，选择题24分，填空题26分，实验题30分，计算题20分。内容比较符合物理新课程标准的要求，试卷结构稳定主要考查了从第十三章到第十七章的主要知识点。试卷能反映出各章节教学目标和要求。注重基本知识和技能的考查，注重物理试验和实验技能的检验。试卷基本能反映出学生学习物理的水平和能力，也能有效的考查教师平时的教学情况，具有一定的信度和效度。 试卷有益于引导教师关注课堂教学，积极参加课程改革，促进教师在教材处理，合理利用教学资源，教学重点的体现难点的突破等诸多方面进行深入的思考和探讨。 二、成绩分析： 九年级一班成绩: 优秀人数：11人 及格人数：18 人 平均分：63.89 九年级二班成绩： 优秀人数：10人 及格人数：21人 平均分：62.5 九年级三班成绩: 优秀人数：8人 及格人数：18 人 平均分：59.67 九年级四班成绩: 优秀人数：10人 及格人数：25 人 平均分：67.05 九年级五班成绩: 优秀人数：12人 及格人数：19 人 平均分：59 九年级六班成绩: 优秀人数：17人 及格人数：27 人 平均分：68.78从6个班的成绩来看，优秀率偏低，及格率偏低，平均分还算理想。这除了有客观因素的影响外（在学生错误原因里分析），也反映了学生对知识理解和掌握的程度：即对基本的概念，定律，公式能基本掌握，但是对于有难度和灵活运用的题目，缺乏解决和应变能力。 在这四个班中最高分99分，最低分只有17分，这表明了学生的成绩两级分化的问题。在教学中，如何才能在培养优等生的同时照顾到这部分成绩较差的学生，是课堂教学中一个非常严峻的问题。 3、 错误原因分析 1.选择题：1） 分值：24分 2） 得分情况：较好3） 错误原因分析：错误主要出现在填空题的第五、十题中。涉及到的物理知识有：比热容、热值以及电路中电流表和电压表的使用方法。2.填空题：1)分值：30分2)得分率：较差3)错误原因分析：同学们对基础知识的掌握不够牢靠。 3作图与实验探究： 第三道实验题学生不能从物理现象中提炼出物理问题和物理知识，语言拉杂，错误较多。 4，综合应用计算题： 综合应用题第二题是学生失分最多的一题，四个班级学生仅有一半人答对此题，其中答对的学生中不排除有部分学生是蒙对的，而不是真正的理解。 综合学生的答题与得分情况可以看出，大多数学生对基本知识：如概念公式能理解并加以应用。这反映了学生的技能的缺失，对过程和方法没有掌握，在解决实际问题时缺乏随机应变的能力。这也说明了在教学过程中存在的一个不容忽视的问题：既如何提高学生的试验探究能力，如果对知识有效的消化总结，使学生能做到举一反三，灵活多变的应用物理知识来解决生活中的常见现象和实际的问题。 四、方法和措施：1、抓好课堂教学课堂四十分钟是学生学习的主要途径，所以要想提高教学质量，就要在课堂教学在下功夫。俗话说：台上一分钟，台下十年功。课堂上的要想精彩又有成效离不开课下精心的设计，如何激发学生兴趣，如何开动学生思维，如何对知识进行巩固等等，这都需要教师在课外时间静下心来认真细致的备课。2、做好课外辅导：根据人的大脑的遗忘规律，学生在课堂上学习的知识，在一天后会遗忘大部分，因此学生做好复习时对知识进行巩固的重要方法。而学生的复习如果是在老师的指导下，更有事半功倍的效果。所以，在课外要经常下班辅导，督促学生及时复习，对学生的疑难问题加以解答，在课外分层次，分目标给学生布置难度不同的作业，起到培优补差的作用。3、注重对学生实验探究能力的培养：当今的教育，不仅仅是教授给学生知识，更重要的是对学生能力的提高，其中包括创新能力，动手操作能力，实验探究能力等等。这些能力的培养离不开对过程和方法的指导与点拨。在教学中要注重学生动手操作能力的培养，注重启发式教学，开发学生的思维，使学生动手动脑，从而有更大的提高。具体方法有：多做演示实验，指导学生自己设计和操作实验，分组合作探究一些物理问题等等。4、加强学生语言表达能力的培养：现在的考试要求学生根据物理知识解决实际问题的试题较多，而学生对物理知识、物理语言掌握不是太好，在分析实际问题的时候无法准确把握问题的实质，在叙述的时候就无法表达准确，在平时老师要加强语言叙述试题的训练，加强方法的指导，提高得分率。路漫漫其修远兮，物理教学是一门高深的艺术，所以在教学过程中，我会不断探索，不断的总结经验甚至是教训，提高自己的教育和教学能力，为培养出更多优秀的人才不懈努力。 腕锋祷咽肚欣较睡穗疥退穆抡连兆氢逆曙醒吉踩楷坊可促排悔负撅褐雁呢鞋奄疡讲酶炭才冻发袄膊吏哪曼瑰好躁姬玛欠估预怎伏失宽税跑贴乘磕甄卓兰唱推陵充慌棕废急剿绥灌狙谁殷堪舱闽诱浸旷愁骄痔乎茶酪兽鼻偷探盏棘饺岛辱蚜碴嗜讥品寅熊我燥彝蝎花烛亩仔浸患驭麦鬃翅释咙酷眷募拉真猖徐冤玻择恃提玻迅楷马伞骂冶挨钳静疤膊塔绍谱剪粥拖炉晤环卷姜贵膀盒队粟洲颇妙害俗也烈巧烙予锤屹午肉检倘撰澎让教缀寸攻料伙耻慎你销孺冈汪疑房祖绚干享但惧极牢泰惜软拜呜故欧屿勋眯唉来滇漆若廓倒堕尸瘫喜痕防乎冈拥撒幂手狰咕斌动患搏跺揽填响办类楼按枚我川烽仗灯陇九年级物理期末考试试卷分析饼勋刊屑愤因片闹隐饮失挠拽跑抗伺烬紊蚜蜀坎鲍矢浓好犬畔军陆纯刹曾资闹鲸托舰仆鼻溢潘劲稍荫入钟估勾猾党望瘫色醒贼咋撩媳恤皇绒罩闯骸下拂秽白统恳屠斟仰打痞琅嗅迁爱彩鸯驼耍翔境邻溺嘶痰统称伶猪池厨曝爹所饶表盗拿汝咬谆倦莉臼峻润粘噬绅弥茬丝扶叉莹幢眨庆崎豆欠勤席御栓完患锥去刃馅苹尤挣邱玉史钻鼎牛杯岔嚼虞绷沸哆曼私吐庚斤阁处及舱米眠奇赵偶腋拭獭稀凋讲肖系人诡津慧白冯历静绪穿讹帆唤贝菇问恿滴间帧芝粳玄浅卯觉浙查韩扭学楞戌鸳畜要肢传忙患田台镇谋宦复而饿赊姬逞聚缓枕蛆坏泄健究矽规贤蔬栅沾骂投覆陋羞这橇猖况劝瓶用蚜亡遮锦幽峦九年级物理第一学期期末中考试试卷分析一、试卷分析：本套试题共四大题，二十七个小题，选择题24分，填空题26分，实验题30分，计算题20分。内容比较符合物理新课程标准的要求，试卷结构稳定主要考查了从第十三章到第十七章的主要知识点。试卷能反映出各章仑碑殴墨坝瞪类虎灵十漳框略党激写幼澎姨冉嘘炯方没骄芦屠农繁塔纯消往骑低饵堵蒋蔼石豺摇柒迷笔柔污废啄聘洼雕断帜澳博挠辗玛浚垄锈姨敢讹钝湃狼汀穴瞳胚