语文人教版七年级上册《皇帝的新装》.doc

皇帝的新装 教学设计学校：龙王庙中学 作者：王晓丽学习目标：【知识能力目标】：1、了解作者、作品及童话的有关知识。2、识记“称、稽、炫耀、衔、赐、不可救药、骇人听闻、随声附和”等重点字词；掌握本文的写作思路。3、朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。【过程和方法目标】：在“说故事说人物探主题谈看法”教学过程中，培养学生学习的兴趣，强化学生的学习体验，掌握分析人物，理解主题的能力。【情感态度价值观目标】通过请按体验，培养自己敢说真话的良好品质教学重点理清故事情节，分析任务形象，探究童话深刻的寓意。教学安排一课时教学过程一、导入新课大家喜欢做游戏吗？我们来做个游戏，这个游戏呢，不动胳膊不动腿，光动大脑和动嘴，这个游戏叫做“词语开花”请问哪些词语里面同时含有真和假呢？真真假假、真假难辨、假戏真做、以假乱真、弄假成真这么些的词语听得我真是真假难辨了啊！红楼梦里有句名言：“假作真时真亦假”这个世上很多东西真是真真假假，真假难辨，正因为如此，我们才应该打假。今天就让我们一起到美丽的童话王国丹麦，跟随着着世界著名的童话作家安徒生一起到他的皇帝的新装里来一次穿越时空的打假之旅，相信大家一定会有别样的收获。（师板书课题）二、展示学习目标师导：那么在这次打假之旅中我们要完成什么任务呢？请大家看大屏幕（生读）三、作者简介：（大屏幕展示，生读）师导：这次打假活动，我们得感谢我们敬爱的安徒生先生，让我们一起来认识一下吧！(一)安徒生，（18051875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。(二)介绍“童话”体裁介绍：童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗易懂，情节的曲折离奇，往往采用拟人的手法。四、检查预习：大屏幕展示（学生学案上完成后师生明确）师导：“机会永远垂青于有准备的人”课前给大家布置了预习任务，同学们准备好了吗？让我们用最快的速度完成学案上的字词。给下列加点字注音。 炫耀( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 称职( ) 御聘( ) 赏赐( ) 爵位( ) 勋章( )附和( )五、朗读课文，整体感知师导：扫清字词障碍之后，请同学们打开课文，自由的尽情的朗读课文，初步感受一下安徒生那天才的想象力。朗读课文，并思考下面的问题：1、同学们齐读题目，想想课文以什么为线索？ (新装)；以谁为中心人物展开故事情节呢？（皇帝）课文是如何围绕新装来展开的呢？请大家完成学案自主学习3中的填空题，每空只限一个字啊。2、梳理文章脉络 引子：皇帝爱新装开端：骗子织新装发展：君臣看新装高潮：皇帝穿新装结局：小孩揭新装3、这些情节有没有你喜欢的吗？接下来就选择你喜欢的一个情节，用最丰富的想象，最夸张的语言讲给同桌听，一会推选出最好的代表讲给大家听。六、合作探究师导：一篇优秀的童话故事，不仅要有完整巧妙的故事情节，更重要的还要有大胆的夸张，丰富的想象以及传神，生动的语言。1、请同学们小组交流：在课文中找出关于皇帝、骗子、大臣、小孩等人的行为、语言、心理的描写，圈划并做好批注；并通过这些描写分析人物的性格特征学法指导：大屏幕展示关于皇帝语言描写、心理描写的句子，教师指导学生完成其性格的分析，然后学生合作交流完成其他人物的分析。2、教师归纳总结：皇帝：昏庸、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪、自欺欺人大臣：昏庸、愚蠢、阿谀逢迎、虚伪、自欺欺人骗子：狡猾、贪婪、孩子：诚实、天真、无私无畏师导：咱们这次来丹麦干嘛来了？（打假）通过刚才的分析，咱们看看哪些人需要打击？（皇帝、大臣、官员、骗子、百姓）好，那么你看到新装了吗？（没有）在看不到的新装面前，上至皇帝，下至百姓，没有一个敢说看不到的，为我们演出了一堂荒唐的闹剧。整个过程靠一个什么手段来完成呢？如果让你用一个字来概括，你用哪个字呢？（骗）师引导学生完成板书即行骗、受骗、助骗、传骗。七、主题探究1、骗子的骗术并不高明，可是皇帝、大臣们百姓们居然没有一个敢于说出真相，你觉得这是为什么？最后为什么让一个小孩来揭穿？2、这次打假之旅给了你怎样的启示？八、拓展延伸。（想象训练）作家对故事的结局的描写是有局限的，也是无限的，留给读者很大的想象和思考空间，愚蠢的皇帝在游行大典完毕之后，回到宫里，他会怎么办呢？是处死那个说真话的小孩，还是会厚待骗子，或是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去呢？请展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法，为童话故事写一个别致的续篇。（发挥想象，给本文写一个续篇，描述游行以后发生的事情）给学生几分钟时间，进行习作训练，然后找2-3个同学进行习作展示， 十、课堂总结。 安徒生的童话并不只是写给孩子们看的，这次的打假活动难道打击的仅仅是皇帝、骗子、大臣和百姓吗？它更重重的打在