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金色花教学设计唐瑾一导入 播放鲁冰花图片“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈，天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心啊，鲁冰花。”鲁冰花，多美的名字，作为母爱的象征，我们一下子就能感受到母爱的圣洁和纯真，难怪令孩子那么依恋和思念。”二了解诗人泰戈尔：印度著名诗人。代表诗集新月集、 飞鸟集、 园丁集。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。1913年，其作品吉檀迦利获诺贝尔文学奖。他的作品在世界上有广泛影响。三自读课文朗读提示：注意重音、语速、节奏、感情(这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的。） 金色花假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?（孩子调皮与快乐。） 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 （母亲焦急惦念。） 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” （母亲嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。） “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 （孩子淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。） 四用自己的语言概括诗歌大意本文借助于金色花塑造了一个顽皮的孩子与他母亲“捉迷藏”的画面，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。五议一议（合作探究）1、“我”是借助什么来表达自己对母亲的爱的？提示：孩子想变成一朵金色花来表达对母亲的爱2、“我”与妈妈进行了哪三次嬉戏？ I 提示：妈妈 我做祷告时 我送妈妈一缕清香散发香气读书时 将影子投在书页上拿灯去牛棚时变回孩子，给妈妈一个惊喜求妈妈讲故事3、“我”回报母爱，为什么总是悄悄的进行却不让妈妈知道呢？提示：这样会给妈妈带来惊喜，妈妈生活得更加温馨。给妈妈带来快乐 六拓展延伸孩子怀着一颗感恩的心，宁愿化作一朵圣洁的金色花，悄悄地爱着母亲，带给母亲一份芳香、一片影子、一个惊喜。善良而富有想象力的你们呢？将以怎样的方式回报母亲，为爱你的母亲做点什么呢？请你按照“假如我变成了 ，我要 ”的句式，表达你对母亲的感恩之情吧。七作业把金色花朗诵给自己的母亲听板书设计妈妈
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