苏教版一年级语文下册识字2.doc

识字2执笔：徐艳霞 审阅：孙小苗教学目标：1知识目标学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。认识5个新偏旁。2过程方法借助图画，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。3情感态度价值观教育学生从小热爱体育运动，锻炼好身体。教学重点：学会本课生字，能按笔顺正确地书写，能按字的结构把字写端正、匀称。教学难点：“竞、远、枪”的字音；“跳、泳、击”的字形。教学准备：课件；生字卡片；教学时间：两课时教学过程： 第一课时一、导入 1、小朋友，你们知道奥运会吗？奥运会是全世界的体育盛会，来自世界各国的运动员们聚在一起，要参加许多项目的体育比赛呢！2、你们知道哪些体育运动？3、今天，我们就来学习与体育运动有关的识字课识字2二、指导看图1、先请大家看一组体育运动的图片（出示课件）2、说说图上的运动员在进行什么体育运动？ 利用课件，简介“竞走”。三、学习韵文1、学生自读韵文 出示词语，学生借助拼音自行练读，读准字音。2、检查自读情况，练读词语相机正音：“足、走”是平舌音；“竞、饼、登”是后鼻音。指名读，开火车读，齐读。3、指导读韵文（1）师范读。指导：不唱读，不顿读，读出对体育运动的喜爱。（2）谁想读给大家听？指名读（3）齐读。4、小朋友们学得真棒！老师决定带你们到运动场上去看一看。（出示课件） 看，运动场上可真热闹！运动员们在做哪些体育运动？ 出示句子：运动场上真热闹，运动员们有的 ，有 ，还有的 ，一个个都 。 自己看图练说。 指名说。四、巩固词语出示去拼音的词语，巩固练读。（1）同桌互读。（2）开火车读。（3）齐读。五、学习生字1、认读生字。足 竞 走 跳 高 远2、分析字形，口头组词。足 辨析：是 足 组词（足球 足够 手足 满足 足下生风 ）竞 认识“立”字头。 记字口诀：“立”+“兄”，竞竞竞 组词（竞走 竞赛 竞争 竞选 竞相开放）走 辨析：足 走 组词（走开 走来 走路 行走 走远 飞沙走石）跳 认识“”字旁，捺改提组词（跳高 跳远 心跳 跳绳 跳水 蹦蹦跳跳）高 “亠”六字头，横要写得长 组词（高兴 升高 高山 高大 兴高采烈）远 认识走之底（辶）。 组词（跳远 远方 远处 远近 遥远 远走高飞）六、指导书写“足、走”的最后一笔捺，要写得舒展；“竞”的“立”字头要写得扁些，第五笔的横要写得长些；“跳”要写得左窄右宽； “远”的“辶”不要远离“元”，要紧凑些，捺要写平些。 1、教师范写。2、学生描红、临写，教师巡视指导。3、反馈纠正。展示学生的字点评。4、学生在练习本上再写一个。七、总结今天，我们了解了12种体育运动，其中有些运动小朋友比较熟悉，还有些运动如“铁饼、铅球、标枪”大家还不太了解，回家后可以上网或向爸爸妈妈了解，下节课交流。八、作业1、在习字册上练写生字。2、了解体育运动“铁饼、铅球、标枪”以及一些著名运动员比赛及获奖情况。第二课时一、复习导入通过上一节课的学习，我们对体育运动有了一些了解。今天这节课，我们首先来复习一下所学内容。1、抽读生字词卡片。2、复习“足”字旁、“立”字头、走之底，书空：跳、竞、远。3、口头扩词：走 高 远4、齐读韵文二、学生交流，了解“铁饼、铅球、标枪”1、课件出示“铁饼 铅球 标枪”学生交流了解的有关知识。2、小结：我们知道了铁饼是扁扁的，像饼一样，很重；铅球是球形的，挺重；标枪是长长的，头是尖尖的，也很重。3、那么这些体育运动是怎样开展的呢？ 谁能够在这些词语前面加上表示动作的词？ （扔）铅球 （掷）铁饼 （投）标枪 学生做做相应的动作指名读。三、简介“游泳、射击、登山”1、游泳 在1992年巴塞罗那奥运会上，我国游泳名将林莉夺得女子200米混合泳冠军，为祖国争了光。她是南通人哟！2、射击 在1984年洛杉矶奥运会上，我国射击运动员许海峰为祖国夺得第一枚奥运会金牌。3、登山 登山运动员不怕艰险，勇于攀登，他们能登上世界最高峰珠穆朗玛峰呢！四、根据意思归类读韵文1、请大家带着自己的感受再读韵文。2、小朋友们看每一组3个词语和什么有关?第一组：球类运动第二组：田径运动第三组：投掷运动第四组：其他运动3、用多种方式练读韵文。五、小结谈话在这一项项体育运动中，涌现出了许许多多优秀的运动员。你知道哪些著名的运动员，他们分别是什么冠军？这些运动员为祖国争得了荣誉，让全中国人感到自豪！但我们也应该知道，他们在成功的背后付出了多少苦练的汗水！我们小朋友应该向运动员们学习，只有踏踏实实的、认认真真的学习本领，才能有所收获。六、学习生字1、认读生字：标 枪 泳 击 2、分析字形，口头组词标 左右结构，左窄右宽 组词（标枪 标点 标准 标志 目标 标语 标牌）枪 左右结构，左窄右宽 组词（手枪 木枪 机枪 枪手 枪林弹雨）泳 认识 “氵”三点水，注意右边的“永”不要写成“水” 组词（游泳 冬泳 蛙泳 仰泳 蝶泳 自由泳）击 认识“凵”击字框 书空笔顺 组词（射击 打击 出击 击剑 击破 击落 冲击 撞击 目击 袭击 声东击西）七、指导写字“标、枪、泳”左右结构，要写得左窄右宽。1、教师范写。2、学生描红、临写，教师巡视指导。3、反馈纠正。展示学生的字点评。4、学生在练习本上再写一个。八、总结全课通过这两课的学习，我们了解了一些体育运动。老师希望小朋友们积极参加体育锻炼，增强体质，健康、快乐地成长。九、作业1、在习字册上