语文人教版七年级上册走一步 再走一步.doc

走一步再走一步导学案（第一课时）编写：李静 时间：2014年11月28日班级： 组别： 组名： 姓名： 【学习目标】 1. 扎实掌握训诫、耸立、啜泣、嶙峋等重要生字词。2. 掌握复述故事情节的技巧。（重点） 3.拥有战胜困难的勇气和解决困难的方法，领悟文章的主旨。（难点） 【知识链接】 一、走近作者 莫顿亨特，美国当代作家（19271983），是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是 一位专业的心理学家。他的代表作有痛击心理学的故事宇宙间等，是文化界声望极 高的专业作家。莫顿亨特早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行 过对德国的侦察任务。 二、了解背景走一步，再走一步是莫顿享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。三、记叙文知识：记叙六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。描写方法：按描写对象分类：语言、动作、心理、外貌（肖像、神态）、环境【自主学习】1. 给加点的字注音或者根据拼音写汉字耸立（ ） 头晕目眩（ ） 啜泣（ ） 纳罕（ ） 耸立（ ）迂回（ ）训ji （ ） 悬崖qio b（ ） 瘦骨ln xn（ ）小心 y y（ ） 头晕目xun（ ） 凝视( )2结合语境解释下列词语的含义耸立： 迂回： 凝视： 嶙峋：纳罕： 训诫：啜泣： 小心翼翼：3、用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。圈出课文中一些表示时间地点人物事件起因发展结果的关键词句。4、 （1）理清 文章脉络：（一）、起因（ ） （二）、经过 ( ) （三）、结果（ ） （四）、启示（ ） （2）复述故事情节，要求： 要复述出故事的主要情节，包括事件的时间地点人物起因发展 结果。 要抓住文中的关键词句，可采用课文原句，也可适当加入自己的联想。 （3）读罢故事，谈谈当你遇到困难的时候，你会对自己说什么？【合作探究】1：如何理解标题“走一步，再走一步?2阅读课文最后一段说说“我”从悬崖上的一课中学到了什么人生经验，这对你有怎样的启示。提示：“我在那座小悬崖上所学到的经验”是指什么经验？3请回忆自己曾遇到过的困难，而且战胜困难的经过。写一段话。（要求要用上课后读一读，写一写中的词语。用的越多越好。） 【我的收获】-反思静悟、体验成功 走一步，再走一步导学案 第一课时参考答案【自主学习】（1）记叙的六要素。时间：七月的一天 地点：空地边的悬崖上 人物：我，小伙伴们起因：玩其它游戏玩厌了，很久没爬悬崖了经过：我爬上后不敢下来，经父亲的启发，终于战胜困难。结果：顺利爬下悬崖。文章脉络： （一）、起因（13）游戏玩厌，去爬悬崖 （二）、经过 (415) 中途被弃，进退两难 （三）、结果（1622）父亲指点 ，摆脱困境 （四）、启示（ 23 ）走一步 ， 再走一步 （2）复述要求(时间、地点、人物、环境、情节) 费城七月里一个闷热的日子，“我”和五个小朋友因为玩弹子游戏玩厌了，就想去爬悬崖。当“我”爬到悬崖的石架上时，由于害怕陷入进退两难的境地，小朋友们却弃我而去。最后在父亲的指点下，“我”摆脱困境，爬下悬崖。这次冒险是“我”永远忘不了的经历。 （3）悟出的生活哲理：本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。【合作探究】1、大困难是由小困难组成的，而小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。2、是指战胜一切艰难险阻的信心和克服困难的经验，使作者在今后的人生道路上能对付一切。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，天大的困难也可以闯过来。3、这是典型的环境描写，很好地烘托了“我”的恐惧心理。【练练测测】1、sng xun chu hn chu bng png xi qing sng y训诫 悬崖峭壁 瘦骨嶙峋 小心翼翼 头晕目眩2、闷热（mn）烦闷（mn）弹子游戏（dn） 动弹（tan） 颤抖（chn）颤栗（zhn）晕倒（yn）日晕（yn） 折断（zh）折本（sh）3、耸立：高起，直立。 迂回：曲折，环绕。 凝视：聚精会神地看。 嶙峋：形容人瘦削。纳罕：惊奇，诧异。 训诫：告诫，教导。啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。走一步，再走一步导学案 第二课时参考答案探究点一：1、开头一段主要写孩子们为什么想到去爬悬崖。写天气的闷热，就写出了孩子们想去爬悬崖的原因，即想爬到悬崖上去凉爽凉爽。2、“我”的心理状态是颤抖、恐惧词语：心惊肉跳，头晕目眩。句子：我的心在瘦骨磷峋的胸腔里咚咚直跳。恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。吓得几乎要晕倒。软弱地哀求。3、最初毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！）继而信心萌发（这似乎能办得到。）随后信心大增（我顿时有了信心。我的信心大增。我能办得到的。）最后最后：巨大的成就感（爬下悬崖。这是我永远忘不了的经历。）探究点二1、走完一步，再走一步，而且要认真地走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。一个小困难克服之后再克服另一个小困难，最终克服大困难。2、父亲是一个善于引导、懂得教育、帮助孩子成长的好父亲。父亲懂得怎样训练孩子，自己只给以指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。父亲要让孩子认识到，路要自己走，不能总是让大人抱着走，在自己走的过程中，要从大人那里接受经验。课文中的父亲看到孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死，可他并没有跑上去救孩子。因为这位父亲深知，如果自己救孩子，孩子的能力就毫无长进。父亲让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。事实证明，作者确实获得了永生难忘的经验。3、从整个故事来看，杰利是一个真诚、善良、懂事的好孩子。因为当暮色苍茫“我”一个人孤零零地留在石架上时，是杰利不放心“我”，把父亲叫来帮我脱险。杰利没有像其他孩子一样嘲笑“我，而是帮助“我”，这说明杰利是一个好孩子。但是杰利看到“我”害怕的样子，虽然有点不放心，但还是和大家一起走了，没有安慰和帮助“我”，这是杰利做得不好的地方。4、作为同学和朋友，不会置自己的朋友于危难之中不给予帮助，会和朋友一起面对困难、克服困难。5、小悬崖：不着眼岩石，不想着距离有多远走完一小步再走一步巨大的成就感。大人生：不要害怕困难一个个小困难克服取得成功。二、写作提升参考答案：记得那时我刚升入初中，每天要骑自行车走十多里的路，还有一段是泥泞的小路。每天早上很早就起床，中午带饭在学校吃，晚饭赶回家吃。有一次我在学校值日打扫卫生，等我忙完之后比平常晚了半个小时，天色快黑了，我想爸爸妈妈一定非常担心，于是为了节约时间尽快赶回家，我拐向了平常不太走的小路，那条小路虽然近但却很难走，还有高坡。但我没想到下雨之后虽然大路上积水已经干了，但这条小土路却仍然很湿很难走。可是我已没有退路了，只好硬往前赶。天很黑了，一个人也没有，自行车没法骑了，因为车轮粘住了太多的泥巴。我又累又怕又饿，我后悔自己的决定，因为妈妈也不可能来这条路上找我，她认为我一定会顺着大路走的。我只能靠自己了，使劲地推着车子，一步一步地向前挪动，甚至到最后我搬起车子的后轮一步一滑地冒着滚下山坡的危险终于走出了那段泥泞的小路。远远地模糊地我看到了爸妈站在门口那东张西望的身影，我已泪眼模糊。 【当堂检测】1、B 闷热（mn） 2、