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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、年轻，有激情，学生喜欢；2、能有很多新的想法应用在课堂上，让学生积极并喜欢参与课堂，所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，如果学习成为学生的乐趣，我觉得就无需担心成绩了。1、个别孩子不积极，家长不配合。2、孩子小，需要照顾，有时候心有余而力不足。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 学校、家长的信任和支持。2、 大部分家长的支持，大部分学生的配合。3、 家人的理解支持。个别孩子不积极，家长不配合。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 继续努力提高自己，能让学生更喜欢我，更喜欢我的课。2、 在提高自己的同时，想出更多更好的方法运用于不同学生身上，做到因材施教。对个别孩子不积极，家长不配合的问题不必郁结于心，争取想出更多更好的方法运用于不同学生身上，做到因材施教。抓（机遇）御（威胁）1、 学校、家长的信任和支持。2、 大部分家长的支持，大部分学生的配合。3、家人的理解支持。个别孩子不积极，家长不配合。
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