苏教版第十二册各单元教材分析.doc

版权凤凰语文论坛苏教版第十二册各单元教材分析 第一单元 第一单元本单元的主题为“壮丽山河”，共安排了长江之歌、三亚落日、烟台的海、记金华的双龙洞四篇讲读课文。长江之歌是电视系列片话说长江的主题歌歌词，全诗运用拟人手法，直抒胸臆，对长江的赞美、依恋出自肺腑，自然流露，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。三亚落日则以诗一般的语言和画一般的手法，描绘了三亚落日美妙而神奇的景色，饱含作者对这一自然景观的喜爱和赞美之情。烟台的海始终按照先海（景观）后人（活动）的顺序描写一年四季烟台的海的不同特色，条理分明。记金华的双龙洞记叙了作者游览金华双龙洞的经过，反映了祖国山川的秀丽，表达了作者对祖国山川景物的热爱。 第二单元 第二单元本单元的主题为“正义必胜”，共安排卢沟桥烽火、半截蜡烛、聂将军与日本小姑娘三篇讲读课文。卢沟桥烽火具体叙述了“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。半截蜡烛生动记叙了第二次世界大战期间，诺德夫人母子三人与德军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。聂将军与日本小姑娘按“救出关心送别谢恩”的顺序，描写具体，由事及里，由理及事，深刻地表现了主题思想聂将军关心照料日本小姑娘，音容举止跃然纸上，事理贴切，令人信服。 第三单元 第三单元本单元主题为“诗文精粹”，安排了三打白骨精、词两首、螳螂捕蝉三篇讲读课文和读书要有选择一篇阅读课文。三打白骨精讲孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。词两首中第一首词是宋代词人李清照回忆一次愉快的郊游，表现了作者早期生活的情趣和心境，第二首是唐代张志和所作，描绘了春天秀丽的水乡风光，塑造了一位老翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了对大自然的热爱。螳螂捕蝉是寓言故事，在人物对话中叙述事理，警示：不能只看眼前利益，不顾身后隐患。读书要有选择介绍选择合适读物，内容浅显，结构清晰，语言质朴亲切。 第四单元 第四单元本单元主题为“探索与发现”，安排了夜晚的实验、海洋21世纪的希望、学会合作三篇讲读课文。夜晚的实验记叙了意大利科学家斯帕拉捷经过反复实验，终于揭开蝙蝠夜间飞行秘密的过程，给人以深刻的启示。海洋21世纪的希望是一篇关于海洋问题的说明文，说明海洋与人类有着密切的关系。随着科学技术的高速发展，开发利用海洋的时代已经到来，海洋将成为人类新世纪的希望。文章纲张目举，清晰明朗。学会合作是一篇演讲稿，运用了两个典型事例：一是交响乐团的演奏，一是从瓶中拉出七个彩球的实验，分别从要有协作精神和要有自我牺牲精神的不同侧面，验证了要获得成功，必须与他人合作的观点，令人信服。 第五单元 第五单元本单元的主题为“感悟人生”，安排了天游峰的扫路人、最大的麦穗、山谷中的谜底等三篇讲读课文。天游峰的扫路人描写作者偶遇扫路人以及与扫路人短暂的交往，表现了扫路人攀登不止、自强不息的精神。最大的麦穗是一篇关于古希腊学者苏格拉底和他的弟子们的故事，以“最大的麦穗”为话题，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。说理透彻，给人的启迪也深刻。山谷中的谜底记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象，阐明雪松能在逆境中生存的原因，从而告诉人们，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进的道理。 第六单元 第六单元本单元的主题为“咏物抒情”，安排了广玉兰、夹竹桃、古诗两首三篇讲读课文。广玉兰描绘了广玉兰的花香和叶片，尤其是对它的花形作了细腻的刻画，表现了广玉兰优美的姿态和高雅的品质，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。夹竹桃一文多处运用比衬手法突出夹竹桃，给人留下深刻的印象，如一年三季花开花落，而夹竹桃沐和风、抗暴雨、斗清冷，总是迎风吐艳，突显其可贵的韧性。另外，描写月光下的夹竹桃笔触细致入微，整齐的排比句式，字美、文美、景美、情美，引人遐想不已。古诗两首第一首为明代诗人于谦所作，赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情；第二首为元代书画家王冕所作，借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他那鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。 第七单元 第七单元本单元的主题为“师恩难忘”，安排了莫泊桑拜师、理想的风筝、孔子游春、明天，我们毕业四篇讲读课文。 莫泊桑拜师剪裁合理，详略得当。对如何拜师求教浓墨重彩，详加叙述，使学生从莫泊桑的成功中悟出写作成功的秘密，从中懂得仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路，从而有效地指导自己今后的作文。理想的风筝这是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，刻画了一位残疾教师的形象。要人们学习刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执著的精神，明白一个人的生活态度与工作态度是紧密联系的。孔子游春人物形象个性鲜明，通过人物的言行举止的描写，使孔子的博大精深、慈祥温柔、子路的豪爽性急，颜回的善于思考、温柔谦逊都跃然纸上。文章结构逐层推进，一波三折，跌宕多姿。另外，文章较多地使用四字短语