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文档简介
Unit4 When is Easter?B lets Learn教学目标：1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习th在单词中的发音规则。2.掌握基数词变序数词的规律。3.能够按照th的发音规则拼写出单词。教学重、难点：重点：学习基数词变序数词的规律难点：能够按照规则拼写出序数词的单词。教学方法：任务型教学法教时安排：1课时教学准备：1与教材内容相关的课图片等媒体素材。2教师准备相关的词卡，教学奖励。3学生准备白纸和笔。教学步骤：（一）热身复习（Warm-up/Revision）1.教师准备一个打地鼠的游戏，帮助学生复习上节课的单词。（二）呈现新课（Presentation）1.教师出示六副图片，图片上有六个人物。首先出示一张教师自己的图片，引导学生了解生日的问法，教师也做了对话的示范的回答。再出示五幅学生的照片，师生互动，生生互动。Whenisyourbirthday?引导学生回答:Mybirthdayison问大家生日是什么时候。再写在黑板上。2.Group work.进行小组对话，练习黑板上的对话。 3.教师出示彩色词卡，请同学上黑板来选择st,nd,rd,th.分别贴到数字后面。来说出理由。教师纠正错误。 4.出示Tip for learning.集体学习。5.Lets read.出示几个词，来巩固所学的理论知识。 6.教师来带读，学生跟读并准确模仿。7.打开书，请同学来来做课本的对话。写出Read and Write.集体来检查。（三）实战（Practice）1，Pair Work请同学进行小组练习，请自愿同学进行对话展示，教师进行奖励。2，集体巩固今日所学的单词和对话（四
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