杜热镇一牧校内涵发展三年规划1(1).doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除杜热镇第一牧业寄宿制学校内涵发展三年规划（2015年9月-2018年8月）为了全面贯彻落实教育局下发的富教行字201513号文件精神，为学校自主发展、创新发展、特色发展创设广阔的发展空间，现结合实际，特制定本校内涵发展三年规划。一、指导思想坚持以科学发展观和十八大精神为指导，坚持“以人为本，立足生活，和谐发展”核心理念，围绕“更高质量，更明特色，更具品位”总体办学目标，积极实施素质教育，丰富学校内涵，彰显学校特色，提升学校办学品位，促进教育质量不断提升。二、学校现状分析（一）基本情况杜热镇第一牧业寄宿制学校占用面积43400平方米，建筑面积为6081平方米，属我校有克孜加尔教学点、加依勒木教学点和巴斯克布铁吾三个教学点，在校学生502人，住校生190名，教职工61人。我校在编人员75名（其中8名特岗教师，4名在岗代课教师），其中借调在外的8名教师，8名职工，在职46名专任教师，13名职工。在我校上级部门和教育局的大力支持下，教学施设教学仪器基本达到了标准，我校已配备了电脑室、远程教育模式一、小学科学实验室、美术室、劳技室、体育器材室、音乐室、图书室已运用到教学当中。学校校园分了教学区、生活区，运动区，规划合理，其中教学用房两排，教师办公室一排，学校行政办公室1排，标准实验室1间、电脑室1间，多媒体教室1间，图书阅览室1间，音乐，美术室各一间。一栋学生宿舍及面积达387.25平方米的学生食堂和面积521平方米的教师周转宿舍。各类教学仪器均按一类学校要求配备达标；学校建立了班班通工程，并连接了宽带网。现有400米环形跑道一个，篮球场，排球场，足球场各一个，并配有各种体育设施，良好的办学条件为学校全面实施素质教育奠定了坚实的物质基础。杜热镇第一牧业寄宿制学校是一所年轻与朝气并存的学校。浓郁的哈萨克民族风，优美的校园环境与文化，淳朴与善良每时每刻都影响着这里的每一个师生。一进校门就可以看到这里绿树成荫，校园里干净整洁，鸟语花香。右边这里有林荫小道、还有一座凉亭，学生可以在这里玩闹、教师也可以在这里休息。近年来，学校先后荣获县级绿色学校、县级德育达标校、县级五个好党支部、县级先进基层党组织等称号。良好成绩的取得是全校师生共同努力的结果。（二）学校发展的优势1、我校有一支良好的师资队伍。领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。中层干部知识化、专业化。广大教师有较强的集体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。2、在上级领导的关心下，学校的硬件建设跃上了新台阶，配备了了大量的教学设备，学校已达到均衡标准。（三）目前制约学校发展的因素1、部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，双语教师比较欠缺。这种落差使新课程难以达成较高的目标。2、虽然中老年教师有着相当丰富的教学经验，但是在语言方面很吃力，很难适应双语教学。青年教师虽然有很高的学业水平，但是，课堂教学工作经验的相对缺乏。3、学校的组织管理需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。三、发展目标办学理念：我校办学理念宗旨是德育为先、科研兴教、特色立校，校训是团结、勤奋、健美、自强，校风是文明、进取、自信、创新，教风是科学、严谨、敬业、爱生，学风是乐学、善思、合作、探究。 总体目标： 经过三年努力，把学校建设成为管理规范、队伍优化、特色鲜明的在全县有一定影响力的学校。 分项目标：（一）德育工作内涵发展目标 (由书记塔勒道负责)1、树立“育人为本，德育为先”的观念，发挥学校德育教育的“主渠道、主阵地、主课堂”作用，扎扎实实抓好学生的思想道德建设工作；进一步开阔德育新思路，拓展德育新途径，丰富德育内容，强化德育管理，健全德育工作考核制度。2、以养成教育、主题教育、环境教育为抓手，养成教育和中华传统美德教育为重点。着力挖掘德育内涵，提高德育实效。围绕树立远大理想，培养学生爱国主义、集体主义精神；培养良好的思想品德、心理品质和行为习惯；培养创新精神和实践能力。3、采取有效措施，努力做好家庭教育和社会教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。根据不同学科特点和学生年龄特征，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。4、力争利用三年时间，使学校德育工作规范化、制度化、序列化，以构建学校德育工作的整体框架，在三年内组成科学的、纵横有序的德育建设网络。以实践为基础，强化养成教育；以评价为手段，培养学生习惯；以学校为核心，形成德育体系，培养和提高学生的道德修养和道德素质。主要措施：（1）加强德育工作队伍建设，初步建立适应素质教育发展要求的德育工作网络，形成“全员，全程，全方位”的德育工作格局。（2）开展校级德育教育活动，完善评星制度，实行流动红旗制度，突出先进集体和优秀学生典型，促进潜能生转变。（3）进一步完善学生素质，班级管理和班主任工作的考评激励制度。（4）加强对红领巾监督岗的引导，培养大批负责的“小小管理者”，逐步树立“学校是我家，爱护靠大家”的思想意识，培训学生良好的养成教育。（5）、加强校园文化建设，利用校园文化长栏加强学生的文明教育，使学校成为学生的乐园，文明的净土。（二）提升师资队伍整体素质1、干部队伍建设(由校长斯马乎里负责)（1）加强干部之间的交流，合作与团结，建立和谐的人际关系，坚信“人和事定成”。（2）学习经贯彻“科学发展观”学好政治理论，领导策略，科研理论及业务知识。（3）不断树立为教师服务为学生服务，为家长服务的意识，甘当人民公仆，树立良好形象。（4）加强对干部队伍的培养，坚持民主评议干部，发主评议党员制度，促进干部素质的提高。2、教师队伍建设(由教务副校长木拉提负责)（1）以十六字方针指导教师队伍建设“人和为贵，奉献为先，素质为本，服务为荣”。（2）师德教育，以“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，高尚的人格，科学的头脑，渊博的知识，强烈的爱心。（3）加强教师业务学习，鼓励支持教师参加业余进修，完善青年教师拜师结对制度，促其早日成为教学骨干。深入开展教学研讨活动，努力形成浓厚的教学研讨氛围，强化校本教研力度。（4）创造各种条件培养一批骨干教师和学科带头人，争取新培养县级科学带头人2名以上。主要措施：1、设立学校教学管理教研组，语文教研组、数学教研组、汉语教研组、音体美教研组四大教研组织。2、学校教研组负责学校教学工作的开展，引领各教研组逐步实施学校“六大教育活动”，开展好集体备课、导学案使用、听评课等教研工作。3、建立家校共育管理制度。每学期举办一次家长会，定期召开家长委员会例会，教师定期家访，进一步加强学校与家庭、教师与家长的沟通、交流，彼处了解学生在校、在家的学习情况，家校形成合力，促进学生学习习惯的养成。4、加强教师全员参与“校本培训、校本教研”体系建设，使教师的师德师风、业务能力适应学校教育教学发展的需要。5、建立科学的骨干教师发展成长规划。重点是确定青年教师及骨干教师培养人选，在此基础上有计划、有组织、有层次地组织开展老、中、青教师结对帮扶活动。（三）全面提升教育教学质量(由教务主任娜丽娜负责) 以全面提高教育教学质量为目的，以“聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，坚定不移抓改革，一心一意谋发展”为指导，以转变课堂模式，引导学生主动参与课堂教学活动为导向，以课程改革的实施为契机，大力推进课堂创新。加强教学各环节的过程管理，切实提高教研活动的质量。强化教学质量的检查评价制度。教学工作是学校的中心工作，质量是生命线，要加大本校质量监控的力度，积极迎接县教学质量的调控，严格按要求组织好复习、出卷、监考、阅卷、质量统计和分析、讲评的各环节工作。坚持优化质量，努力促进学生全面健康发展 。主要措施：（1）严格执行课程计划，强化教学工作的指导和管理，努力提高教学管理实效，充分调动全体教师的工作积极性，主动性，完成各项教育教学目标。（2）以课堂教学为主阵地，深化课堂教学改革，树立学生课堂主体，教师主导的思想，培养学生养成自主学习，协作学习的习惯与能力，优化课堂，切实提高课堂教学质量和效益。（3）完善“常规教学管理制度”，要求教师要充分用好“四本”备课本，听课本，学习摘记本（业务学习本）、教师工作记录本。（四)校园文化建设(由副校长努尔别克负责) 根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神，搞好校园文化建设工作，校长、主任对学校校园文化建设负总责。同时，充分发挥少先队的先进引领要作用，使校园文化建设在学校落到实处。全面实施素质教育，为创设良好的育人环境和学习生活场所我校教师做到敬业爱生，为人师表；帮助小学生树立远大理想，培养他们优良品德，养成良好行为习惯，使之形成爱党、爱国、关心集体，尊敬师长、勤奋好学、团结互助、尊纪守法的风气。努力实现以政治理论素养、职业道德、基础文化修养、民主法制观念为主要内容的师生思想道德素质的较大提高；实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定，校园环境整洁优美为主要标志的校园文明；把学校办成社会主义精神文明建设的重要基地。 努力改善学校硬件建设，促使校园建设规范化，把我校办成以美育人的乐园。校园环境的绿、净、美、文化环境的真、善、美、仪表的整洁大方美，和谐的人际关系美。加强学校校园文化建设，创设良好的育人环境，是学校立足之本。校园文化以社会主义文化和优秀的民族传统文化为主体，形成健康高雅的教育氛围和富有时代特点、民族特色、学校特征的文化氛围。抵制消极腐败思想的渗透和低级趣味的影响。充分利用校内图书馆、阅览室、活动室、体育场，引导学生读好书，定期组织学生观看爱国主义影片。开展丰富多彩的课外活动，逐步使学生形成健康向上的兴趣爱好。（五）、安全维稳工作，加强平安校园建设工作，使之工作制度化、常态化、规范化、精细化。(由安全员桑了他拿提负责)（1）完善门卫管理制度，学生出入证管理制度，护校队工作制度，强化安全意识，全面实行封闭式管理。（2）抓好寝室管理，保证寄宿生安全。（3）定期进行校舍安全排查与不定期抽查，对发现的问题及时整改。（4）加强学生安全教育与遇险自救知识培训，广泛利用班会、墙板、广播站进行教育，定期请校外法制副校长到学校上课。（5）完善防汛、防水、防地震等紧急情况处置预案，并严格按预案执行。四、学校发展目标具体安排 第一阶段：2015年4月至8月统一思想、形成合力。进一步创新办学理念，加强学校硬件设施配置，强化学校常规管理，规范办学行为、教学行为和管理行为。加强对校园文化建设的开发与研究。第二阶段：2015年7月至8月体现成效、酝酿发展。继续实现学校的精细化管理，进一