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PEP四年级下册Unit 5 My clothes A Lets spell 平水中心小学 颜曾琼教学内容：Lets spell教学目标：1感知并归纳le字母组合在单词中的发音规则。2能够读出符合le发音规则的单词并写出例词，补全短语及句子。教学重点：le字母组合在单词中的发音教学难点：感知并归纳le字母组合在单词中的发音规则教学准备：教学卡片，PPT, 教学光盘教学过程：一、热身、复习 （Warm-up & Revision）1.Greettings.2.欣赏视频：Alphablocks二、新课呈现、练习 (presentation and practice)1、介绍：I have a friend turtle.His name is Apple.He is on the table.2.Lets sing:I have a friend turtle.His name is Apple.He is on the table.3.Brain storm:a.T: What do I have ? S: A turtle.b.Whats his name ? S:Applec.Where is he? S：He is on the table.4. 读单词找共同点：turtle、Apple、table5. _le知识详解6. 拼“词”游戏_le:gle 、dle、cle、ble.7. Group work:Make a chant 8. 拆音节读单词t-a-b-le a-pp-le .9. 教授 little 、people三、练习巩固(Practice and Consolidation ) 1、Read, underline and listen. 1）教师出示本题中的单词，问Can you read this? 先请同桌结对读，再请学生个别读。 2） 请学生参考示例，在本部分单词中的le下面划线。2、 Game:打地鼠 3、 Look, listen and write 播放本部分录音，请学生根据图片将正确并尝试拼读单词。 教师可以给出更多符合规则的单词让学生听音拼写。四、作业布置（homework）找一找拼读更多le 单词板书设计：Unit 5 My clothesA Lets spell图片图片图片图片 apple table little peoplet _le tleb _le ble P _le plePEP小学英语四年级下册unit5 A letsspell教学反思平水中心小学 颜曾琼 本节课是语音教学课，主要教学“-le”在单词中的发音。字母组合“-le”在单词中的发音不唯一，这与学生在前面学习语音知识遇到的情况不一样，教学时引导学生自己发现。通过图片、歌谣引入示例单词，让学生自己找发音规律，帮助学生纠正错误发音，并学会自己拼读单词。大量的相关听力练习帮助学生进一步掌握了目标语音知识，学生能主动参与到课堂活动中来，主体性得到了很好的体现，学生掌握知识的情况比较理想。但还存在很多问题：没有做好充分的课前准备，细节方面没有处理好。上课表情、动作比较僵硬，和学生的互