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文档简介

PEP四年级下册unit5My clothesBlets learn导学案 学校武夷山中心小学年级四年级上课时间2017年5月主备人祝菀琦参备人龚霞、杨盈、张莹审核人科目 英语课题Unit5 B lets learn &letfind out课时学习目标1、我能听、说、认读单词coat、shirt、jacket、sweater、shorts、socks。 2、 我能熟练运用句型Where are my new socks? What color are they？White。就衣物的位置和颜色展开问答。3、养成及时整理个人物品的良好习惯。重难点重点：能听、说、认读单词coat、shirt、jacket、sweater、shorts、socks。 难点：单词shirt的发音，以上单词的单复数使用。课前预习学生听录音预习并完成导学案。课型New lesson教学准备PPT，单词卡导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导【导入新课】1、 Enjoy a song This old hat2、Review 忆旧知3、Presentation出示学习目标4、以出去旅游为主线，根据天气选择各自的衣物。通过欢快的音乐带领学生复习有关衣物的句子，为本课的学习创设良好的氛围，做好铺垫。2、学1、 暑假即将来临，Amy、张鹏准备出去旅游，他们各自要去城市天气不同，出示Lets find out图，根据天气思考应该穿什么衣服。教授单词coat、jacket、sweater、shorts、socks.看图观察Sarah的衣橱里还有什么衣物教授单词shirt.2、 听录音跟读，说出每件衣物的颜色，共同完成表格。3、 Lets learn部分创编新句子进行对话并展示3、展Group work小组展示Lets learn部分。4、讲1、单词shirt中ir的发音2、shorts、socks永远以复数形式出现5、练【达标检测】1、 快闪单词，男女生各派一人拍出词卡并大声念出。2、 根据教师给出的句子给Zoom和Xiao Hua穿上合适的衣服，。3、 Boys将去爬山，Girls将去参加舞会，各自选择合适的衣物完成表格并用句型：I want to wear my.完成汇报。充分的发挥学生的主动性，调动学生的积极性课堂小结1、 Summary2、Homework板书设计： Unit 5 My clothescoat shirt Where are my.?
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