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18 短文两篇 蝉 小思 澜沧县第三民族中学吕书会 作者简介 小思 原名卢玮銮 原籍广东番禺 1939年出生于香港 小思 明川都是她的笔名 香港作家 主要作品有 路上谈 承教小记 三人行 等 学习目标 1 积累生字词2 学习本文先抑后扬的写法3 了解蝉的一生 从而体会作者的思想感情 自主学习1 完成课本上100页的生字词2 自由朗读课文 思考 文中作者对蝉有着怎样的情感变化 3 文章写蝉采用了什么写作方法 预习检测 蝉 零落 断续 收敛 颤动 宽恕 聒聒 ch n l ng x li n ch n sh gu 作者对蝉有怎样的感情变化 烦 宽恕 这是什么写作手法 先抑后扬 共同探讨 作者写蝉 先抑后扬 抑在哪里 扬在何处 抑 首先写蝉的聒噪声使人心烦 其次写看到一只病蝉 写它的微小和病弱 扬 蝉的生命历程显示了生命的意义 从朋友说蝉埋在泥下17年 出来只活一个夏天时开始转折 小小的蝉开始令人惊讶 当最后朋友说到蝉为了延续生命 必须好好活着 对于蝉的印象已经从烦人 病弱高扬到显示生命意义的高度 文章通过写蝉告诉我们一个什么道理 不管生命长短 都好好的活着 都要积极面对生活 中心句 哪管是90年 90天 都不过要好好地活过 小结 通过对蝉由厌烦到宽恕的情感变化 感悟到无论生命是否短暂 都应该好好的活 都要积极乐观的面对生活 拓展延伸 蝉 俗名 知了 蝉遍布全世界 已知品种有3000余种之多 蝉的一生有四个阶段 即卵 幼虫 拟蛹和成虫 幼虫在地下生活的时间很长 最短也要2年左右 一般要过4 5年 长的要经过12 13年 你对蝉了解有多少 文本链接 北美洲有一种蝉 叫 17年蝉 生命周期非常长 有十七年 它的生活习性很特别 在它生命的前十七年 都是埋在地底的幼虫型态 十七年一到 就钻出土壤 羽化成成虫然后交配 产卵 接下来就死亡了 在你了解了蝉的一生后 你有什么感想 我们可以向它学习什么 观看 17年禅 视频 课堂检测 1 给下列红色字体注音收敛 颤动 聒聒 宽恕 2 蝉 的作者是 作家 3 本文的写作方法是什么 4 通过写蝉 告诉我们一个什么道理 1 抄写生字词2 完成百练百胜基础题3 收集有关 生命 名言警句 课外作业 关于生命的名言警句 你热爱生命吗 那么别浪费时间 因为时间是组成生命的材料 美 富兰克林人生苦短 若虚度年华 则短暂的人生就太长了 英 莎士比亚人生最宝贵的是生命 生命属于人只有一次 一个人的生命应当这样度过 当他回忆往事的时候 他不致因虚度年华而悔恨 也不致因碌碌无为而羞愧 在
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