PEP小学英语四下Unit 5 My clothes.docx

PEP小学英语四年级下册Unit5 My Clothes第二课时教学设计一、教学对象：小学四年级学生二、教学目标：1.能听、说、认、读主要单词clothes, dress, shirt, pants, skirt ,hat.能听懂，会说: I like that green skirt. M额too. And I like those pants.并能在实际情境中运用。2.能听懂 Lets do 部分的指示语，并按要求做出相应的动作，如“Put on your shirt. Take off your hat.等3.培养学生合作学习，鼓励学生创新。三、教学重点：掌握有关服装的六个单词，并能在实际情景中运用。四、教学难点：表示服装的名词以及读法，以及句型“I like .五、教学准备：相关衣服卡片、单词卡片、课件、颜色转盘六、教学过程：Step 1:Greeting（打招呼）T: Stand up, please! Good morning ,boys and girls!S: Good morning ,Miss Wu!T: Nice to meet you !S:Nice to meet you ,too! T:Sit down, please! Today lets have a match between boys and girls.Step 2:Warming-up（热身）T: Look ! Whats this ? First ,lets play a game. Please look and say the colours as quickly as you can .What colour is it?S：Blue、green、blackT：There are so many colours here. What colour do you like best?S :BlueT：Whats my favorite colour? Can you guess?S: (Guess)Step 3:Presentation（新课呈现）Lets learn1、教师呈现图画，问学生：What color can you see? 学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：Whats this? Its a skirt. A green skirt.教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：What color is it? Whats this? 学生回答两个问题，教师引导学生说出：A red dress. 并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。3、看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子，用动作帮助学生理解单词with的用法所表示的意思。4、找几个学生到前边来当模特，再请两个同学来表演刚学的两句话。 Lets do1、教师播放录音或录像，带领学生做游戏。2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。Step 4:Consolidation(巩固练习)1、让学生介绍自己的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。Step 5:Homework(布置作业)读课文第