教学中的酸甜苦辣三年级语文组.doc

教学中的酸甜苦辣 第一小学 张瑞2005年8月，我加入了教师这一神圣的行业，我的内心充满了无比的满足与自豪。因为，首先，我找到了一份稳定的工作，再也不会像祖辈那样为了生计东奔西走；再次，我选择了一份 “太阳底下最光辉的职业”，那种高兴是无法用言语表达的。每天漫步在校园，欣赏着校园葱郁的草木，聆听着悦耳的铃声，呼吸着清新的空气，有一种心灵的畅达感；每天看到学生那一张张天真灿烂的笑脸，听着学生一声声清脆的呼唤，我心里暖暖的、甜甜的；每逢节日时，特别是教师节时，那五彩缤纷的贺卡，那写满祝福的短信、是我感到最幸福的时刻。我喜欢我的职业。 所以，从教多年，我一直奋斗在教学一线，努力尽职尽责的做好自己的本职工作。作为一名教师，我品尝到了教学工作的酸甜苦辣，虽然更多的是承受艰苦和压力，可是“教书育人，献身教育”，我无怨无悔。 每每回味用心走过的朝朝暮暮，别有一番滋味在心头, 深爱着几十个孩子，又被几十个孩子深爱着，那种感觉是幸福的、美妙的。走进孩子中间，那是个缤纷的天地；走进孩子心里，那是个精彩的世界。融入其中，陶醉其中，常常会带给我甜甜的幸福感。 记得是2013年的冬天，我生病了，在西安检查了几天，回来后，状态还是不太好，嗓子沙哑，面容憔悴，我担心今天的语文课是上不成了。然而，当我进入教师时，那场面令我终生难忘:黑板上，一些孩子用稚嫩的手为我画了无数个心，大的小的，每个心里面都写着孩子的名字和祝福语：张老师，我爱你康馨月：张老师辛苦了。高静雯:张老师，祝你早日好起来。白景宇.台上的一幕让我感动了，再看看台下，平时，我要喊破嗓子才能静下来的孩子们，今天是如此的安静。教室里没有一点声音，每一个孩子的目光都投向了我，从他们的眼里，我读出了关爱，读出了企盼，他们希望自己的老师能快点好起来。就连那几个“不安分”课堂上表现得也是那么棒，怎能叫我不感动。原来，孩子也能读懂我，一个动作、一个眼神、点一下头、努一下嘴，就像我了解他们一样透彻。我明白了，有时无需太多的言语，老师的行动更能感染学生，孩子们一样能做得很好。 然而，教学工作是繁忙的，备课、上课、批改作业、辅导、谈心，有时忙的没有时间喝水，没有时间管孩子。这些辛苦我都觉得无所谓，因为我爱教育、爱学生。可是，当我眼看一个孩子掉队却无力拽上他健步同行，心中总有一种无奈。 王陌阳是个“问题学生”。学习上“懒”不愿动脑筋， 少做甚至不做作业，一旦查到他，会有百般理由来搪塞；行为上“油”课上捣乱，老师被气得面红耳赤，他却乐不可支；把同桌的凳子移开，人家摔个仰面朝天，他却幸灾乐祸。 于是决定联系家长，希望得到家长的主动配合。然而，电话打通，孩子的妈妈说：“张老师，我最近忙的，孩子的爸爸也受了点小伤，全靠你了，你给我好好管上。”我无语了。 孙雯娜是个乖巧的女孩，平时不爱说话，班里的孩子都不愿意和她玩，有一天中午，刚收拾完饭桌哄女儿睡觉时，电话响了，无奈，我接起电话:“你是孙雯娜的老师不，你一天管娃娃着不，你这个老师是怎样当的，我们孩子衣服被班里的坏孩子画了，还扯破了，你管来没？你不管我就找校长了.”我顿时就得一片茫然，赶紧插话：“你好，我打断一下，这是什么时候的事？”：“放学后.”我顿时无语了，班里78位学生，除了上课时间，剩余的时间都在改作业，水也顾不上喝，有时连上厕所的次数都在刻意地减少，还要抽出时间管理班级，放学后，只要我知道，第二天就一定会处理的，可是却被劈头盖脸骂了一顿，我真是气愤，于是到了学校，决定再不去理会这个孩子了，可是，课堂上，只要她的注意力不集中了，我就会随时提醒，看她默默地不说话，我还会鼓励她多和同学交往，还在班里规定，谁能让孙雯娜自信起来，就讲她五颗星，并评为优秀组长。一学期下来，孩子进步很大。相信像我这样，得不到家长的支持、被家长训斥的教师不计其数，然而，我们却从不斤斤计较，依然耐心地讲解，用爱去的浇灌他们，不计回报的奉献着自己，这就是教师。教育是一种保护，呵护孩子稚嫩的心灵；教育是一种唤醒，以