语文人教版七年级上册春 课件.ppt

伊川县鸦岭一中 734 课改模式简介 七 即课堂教学的七个环节1 检查学案 落实预习 2 创设情景 导入新课 3 出示目标 分配任务 4 分组展示 合作探究 5 穿插巩固 小结评价 6 分发学案 当堂检测 7 感知学案 指导预习 三 就是课堂教学的三个模块1 学案导学2 展示解疑3 反馈测评 四 就是教学过程的四个落实和四个特点通过四个落实即 课前四化 课堂四要 课后四清 评价四捆 从而体现四个特点即 面向全体 张扬个性 多元评价 提升素质 第11课 春 执教 任会芳 作者 朱自清 单位 伊川县鸦岭一中 学习目标知识与能力 1 学习作者抓住景物特点及运用比喻 拟人 排比描写景物的写法 2 揣摩词语 品味优美语言 3 学习本文富有表现力和感染力的语言 过程与方法 预习交流展示情感态度与价值观 1 重视朗读 感知内容 体会大自然的美 2 联系实际 广泛阅读 开阔视野 二 分组展示合作探究1 全文分为盼春 绘春 赞春三部分 其中写得最形象 最生动 最美丽是第二部分即绘春 绘春中作者给我们描绘了哪几幅美丽的图画 2 朱自清笔下的春色如此的美妙 让我们展开想象的翅膀 美美地品读 去感受本文的诵读之美 请同学们找出你最喜欢的写景的段落 有感情地朗读 注意语气 语调 语速 重音等 春草 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿绿的 园子里 田野里 瞧去 一大片一大片满是的 坐着 躺着 打两个滚 踢几脚球 赛几趟跑 捉几回迷藏 风轻悄悄的 草软绵绵的 3 本文的语言十分精妙划出你最喜欢的句子 读一读 品一品 从词语 修辞 句式等方面 例句 1 春面不寒杨柳风 不错的 像母亲的手抚摸着你 抚摸一词生动形象地写出 表现 了春风的温柔 和煦 例句 2 红的像火 粉的像霞 白的像雪 这个句子采用了比喻 排比的修辞手法 形象生动地写出了春花的绚丽多彩 突出了各种花生机勃勃 争奇斗艳的情景 语春 言美 词语美 修辞美 句式美 4 文章语言优美 请你从文章找出一句仿写 例句 春天像刚落地的娃娃 从头到脚都是新的 他生长着 仿句 秋月像位清纯 含羞待嫁的新娘 充满对生活对未来的无限爱恋 春天必然曾经是这样的 从绿意内敛的山头 一把雪再也撑不住了 噗嗤的一声 将冷脸笑成了花面 一首澌澌然的歌便从云端唱到了山麓 从山麓唱到了低低的荒村 唱入篱落 唱入一只小鸭的黄蹼 唱入融融的春泥 软如一床新翻的棉被的春泥 那样娇 那样敏感 却又那样混沌无涯 一声雷 可以无端的惹哭满天的云 一阵杜鹃啼 可以都急了一城杜鹃花 一阵风起 每一棵柳都吟出一则则白茫茫 虚飘飘 说也说不清 听也听不清的飞絮 每一丝飞絮都是一株柳的分号 反正 春天就是这样不讲理 没逻辑 而仍可以好的让人心平气和 春天必然曾经是这样的 满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根 北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢 然后 忽然有一天 桃花把所有的山村水郭都攻陷了 柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了 春天有如旌旗鲜明的王师 因长期有如企盼祝祷而美丽起来 1 你怎样理解 将冷脸笑成了花面 的意思 明确 该句运用拟人的修辞方法 形象地写出了春天到来 冰雪消融的情景 表现了作者的喜悦心情 2 第二段用了五个唱字 如果把这个字改成流好不好 为什么 明确 唱 字与前文的 歌 字相照应 用拟人手法生动形象地表现出了春天来临时 给大地带来了欢乐 而 流 字就没有这种表达效果 3 第三段划线句子主要运用了什么修辞方法 描写了那些景