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文档简介

PEP四年级英语下册第四单元第二课时 教学设计 一、 教学重点： 1、 能够听、说、读、写单词tomato, potato, carrot, green beans. 2、 能够听、说、读句子 What are these/those? Are these tomatoes/potatoes/?并且能 够运用Yes, they are./No, they arent. 正确作答。 二、 教学难点： tomato和potato 的复数变化。以及句子的单复数之间的互换。 三、 教学准备： 1、 与教学相关的课件。 2、 本课的单词卡片以及图片。 3、 学生自己制作蔬菜水果的图片。 四、 教学过程： 1. warm up: Review Lets talk. 复习昨天学习的对话，齐读两遍。 2、 presentation: 出示单词卡片，引出本课所要学的四个单词。课件出示一个西红柿，问学生：Whats this? 学生回答Its a tomato.教读tomato 。 开火车拼读。点名个别同学拼读。 出示一筐西红柿，问：What are these? 学生回答：They are tomatoes. 强调 tomato 变成复数要加e s。 利用句子What color are the tomatoes? 来提问学生。同时穿插句子 Do you like tomatoes? 来联系。在学生回答的过程中指导Do you开头的一般疑问句的两种回答方式。 用同样的方法教学 potato、carrot和green beans. 3、 单词游戏 （1）、 快速出示三个单词，由学生来猜，Whats missing ? (2)、 把单词升级为实物图片再进行Whats missing ?的练习。 (3)、 教师随便拿一个图片藏到身后，由学生来猜是哪个词。 （4）、 句子练习 同桌两人一组，利用提前准备的图片进行句子练习。 运用What are these/those? Are these tomatoes/potatoes/? Yes, they are./No, they arent. 3分钟练习之后，按照座位顺序，每一组同学都要起立说对话
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