模块一作业-我心中的好老师 (4).doc

附件1我心目中的好老师模板姓名李大江性别男年龄53学历中师职称小学高级教师教龄32职务教师所任学科语文课题名称我心目中的好老师学生作业我心目中的老师 老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚他中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，他却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；他对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。他严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得他太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，他对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，他带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，他给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，他也无怨无悔，他是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里！我的感言谈及教育离不开教师，但教育、教师是两个概念。教育指方针、规模、层次、服务对象等等，是宏观方面的问题；教师则指从事教育事业的人。教师的职业地位历来议论甚少，褒曰：“人类灵魂工程师”、“园丁”、“蜡烛”；贬则：“臭老九”、“教书匠”而已。教师职业究竟如何？不同的人，不同的岗位，高学者与普通教师，都有不同的认识。在社会诸多职业中，大多数人喜官、爱商，不愿当教师，特别是不愿当中、小学教师。教师职业在不同时期有不同选择。比如在五十年代后计划经济时，不少考生不愿考师范，所以各级师范院校录取分数线较其他学校低，也有的考不到理想的学校，只好填报服从志愿，被录取到师范院校，但毕业后总是想方跳槽者有之，有的自掏几千元甚至上万元“跳槽费”。上世纪九十年代中期，大学生不包分配，转而又有许多青年争考包分配的师范院校或毕业后再考教师职业。可见教师职业与收入、社会地位联系在一起。然