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青岛版科学五年级下册 第五单元生活中的机械 20课滑轮 同学们 每个星期一的早晨 我们都要举行升旗仪式 那么你知道国旗是怎样被升到旗杆顶端的吗 旗杆的顶端有什么装置呢 1 将等臂杠杆的中间部分加宽 2 使之变成一个绕中心轴转动的圆轮 3 再把圆轮的外缘加工成槽状 这种边缘有槽 可绕中心轴转动的轮子 叫做 滑轮 滑轮的种类很多 最基本的有两种 1 固定在一个地方不能移动的滑轮叫做 定滑轮 2 和重物一起移动的滑轮叫做 动滑轮 实验 研究滑轮的作用 1 先确定 使用的是定滑轮还是动滑轮 2 利用滑轮吊起重物时 用力的方向是向哪的 3 先用测力计竖直提起重物 记录力的大小 再分别测出利用定滑轮与动滑轮时用力的大小 做好记录 4 看看滑轮有什么作用 定滑轮的特点 用力方向 方便不省力 动滑轮的特点 用力方向 不改变用力方向 省力 定滑轮 1 定滑轮实际上就是等臂杠杆 A 支点在轴心O处 B 动力臂L1等于阻力臂L2 2 拉力大小始终等于重物的重力大小 3 拉力的方向与重物移动的方向相反 结论 使用定滑轮 但可以改变用力的 不省力 F G F G 方向 动滑轮 A 支点在边缘O处 B 动力臂L1为阻力臂L2的2倍 1 动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆 2 拉力的方向与重物的移动方向相同 结论 使用动滑轮可以 但不能改变用力的 省力 方向 思考题 1 使用定滑轮的好处是 2 使用动滑轮的好处是 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来 使它们即省力又方便呢 能 把它们组合成滑轮组 改变用力的方向 省力 1 滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成 实验结果 使用滑轮组时 既省力又改变了用力的方向 想一想 生活中哪些地方用到了滑轮 这些滑轮有什么特点 分别起到了什么作用 长竿游戏 1 按教科书图中所示 三个同学合作 将绳子的一端系在一根长竿距离中间部位不远处 并按照图示将绳子缠绕在两根长竿上 两位同学分别握紧一根长竿 准备往外用力拉开 2 第三位同学拉住绳子的另一端 思考 一位同学能通过拉动绳子 把两位同学用力往外拉着的两根长竿拉到一起吗 3 不用绳子 另一同学用两只手直接拉动两根竹竿 试一试能不能把两根竹竿拉到一起 4 将绳子在竹竿上多绕几圈 再拉动绳子 结果会怎样 思考 其中的奥秘是什么 游戏结论 第三位同学能够将两根长竿拉到一起 原因是两个长竿起到了动滑轮的作用 而使用动滑轮是省力的 所以第三位同学需用
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