四年级下册unit4 part B lets learn.docx

Unit 4 At the FarmPart B lets learn一、教材分析 本课主要学习horse, cow, hen, sheep四个牲畜名称以及各自单复数形式，通过学习学生能够简单对这几种牲畜进行描述，如:Theyre so cute. 二、学情分析 四年级的学生已经接触过一年的英语，掌握了基本的口语交际能力，同学之间能够进行简单的会话。本课充分利用生活中的实物，激发学生的学习兴趣，让他们在所创设的情境中能够更好地融入到课堂教学中，从而将所学内容熟练运用到生活中。 三、教学目标 1、能够听、说、认、读 单词：hen, horse, cow, sheep。2、了解单词sheep, hen, cow, horse的复数形式。3、能用恰当的形容词来赞美大自然的动物。四、教学重点和难点 1 重点:三会（听说读）单词：hen, horse, cow, sheep及其复数形式，学习肯定句These are sheep.以及赞美的句子：Wow! Theyre so cute!2 难点：单词sheep的复数形式以及horse复数形式的读音。 五、教学过程 （一）、Greetings 1、Hello !How are you? 2、Free talk T：How many animals do you know？ S1：羊，马，狗，猪，老虎。 (二)Warming up 1、 sing a song Mary has a little lamb 2、 Ask “Do you like animals?” 、“What animals do you know ?”(三) Presentation 1、播放动物的叫声,教师问：How many kinds of animals, can you hear? 然后Listen to the sound carefully, and guess who is coming. 教学单词hen, horse, cow, sheep。2、教师指着画面的动画问：How many horses/hens/cows/sheep can you see? 课件中出现两只马的画面，教学horse, hen, cow, sheep 复数。3、 教师问：Where are sheep? Lets go and see. 然后引出 These are sheep.和Those are sheep. Old Macdonald的对话框显示文字：Guess, please! 教师引导学生拼读those并比较those与these的区别，判断并选择句子。教师点开课件中近处的遮盖部分，出现一群羊的图片，引导学生说：These are sheep. 4、教师手指远处的动物问：These are sheep? Wow! Theyre so cute.课件快闪一幅马、绵羊、奶牛、母鸡的图片进行操练。T：These are hens. S1: Theyre so big.S2: These are sheep S1: Theyre so cute. 四、Practice 1、Lets chant. 打开录音，让学生根据黑板上留下的牲畜图片和单词来理解chant. 学生边打拍子边说。 2、Play games 五、Consolidation and extension 1指着黑板上的动物问：What do you like? 让学生说出自己喜欢的动物并能运用所学的形