教科书语文(人教版)一年级下册.doc

义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册 两只小狮子课堂实录（第一课时） 执教：象州县城东小学 周 倩一、教学目标：1认识“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。 3了解两只小狮子的不同表现，明白不能依靠父母，应该从小学习生活本领的道理。二、教学重点：熟读课文。认识14个生字，会写6 个字。三、教学难点：读懂狮子妈妈的话，以及故事中的一些对话，并能将自己的理解用朗读来表现。四、教学时数：2 课时。五、教学过程： 第 一 课 时一、围绕课题，激趣导入。师：小朋友，你们喜欢动物吗？生：喜欢。师：喜欢什么动物？生1：我喜欢小兔。生2：我喜欢狮子。生3：我喜欢小狗。师：刚才大家提到的动物中，什么动物被称为兽中之王？生：狮子。师：同学们的知识真丰富。狮子是兽中之王。今天，我们就来学习一篇关于狮子的课文。（板书课题）生：（齐读课题27 两只小狮子）师：“只”和“狮”是翘舌音，“狮”子是轻声，我们再把课题读一读。生：（齐读课题）二、初读课文，自学生字。师：请看屏幕上的两只小狮子，就是我们书本120页的这2只小狮子，它们有什么不同呢？在这兄弟俩身上发生了什么故事，你们想知道吗？生：想。师：读了课文，大家就知道了。师：请同学们打开书本自由朗读，读之前老师有个要求，要借助拼音，读准字音，读通课文。生：（自由读课文）师：刚才同学们读书很认真，谁愿意选择你喜欢的一段话读给大家听听？生：狮子妈妈听到了师：刚才这位同学真了不起，老师还没教生字，就可以把课文读通顺、流利了。我相信学了课文生字以后，大家会把课文读得更好。师：（课件出示生字及由生字组成的新词）请同学们借助拼音读读生字，不会读的可以问问会读的同学。生：（自由读生字）师：哪一位小朋友来拼读这些生字？生：（拼读生字由生字组成的新词）师：小朋友，你们可真认真学习生字！请跟老师来拼读这些生字。师：请大家齐读一遍。师：去掉拼音，你还会读吗？生：会。（学生自由读不带拼音的生字及词语）师：请全班齐读一遍。师：生字会读了，你能把它记下来吗？生：能。师：想想看，用什么办法把“狮”“吞”字记下来。（出示课件）生：一个反犬旁加上一个老师的“师”就是狮子的“狮”。师：是的，一个反犬旁加上一个老师的“师”就是狮子的“狮”。读音跟老师的“师”一样（课件演示“师”的组成）师：“吞”字怎么记？生：上面一个“天”字，下面一个“口”字就是“吞”。师：上面一个“天”字，下面一个“口”字，合起来就是“吞”字。老师还可以用编一编的方法来记：“天下有一口井”。三、再读课文，读正确流利。师：我们已经把不会的生字读准了，相信大家再来读课文一定会读得更通顺，流利，现在请同学轻声自由朗读课文。（师巡视指导读通课文）师：刚才老师走过去的时候，发现同学们读得很投入，很多同学把课文读通顺了。谁愿意来读读课文第1、2自然段？生：狮子妈妈生下了两只小狮子师：这位同学读书读得很棒！把课文读通顺、流利了。四、细读课文，理解内容。师：小朋友们，课文中的小狮子，你们愿意和哪只小狮子交朋友呀！生：为什么？请同学们齐读课文的第一和第二自然段。（学生自由读课文第1、2自然段）师：（课件出示句子：一只小狮子，非常刻苦。）从哪些地方可以看出他很刻苦呢？生：一只小狮子整天练习师：从这里可以看出它非常刻苦。（板书：刻苦）请大家齐读一遍。师：（点击课件演示小狮子整天练习本领）我们的勤狮子就是这样不怕困难、风雨无阻，从早到晚一直在练习滚、扑、撕、咬。真是非常刻苦。怪不得你们喜欢它，让我们再用赞赏的语气来读读写勤狮子的这名句话，读出勤狮子非常刻苦，你们很喜欢它的语气来。生：一只小狮子整天练习师：另一只小狮子呢，为什么没有人喜欢跟他交朋友呢？生：因为它懒洋洋的，什么也不干。师：（出示句子：另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。）请大家把这句话读读。生：另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。师：你看这懒狮子也真够懒的，勤狮子在练习本领，它却翘起腿，手当枕头，在晒太阳，真是懒洋洋。（板书：懒洋洋）师：这一段话把两只小狮子不同的表现写出来了。请把你的喜欢和不喜欢的感情用朗读表达出来，好吗？让老师一下子就可以听出你喜欢哪只小狮子，不喜欢哪只小狮子。现在就请同学们齐读这一段话。生：一只小狮子整天练习师：孩子们读书读得非常有感情，这么懒的小狮子，小树是怎么对它说的？请同学自由读3至6自然段。生：你怎么不学点本领啊？师：（课件出示句子“你怎么不学点本领啊？”）这句话是疑问句，我们要读出疑问的语气来。请听老师来读读。师：谁再来读读这句话？生：你怎么不学点本领啊？师：请全班同学齐读。生：你怎么不学点本领啊？师：小树这样关切地问懒狮子，小狮子又是怎样回答的？小狮子这懒洋洋、慢吞吞的话，谁来读一读。生：我才不去吃那苦头呢！师：这只小狮子也真够懒呀！连说话都懒得说啦！好，我们再慢吞吞的齐读。生：我才不去吃那苦头呢！师：懒狮子领会了小树的一片好意了吗？接下来小树和狮子的对话，我们请男同学读懒狮子的话，女同学读小树的话，开始。师：妈妈听到小树和懒狮子的对话，可着急了。它对懒狮子说了什么？我们一起齐读这一段。生：狮子妈妈听到了，对师：小朋友读得那么好，老师也想来读一读，你们想听老师读吗？请认真听老师朗读，比一比，看谁最认真听。师：（范读）狮子妈妈听到了，对师：小朋友，听老师的朗读中，你听懂了什么？生1：我知道了从小要爱读书.生2：我知道了从小要勤读书。师：怎样才算是一只真正的狮子？（课件出示句子：“你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子。”） 生1：要不怕困难。生2：要不怕苦。师：是呀！小狮子只有学会捕食的本领，才会很好的生活，可以在林中称王，做一只真正的狮子。请大家再把这句话读读。生：你也应该学会生活的