物流统计教学大纲.doc

物流统计教学大纲一、课程的性质和任务 课程性质：物流统计是物流管理专业的一门必修课，是研究物流企业经营成果 主要任务：使学生学习物流统计的基本理论，基本方法和基本技能，并学会如何正确统计有关指标，达到正确反映企业在生产经营中所取得的有关成果，为领导的决策提供有关资料。二、课时分配序号课 题教学时数小计讲课习题课一概 论22二物流运输量统计22三船舶实有数统计22四船舶运用情况统计642五轮船燃耗统计22六船舶维修统计2七港口吞吐量统计22八装卸工作统计642九车、船在港停留时间统计44十船舶进出港统计22十一港口生产设备实有数统计22十二码头泊位运用情况统计22十三装卸机械运用统计22十四库场运用统计22十五港内驳船运输统计22十六安全和质量统计33十七劳动工资统计22十八财务成本统计22十九主要经济效果指标22二十统计分析22三、课程教学内容 第一章 概论 21 了解统计的含义，水运统计的意义，掌握水运统计的研究对象，水运统计的任务。 重点：水运统计的研究对象 难点：水运统计的任务 第二章 水运运输量统计 了解运输量统计的意义与任务，水运运输量的统计范围，掌握水运运输量的统计指标，水运运输量的统计计算。 重点：水运运输量的统计指标 难点：水运运输量的统计计算 第三章 船舶实有数统计 了解船舶实有数统计的意义，任务与统计范围，掌握船舶实有数的统计计算和统计报表。重点：船舶实有数的统计计算难点：船舶实有数的统计计算 第四章 船舶运用情况统计 了解船舶运用情况统计的意义，任务与统计范围，掌握船舶运用情况的统计指标。 重点：船舶运用情况的统计指标 难点：船舶运用情况的统计指标 第五章 轮船燃耗统计 了解船舶燃耗统计的意义与任务，掌握轮船燃耗的统计指标与统计报表。 重点：轮船燃耗的统计指标 21 难点：轮船燃耗的统计报表 第六章 船舶的维修统计 了解船舶维修统计的意义，任务与统计范围，掌握船舶修理类别，船舶维修的统计指标。 重点：船舶维修的统计指标 难点：船舶修理类别 第七章 港口吞吐量统计 了解港口吞吐量统计的意义，任务与统计范围，掌握货物吞吐量的统计计算和统计报表。 重点：货物吞吐量的统计计算 难点：货物吞吐量的统计计算 第八章 装卸工作统计 了解装卸工作统计的意义，任务与统计范围，掌握装卸工作的统计指标和统计报表。 重点：货物吞吐量的统计计算 难点：货物吞吐量的统计计算 第九章 车、船在港停留时间统计 了解运输船舶在港停泊时间统计的意义与任务，掌握运输船舶在港停泊时间的统计指标，货车（火车）在港停留时间的统计指标。 重点：运输船舶在港停泊时间的统计指标 难点：货车（火车）在港停留时间的统计指标 第十章 港口生产设备实有数统计 了解港口生产设备实有数统计的意义，任务与统计分组，掌握港口生产设备实有数的统计指标与统计报表。 重点：港口生产设备实有数的统计指标 难点：港口生产设备实有数的统计指标 第十二章 码头泊位运用情况统计 了解码头泊位运用情况统计的意义，任务与统计范围，掌握码头泊位运用情况的统计指标与统计报表。 21 重点：码头泊位运用情况的统计指标 难点：码头泊位运用情况的统计指标 第十三章 装卸机械运用统计 了解装卸机械运用统计的意义，任务，统计范围与统计分组，掌握装卸机械运用的统计指标与统计报表。 重点：装卸机械运用的统计指标 难点：装卸机械运用的统计报表 第十四章 库场运用统计 了解库场运用统计的意义，任务与分类，掌握库场运用的统计指标与统计报表。 重点：库场运用的统计指标 难点：库场运用的统计指标 第十五章 港内驳船运输统计 了解港内驳船运输统计的意义与任务，掌握港内驳船时间的构成，港内驳船运输的统计指标与统计报表。 重点：港内驳船运输的统计指标 难点：港内驳船时间的构成 第十六章 安全和质量指标 了解有关事故统计的意义，任务与统计范围，掌握有关事故的统计指标与统计报表。 重点：有关事故的统计指标 难点：有关事故的统计指标第十七章劳动工资统计了解劳动工资统计的意义与任务，职工人数的统计，掌握劳动时间的构成，劳动时间利用情况统计的指标，劳动生产率指标的计算方法。重点：劳动时间利用情况统计的指标难点：劳动生产率指标的计算方法第十八章财务成本统计了解固定资产概念，构成统计和变动统计，滚动奖金的概念，构成统计与利用情况统计，掌握船舶运输成本和港口装卸成本。重点：船舶运输成本与港口装卸成本难点：船舶运输成本与港口装卸成本第十九章主要经济效果指标了解经济效果指标的意义与有关企业主要经济效果指标的内容与计算方法，掌握八项经济指标。重点：八项经济指标难点：八项经济指标第二十章统计分析了解统计分析的意义与任务，掌握统计分析的基本方法，港、航企业的统计分析。重点：统计分析的基本方法难点：港、航企业的统计分析 21四、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授及习题课，课外作业，考试与考查等。、课堂讲授：采用启发式教学，培养学生思考问题，分析问题与解