新PEP小学英语四年级下册unit2-what-time-i.doc

Unit2 What time is it ?第一课时知识目标：能听懂、会说“What time is it ?Its time for ”并能在情景中进行运用。能力目标：能理解并运用“Time to go home, kids”“Lets go!”两个短语的句子。情感目标：教育学生要严格遵守学校规章制度、按时作息。教具准备：单词卡片、课件教学重点：让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“Its time for”的用法。教学难点：对话中一些习惯表达法的理解、如：School is over.教学方法：情景教学法教学过程：一、复习引题 1师生日常口语训练。 2学生演唱第二册学生用书第64页的歌曲“One Two Three Four Five ”。 3教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：Its time for breakfast. / Its time for English class.学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。二、教学新课 1 教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：School is over.如果学生不理解可联系“Class is over.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后、教师问：School is over. What do you do ? 学生回答Go home.教师说：But Wu Yifan and John dont go home. What are they doing? Lets Watch TV.由此导入新课。2看与听学生看Lets talk部分的课件或录像、教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中、借助画面帮助学生理解难点、可要求学生用句型“Its time for”造句。3模仿跟说、注意语音语调。4分角色朗读与表演。建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演、以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。三、巩固练习 1Lets play：操练句型“What time is it ?Its ” 2做本单元A Lets talk部分的作业本上的配套练习。四、布置作业 1听Lets talk部分的录音、读给同伴、朋友或家长听。2四人小组一起动手做一个英语课程表并用所学语言进行表述。学情检测一、按顺序默写英语数字120 二、写出下列单词的汉语意思。time ( ) now ( ) kids ( ) oclock ( ) 三、 翻译下列句子。School is over.( )What time is it now?( )Time to go home,kids.( )Its time for dinner.( ) Oh!Lets go!( )板书设计Unit2 What time is it? A lets learnbreakfast lunch dinnerEnglish class music class P