浅谈企业领导精英素质及从小培养体系的构建.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除浅谈企业领导精英素质及从小培养体系的构建摘要：面对未来市场更大的挑战，迫切需要企业构建真正的领导精英素质模型。而领导精英的培养决不会是一朝一夕，立竿见影就能起效的。如何重视从小培养领导精英素质能力，为我们企业和全社会发展多储备未来的领导精英，成为了我们新的课题。二十一世纪什么最贵？人才！在社会经济飞速发展的今天，涌现出了无数企业，有的历经风霜、经久不衰，有的则是昙花一现、草草收场。在这些企业的背后，折射出的是残酷的市场竞争和人才竞争的发展现象。人们越来越广泛地认识到企业中人才的重要性，尤其是领导精英的重要性。重视企业领导精英素质能力的全面均衡发展，是企业能否经得住社会和时间历练考验的关键。面对未来市场更大的挑战，迫切需要企业构建真正的领导精英素质模型。而领导精英的培养决不会是一朝一夕，立竿见影就能起效的。目前企业盛行的拔苗助长式的培养模式亟待改善，此种模式不仅劳民伤财，且病急乱投医的现象屡见不鲜，这种伪培养模式深深的刺伤了一代三十年的领导精英们。如何重视从小培养领导精英素质能力，为我们企业和全社会发展多储备未来的领导精英，成为了我们新的课题。那么如何才能构建真正领导精英素质模型？如何才能做到从小进行培养领导精英素质能力的体系呢？本文将根据杰克韦尔奇自传及赢中的理论，对此进行相关探讨。一、 什么是领导精英素质根据杰克韦尔奇自传及赢中的阐述以及笔者所作的调查问卷统计分析情况，比较集中于以下几个方面：（一）清晰的使命感和价值观打算怎样去赢得自己的业务，在人员、资金和其他资源方面做出取舍、选择，避免企业陷入盲目出击的陷井中，从而明确自身的优势和劣势，明白企业能否在竞争场合中赢得游戏，概括成通俗的标语广而告之并深入人心，这需要领导精英要去努力打造的过程。例如GE的使命是成为世界上最具创新能力的电气产品设计商、阿里巴巴的使命是让天下没有难做的生意等等。清晰的使命感和价值观，就如一面旗帜，无形地引领着千军万马，驰骋沙场！（二）坦诚的精神鼓励坦诚可以将更多的人、更多的声音、更多的活力吸引到所奋斗的事业中来，形成相互鼓励的氛围，让每个人都能更开放并做得更好。当有更多的人及事能真正的对其表达真实的想法时，需要保持真诚的笑容和豁达的胸襟包容接受。用自己的人格魅力和影响力将企业拧成一股绳，形成一个团队处事的风格。（三）较强的组织能力建立科学、高效、合理分工、职责明确、制度健全的组织体系，是对领导精英的考验与挑战。有序合理的建立组织体系，规定体系中每个人的活动和相应的责任以及各项活动的关联规则将直接影响集体的行动效率和效果。正如，毛衣如同组织的层级，他们都是隔离层，当你外出并且穿了四件毛衣的时候，你就很难感觉外面的天气到底有多冷了。（四）超群的领导力领导者是团队的核心，是整个组织中承担着接纳下面传递上来困惑抱怨的垃圾，反传递回鼓励谅解的希望这样一个角色，是团队文化的灵魂谛造者。因此是否具备领导力直接决定了这个团队的士气与战斗力！1、每一次邂逅都作为评估、指导和帮助员工树立信心的机会2、不但要让员工们抱有梦想，而且还要拥抱它、实践它3、深入到员工中间，传递积极的活力和乐观精神4、有勇气，敢于做出不受欢迎的决定，说出得罪人的话5、以好奇心甚至怀疑精神来监督和推进业务，要保证自己提出来的问题能带来员工的实际行动7、勇于承担风险、勤奋学习，亲自成为表率（五）创新变革思维意识变革是商业生活中一个绝对关键的部分，作为领导精英所具备的素质应为：1、每一次发动变革时，确认一个清晰目的2、招募和提拨能适应变革的人3、利用意外的机会（六）危机意识危机在当前商业环境下几乎已经成为一种常态和流行，从温州动车撞车事件、达芬奇家具事件、老百姓砸“大奔”事件以及前两年的三聚氰胺事件，几乎所有的产业都不同程度地饱受危机的苦恼。作为领导精英应具有一种危机管理意识，寻求一种免疫力，即危机管理能建立一道保护层、防火墙，同时确立企业行动方案，使企业能经受得住考验而变得更加强壮。（七）自我成长和自我学习不断的自我学习，吸取外界新鲜知识体系，开拓新事务是企业成长最有效的途径。以他之长、补己之短，善于思考、善于总结，用于实践。在工作中遇到困难和阻力、挫折和失败时表现出色的自我认知、自我调节等素质。作为企业领导精英应掌握管理学、哲学、心理学、人力资源管理学、经济学、市场营销学等多门学科，是一个系统的学科知识。除以上各项素质外还应具有绩效管理能力、成本预算管控能力、资本运作能力、承担社会责任能力等素质。二、 领导精英素质培养建设现存在的问题当今社会的浮躁现象及急功近利的泡沫经济的整体形势下，致使领导精英素质的培养体系建设还存在着一定的误区，同时企业疯狂追逐那些善于管理、懂得经营的领导精英现象也直接导致了人才跟不上企业发展步骤的情形出现。企业作为市场竞争的主体，向社会要精英、向组织要精英必须是理性化的，必须要统筹规划管理，尤其是针对领导精英素质建设的培养是要冒一定的风险，不能单纯的为培养而培养。总结现存在的问题如下：1、未从多维角度来挖掘培训需求未能找出领导精英当前素质能力与适应发展所需的素质能力之间的差异。近年来，很多企业并未对培训需求进行统筹分析，一味地追求短平快的方式。这样即不能满足领导精英素质建设的培训需求又不能符合企业整体目标和战略要求。2、培训目标不明确部分领导精英满足和企业满足于当前的成就和工作范围，主动学习的钻劲不足，致使培训目标不明确，致使理论知识不扎实，未做到有的放矢的学习和深造，针对性不强。很多领导精英凭经验、凭直觉办事，而非思考。3、培训内容一锅端、通吃采取盲目跟风现象，一并参加各类社会培训机构组织的公开课和MBA或EMBA课程，未能因材施教，因需施教，不能做到坚持“缺什么，补什么”的原则，有针对性的设计和参加培训课程。4、培训方式单调目前大多数还是处于被动接受状态，不利于领导精英提高领导能力、组织能力及创新能力等，缺少必要的交流和讨论。5、培训工作系统性有待提高没有培训方案及后期培训效果跟踪分析，未能从实际工作中总结经验，培训次数不够，培训时机不对，致使影响了工作又损失了时间，得不偿失。6、教育培养体系有待完善 人才梯队建设尚未建立，当今的教育培养体系还未能使我们从人才大国转型为人才强国，应试教育的体系直接或间接的导致了从小缺乏培养精英能力素质及个性创新素质等。三、 构建真正的领导精英素质模型的设想领导精英素质理想模型，是指符合企业领导当前管理能力需要和适应企业持续发展所应具备的能力素质结构的理想标准。借鉴杰克韦尔奇自传赢书中的理论以及笔者实际工作总结可归纳为：（一）学者的头脑具有专业和博学素质能力，即为一本“书”。这本“书”记载着其德、能、勤、绩、廉等方面，一贯的博学态度，能使其“书”读之有味、悟之成理。（二）猎人的眼睛善于发现工作流程中的漏洞，而不是紧盯员工的性格缺陷。（三）狼的嗅觉做好招聘一关，善于发现员工的优秀特质，精心加以“雕琢”，使其能适才适岗；时刻保持危机感。（四）艺术家的心乐观的心态，外表感性，内在理性，机会永远是为乐观的人准备的。四、真正领导精英素质能力建设的构建（一）树立科学的培训理念 领导精英素质能力建设应本着“突出企业战略发展教育与实际工作相结合”的原则，以增强领导精英的组织能力、领导力、团队意识、危机意识及创新能力为指导思想。1、分级分类培训，对不同层次的人员设置不同的培训内容并采取不同的培训方式，避免“一锅端”。2、坚持因材施教，把对培训需求分析作为领导精英素质能力培训的必要环节，动态的掌握企业不同时期发展形势任务队领导精英的要求，以此作为设定不同类型培训目标和培训内容的重要依据。3、坚持按缺培训。按照“缺什么、补什么”的原则，针对不同领导精英素质的不足和履职缺陷开展培训，使其更好地为领导精英服务。4、建立终身学习机制永不停止学习是一个企业、一位领导精英个人永葆生命力和创造力的源泉。必须树立牢固的终身学习、终身受教育的观念，只有不断提高自身素质、增强领导岗位技能，才能跟上日益变化的社会形势，才不至于使其企业掉队和落伍。5、学习与工作相结合 许多领导精英强调工作忙而不愿意参加领导素质学习培训，甚至认为自己超然于员工、自己没必要参加学习培训。对此，一定要明确提出学习就是工作、培训就是工作，工作也是学习、工作也是培训的观念。哪怕工作再忙，只要有符合自己需求及企业战略要求的素质能力培训，就得先参加培训。（二）建立有效的培训方法1、“走出去、请进来”相结合一方面对各类商学院提供的MBA、EMBA认证培训积极参与，为领导精英提供优先培训机会；各类企业之间建立长期战略合作联姻，提供互相参观学习的机会，互相取长补短，拓宽知识面。另一方面，与资深管理专家或大专院校建立合作，积极开展专项和定期的前沿管理知识培训，举办各类研讨座谈会议，并对本企业领导精英进行专题辅导和论坛演讲；在行业内树立标杆榜样，确立领导精英素质标杆，定期邀请标杆深入企业与领导精英们进行研讨学习，促进互相学习，互相标杆的模范作用。2、有条件的组织e-learning和创办企业大学根据培训需求及培训目标，确定培训内容，采用互联网技术实现e-learning教学，最大限度的解决了领导精英工作压力大、时间紧的问题。有条件的创办企业大学，领导精英须亲自担任企业大学各项培训内容课程的讲师和导师，从教学过程中提升自我素质，拉近与企业员工的距离，有效的提高自我亲和力和凝聚力。3、培训效果评估与实际工作相结合 采取召开座谈会、培训心得总结等形式，了解参加领导精英素质能力培训的人员对培训安排、授课质量等反面的意见和建议。真正做到学以致用，搞好理论与实践紧密结合，在领导岗位上充分发挥作用。五、 建立从小培养体系的构想（一）诚实守信从小培养人才待人接物的礼仪，与人沟通的技巧，和不同的人接触就是学习的机会。（二）谦让分享谦让和团队协作精神是良好品格，需要从小培养。和其他小朋友共享玩具和游乐场所，即使只有两个小朋友，也要排队轮流。（三）坚持原则不打骂孩子，要纠正不良行为，培养好习惯，大人需要一些智慧和耐心。幼小的孩子是以父母和老师为大的，只有我们坚持原则，他们终究是会服从的。孩子从小，父母就树立威信，今后才不至于失控。（四）树立榜样教育从牙牙学语就开始了，孩子说到底是以大人为榜样，所以父母和老师须以身作则。想象一下，粗鲁的大人带不出有修养的孩子。（五）尊重他人从小教育孩子遵从个人及其财产都是神圣不可侵犯的意识除了上述从小培养素质能力外，还有团队意识、创新意识、尊重个性发展等素质需要我们从小对孩子进行教育培养。综上所述，本文只是粗略的阐述了构建领导精英素质模型，由于本文作者对此问题研究尚浅，同时对从小教育培养体系阐