文言特殊句式.doc

文言文翻译之特殊句式活动目标：培养学生辨别特殊句式的能力。学会准确翻译这些句子。活动课时：一课时活动过程：一、 自主学习（翻译并指出句式类型）1、 安在公子能急人之困也！ 2、 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 3、 然而不王者，未之有也。 4、 兵挫地削，亡其六郡。 5、 公之视廉将军孰与秦王？ 6、（仲长统）年二十余，游学青、徐、并、冀之间，与交友者多异之。 【核心知识回放】 文言文中的特殊句式是指与现代汉语中正常句式语序不同的句式。考试说明列出四种：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。另有主谓倒装、定语后置、介宾短语后置(也叫状语后置)等。特殊句式要靠平时积累：熟记典型例句。熟记典型例句，有助于掌握常见句式。如被动句：“臣诚恐见欺于王而负赵。”善于总结。充分利用已熟悉的特殊句式的经典范例，归纳整理文言句式的一般规律，逐步掌握文言句式的知识。如介宾短语后置主要有两种表现形式：“以”的形式，如“申之以孝悌之义”；“于”的形式，如“苏子与客泛舟于赤壁之下”。 临场翻译中，特别要注意两点：抓住标志，判断类型。几乎所有的特殊句式都有一定的语言标志，要会利用这些语言标志快速准确地判断句式。掌握特殊句式的特殊译法。几乎每一种特殊句式都有特殊的译法： a.判断句：必须加上“是”“就是”等词语。 b.被动句：必须加上“被”字。 c.倒装句：必须用“调”的方法将固定的句式调到位。如：介宾短语后置句，译时要调到动词前；宾语前置句、定语后置句都要恢复原位。 d.省略句：必须用“补”的方法补出省略的成分，确保句意通顺。 e.固定句式(结构)：千万不要硬译，它有固定的译法，须在平时掌握好。二、 合作探究下面的小文段涵盖了多种文言特殊句式，请对画线句子的句式特征作判断，有语言标志词的必须指出来。岳飞诉冤 岳飞者，南宋抗金名将也。为奸人秦桧所杀，魂赴天庭，诉冤于灵霄殿。飞曰：“吾事君以忠，事亲以孝。以血肉之躯往来于刀林箭雨之中，未敢自恤。任人唯才是举，用事唯命是从。扶社稷于将倾，拯生灵于涂炭，士民之有识者，云集麾下。绳兀术，捣黄龙，迎二帝有回矣。心之竭诚，人神共鉴。孰料忠而被谤，信而见疑，为奸人害，如是正气不张，则良善何恃？”帝命拘桧，庭杖而死。答： 三、 真题演练（一） 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 邹与鲁哄。穆公问曰：“吾有司死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣；而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢而残下也。曾子曰：戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。夫民今而后得反之也，君无尤焉。君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。” (选自孟子梁惠王下) (1) 吾有司死者三十三人，而民莫之死也。 译文：_ (2)诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而不救。 译文：_ (3)凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几千人矣。 译文：_ (4)而君之仓廪实，府库充，有司莫以告：是上慢而残下也。 译文：_（二） 阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。魏节乳母者，魏公子之乳母。秦攻魏，破之，杀魏王瑕，诛诸公子，而一公子不得，令魏国曰：“得公子者，赐金千镒。匿之者，罪至夷。”节乳母与公子俱逃，魏之故臣见乳母而识之，而求出公子，曰：“今魏国已破，亡族已灭。子匿之，尚谁为乎？”母吁而言曰：“夫见利而反上者，逆也。畏死而弃义者，乱也。今持逆乱而以求利，吾不为也。且夫凡为人养子者务生之，非为杀之也。岂可利赏畏诛之故，废正义而行逆节哉！妾不能生而令公子禽也。”遂抱公子逃于深泽之中。故臣以告秦军，秦军追，见争射之，乳母以身为公子蔽，矢着身者数十，与公子俱死。秦王闻之，贵其守忠死义，乃以卿礼葬之，祠以太牢，宠其兄为五大夫，赐金百镒。君子谓节乳母慈惠敦厚，重义轻财。夫慈故能爱，乳狗搏虎，伏鸡搏狸，恩出于中心也。诗云：“行有死人，尚或墐注之。”此之谓也。 (节选自列女传，有删改) 注 墐(jn)：通“殣”，掩埋。 (1